Олешківський ліцей №2

У 3-Б класі Олешківського ліцею №2 відбулися справжні книжкові відкриття. Учні із захопленням поринали у дивовижний світ книжок, народної мудрості та цікавих творчих завдань.

Під час заходу діти дізнавалися, чому читати так важливо, обговорювали прислів’я про книгу, із задоволенням відповідали на запитання пізнавальної вікторини та відкривали внутрішній світ улюблених творів і їхніх героїв. Кожен мав змогу поділитися власними враженнями та читацькими вподобаннями.

📖 Читання — це пригода, яка завжди поруч.
📚 Книга — твій порадник, наставник і друг.

Читаймо разом, мріймо разом і відкриваймо світ знань крок за кроком разом з Олешківським ліцеєм №2!

Мета: сформувати у дітей розуміння читання як інструменту самовдосконалення та фундаменту для успішної самореалізації. Показати зв’язок між регулярним читанням та розвитком критичного мислення, емоційного інтелекту й кар’єрного зростання.

На годині спілкування учні обирали відому книгу та намагалися «продати» її своїм однокласникам. Головна умова полягала в тому, щоб зосередитися лише на ключовій користі для читача. Такий формат роботи допомагає формувати важливу навичку виокремлювати головне та чітко формулювати думку.

Під час заняття діти також створювали схеми, у яких зазначали, які саме навички розвиває читання. Учні дійшли висновку, що книги сприяють розвитку уяви, критичного мислення, мовлення, емпатії та вміння аналізувати інформацію.

Такі творчі завдання не лише заохочують до читання, а й навчають презентувати ідеї, аргументувати власну позицію та працювати з інформацією усвідомлено.

Щороку 18 січня світ відзначає Всесвітній день сніговика! Цю дату було обрано не випадково: цифра 18 нагадує форму сніговика, а цифра 1 символізує його палицю.

Історик Боб Екштейн, автор книги “Історія сніговика”, зазначає, що хоча точний автор першого сніговика невідомий, перша згадка про фігуру зі снігу датується середньовіччям. В одному з Часословів, що датується 1380 роком, можна знайти найстаріше зображення сніговика, що стало історичним свідченням існування цієї традиції.

Хто винайшов сніговика?

За старовинним переказом, приблизно 1493 року вперше зліпив снігову фігуру скульптор, поет і архітектор Мікеланджело Буонарроті. Історичні дані запевняють, що першу писемну згадку про сніговика можна зустріти в одній з книг XVIII ст., яка розповідає про «красивого сніговика» величезних розмірів.

Цікаво, що сніговики не лише вражають своєю простотою, але й відображають особливу магію зими, коли кожен може створити свого власного сніговика — унікальну маленьку скульптуру, що несе тепло і радість навіть у найхолодніші дні.

Тож не забувайте відзначити цей день, долучитися до веселощів і створити свого власного сніговика — символ зимової радості

CREATOR: gd-jpeg v1.0 (using IJG JPEG v62), quality = 85

У 4-А класі відбулася година спілкування, присвячена усвідомленню ролі читання в житті дитини та формуванню стійкого інтересу до книги.

Метою заходу було показати учням, що читання є не лише способом отримання інформації, а й важливим інструментом особистісного розвитку: воно збагачує словниковий запас, розвиває мислення, уяву, мовлення, емоційний інтелект та вміння аналізувати.

Під час заняття діти розмірковували над тим, чому книга залишається актуальною в сучасному світі, яку роль вона відіграє у навчанні та щоденному житті. Учні дійшли висновку, що читання допомагає краще розуміти світ, людей і самих себе, вчить робити висновки та приймати зважені рішення.

Школярі дізналися, як через читання люди передають знання з покоління в покоління, як книги зберігають історичну пам’ять і культуру. Під час обговорень діти відзначали, що саме завдяки читанню можна уявити події минулого, зазирнути в майбутнє, побувати в різних країнах і навіть у фантастичних світах.

Практична частина години спілкування була спрямована на усвідомлення користі читання. Учні виконували інтерактивні завдання, розгадували ребуси, працювали з висловами про книгу, брали участь у казковій вікторині.

