Дитинство сильніше за війну. Любов — сильніша за відстань. 💛💙
✨ Метаопис:
Олешківський ліцей, що нині працює дистанційно, вітає своїх учнів і батьків із Днем захисту дітей, який тепер відзначається 20 листопада. Навіть попри війну та окупацію, ми зберігаємо найцінніше — дитинство, мрії та віру в Україну.
🕊️ День, що об’єднує весь світ
Згідно з Указом Президента України №355/2025, День захисту дітей тепер відзначається 20 листопада — у день, коли весь світ святкує Всесвітній день дитини.
Саме 20 листопада ООН ухвалила Декларацію прав дитини (1959) і Конвенцію про права дитини (1989) — документи, які проголошують найважливіше: 👉 кожна дитина має право на життя, безпеку, освіту і щастя.
💛 Ми — поруч, навіть якщо розділені відстанню
Наш Олешківський ліцей сьогодні працює дистанційно. Ми не маємо змоги зустрічатися щодня у шкільних коридорах, але кожен урок, кожне повідомлення, кожна дитяча усмішка є доказом: освіта, турбота і любов — непереможні.
Наші діти — найсильніші. Вони вчаться, мріють, допомагають, підтримують. І навіть у найважчі часи залишаються світлом, яке не гасне. 🌟
🎨 Дитинство триває, попри все
👧 Усміхнись — навіть якщо важко. 🧒 Згадай, що ти важливий. 💬 Повір, що добро повертається. 🌍 І пам’ятай: ми — одна родина, а Україна обов’язково буде вільною! 🇺🇦
Зі святом дитинства, мрій і надії, дорогі наші діти, батьки та колеги! Хай у кожній родині живе віра, у кожному серці — любов, а в кожній дитині — Україна. 💙💛
З теплом і турботою — колектив Олешківського ліцею
19 листопада до Дня захисту дітей у нашому ліцеї було проведено пізнавально-ігровий захід для учнів 1–4 класів. Заняття відбулося в онлайн-форматі та було спрямоване на те, щоб у доступний, цікавий і доброзичливий спосіб ознайомити наймолодших школярів із їхніми основними правами та навчити дітей розуміти, що кожна дитина важлива, цінна і має бути захищеною.
Під час заходу учні за допомогою яскравих ілюстрацій та коротких ситуаційних завдань дізнавалися, що таке права дитини та чому вони потрібні. Діти вчилися розрізняти правильну та неправильну поведінку дорослих і однолітків