Окрему увагу було приділено впливу читання на мовлення. Діти дізналися, що регулярне читання допомагає правильно формулювати думки, грамотно висловлюватися, збагачувати активний словниковий запас і впевненіше спілкуватися з однолітками та дорослими.

Також учні обговорили емоційну сторону читання: співпереживання героям, уміння розуміти почуття інших, розвиток доброти, чуйності та емпатії. Діти дійшли висновку, що книга допомагає стати уважнішими до людей і навколишнього світу

Ранкова зустріч у 1-А класі «Кіборги» вистояли, не вистояв бетон» до Дня пам’яті Кіборгів. 16 січня у 1-А класі відбулася ранкова зустріч, присвячена вшануванню пам’яті українських захисників — Кіборгів. Під час зустрічі учні дізналися про героїчну оборону Донецького аеропорту та про незламність воїнів, яких назвали Кіборгами.

Діти зворушливо говорили про мужність, відвагу та силу духу захисників України. Лунали слова, що стали символом цієї боротьби: «Кіборги встояли — не витримав бетон». Хвилиною мовчання учні вшанували пам’ять полеглих героїв.

Такі зустрічі допомагають виховувати в молодших школярів повагу до історії, любов до Батьківщини та вдячність тим, хто боронить нашу свободу.

20 січня Україна вшановує пам’ять кіборгів – захисників Донецького аеропорту.
Прізвисько «кіборги» дали самі проросійські бойовики, вражені тим, як українські захисники витримують шалені обстріли та руйнування, не здаючи позицій. Вони не могли повірити, що звичайні люди можуть бути такими витривалими, порівнюючи їх із фантастичними кібернетичними організмами.
«Кіборги» в Україні — це збірна назва для українських військових, добровольців та медиків, які протягом 244 днів (з травня 2014 по січень 2015 року) героїчно обороняли Донецький аеропорт (ДАП) від російських окупантів, демонструючи неймовірну стійкість, мужність та незламність, що перетворила цей термін на символ українського спротиву, хоча вони самі були людьми, а не машинами.
Назва швидко стала почесною і символом надлюдської відданості, мужності та стійкості українського народу, що не ламається під тиском ворога. Вона навіть увійшла в українську мову як неологізм.
244 дні українські захисники утримували аеропорт, який став справжньою фортецею, незважаючи на постійні атаки важкої техніки та артилерії.
Оборона тривала лише на тиждень менше, ніж героїчна оборона Севастополя у Другу світову війну від фашистських загарбників і значно довше від оборони Брестської фортеці.
Оборона завершилася, коли терористи підірвали бетонні перекриття нового терміналу, але навіть після цього кіборги продовжували битися. Ця фраза «Люди вистояли, не вистояв бетон» стала культовою, зазначає ВВС Україна.

У 6-б класі на годині спілкування вшанували пам’ять загиблих захисників Донецького аеропорту хвилиною мовчання.

До щему пройняли слова поезії:

Учні 5А класу спробували розібратися, що краще книга чи смартфон на годині спілкування: “Літературний детокс: чому книга краща за смартфон” Учні обговорили поняття «цифрового шуму», ” цифрового детоксу”, спробували пояснити різницю між поверхневим споживанням контенту в гаджетах та вдумливим читанням художньої літератури. На зустрічі учні розвивали критичне мислення, уяву, концентрацію уваги та вміння аналізувати свій екранний час.
Виховна година:
– сприяла формуванню культури читання, як способу емоційного розвантаження;
– виховувала любов до книги, як до інструмента саморозвитку та ментального здоров’я;
– допомогла учням знайти баланс між віртуальним життям та реальним дозвіллям.
П’ятикласники розповіли про книжки які є в їх домашній бібліотеці, книжки, які вони прочитали чи читають зараз.

📚 Година спілкування в 11-А класі пройшла під егідою важливості читання в житті старшокласників. Тема “Читання як життєва стратегія розвитку креативної особистості”.
Ми переконані, що читання – це не просто хобі, а справжня життєва стратегія для розвитку особистості. Воно відкриває нам нові світи, розширює світогляд, покращує мислення та уяву. Завдяки читанню ми вчимося, аналізуємо, стаємо більш емпатійними та розвиваємо свій емоційний інтелект. Це інвестиція у власне майбутнє.
Учні розповіли про свої улюблені книги, які зараз є настільними. А саме – Ювал Ной Харарі “Сапіенс. Людина розумна”, Стівен Кінг “Зелена миля”, Рей Бредбері “451 градус за Фаренгейтом” та Джордж Мартін “Пісня льоду і полум’я”. Отже, наші старшокласники є прикладом для наслідування і любові до читання. Робіть як ми 🎈🥳

Читання як життєва стратегія

Олешківський ліцей №2 інформує: якщо ви або хтось із ваших близьких постраждав від насильства, важливо знати — допомога є і вона безоплатна.

У таких випадках можна звернутися до БЕЗОПЛАТНИХ ЦЕНТРІВ ВТОРИННОЇ ПРАВОВОЇ ДОПОМОГИ (БВПД) для отримання юридичної консультації та захисту прав, а також до МОБІЛЬНИХ БРИГАД СОЦІАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНОЇ ДОПОМОГИ, які надають психологічну, соціальну та інформаційну підтримку, допомагають із розміщенням у кризових кімнатах чи притулках.

Де шукати допомогу:

• Мобільні бригади соціально-психологічної допомоги
  Реагують на виклики, надають екстрену психологічну допомогу, інформують про права та доступні послуги, за потреби скеровують до кризових кімнат і притулків.
• Центри соціальних служб
  Місцеві установи, де формуються мобільні бригади, приймаються звернення та надається комплексна підтримка.
• Державна гаряча лінія з питань домашнього насильства — 116 123 (цілодобово)
  Консультації, поради та перенаправлення до відповідних служб.
• Національна поліція — 102
  Негайне реагування у разі загрози життю чи здоров’ю.
• Центри БВПД
  Безоплатна юридична допомога, консультації, захист прав, представництво в суді.

Інструменти захисту та спеціалізовані послуги:

• Кризові кімнати та притулки — тимчасове безпечне місце перебування.
• Психологічна допомога — кризове втручання та тривала підтримка.
• Інформаційна підтримка — роз’яснення прав і можливих дій.
• Юридична допомога — консультації, допомога у складанні документів, представництво інтересів.
• Обмежувальні приписи — правовий механізм захисту від кривдника.
  Також допомогу надають спеціалізовані служби та організації, зокрема UNFPA та її партнери.

Що робити у разі насильства:

1. Негайно телефонуйте 102, якщо є загроза або потрібне термінове втручання.
2. Зверніться до мобільної бригади через місцевий центр соціальних послуг для психологічної підтримки.
3. Знайдіть найближчий центр БВПД для отримання безоплатної юридичної допомоги.
4. Телефонуйте на гарячу лінію 116 123 для консультації та інформаційної підтримки.

Пам’ятайте: ви не самі. Звернення по допомогу — це важливий крок до безпеки та захисту ваших прав.

14.01.2026 р у 9-В класі була проведена година спілкування «Паперовий артефакт у цифрову епоху». Метою заходу були популяризація читання, розгляд переваг паперових видань над цифровими, розвиток навичок рефлексії та дискусії. Це чудовий вік для такої розмови. Проведення виховного заходу для дев’ятикласників на тему читання вимагає особливого підходу, оскільки в цьому віці підлітки часто віддають перевагу швидкому контенту. Дев’ятикласники вже достатньо дорослі для філософських роздумів, але все ще цінують щирість, а не «лекції».
Захід почався з мозкового штурму «Уявіть, що у світі зникла вся електроенергія назавжди. Які знання залишаться з нами?». Учні дійшли до висновку, що книга — це потужній «накопичувач інформації», який не потребує підзарядки та оновлення ПЗ. Це наш офлайн-портал у чужі думки.
Протягом заходу дев’ятикласники пригадали, що процес читання паперових видань – це не тільки отримання інформації, а й «прокачка мозку», розвиток критичного мислення, поповнення словникового запасу, розвиток стресостійкості, протидія маніпуляціям та поділилися лайфхаками зацікавленого читання. Учні дійшли до висновку, що читати — це не нудне завдання, а розвиток інтелекту для конкурентоспроможності.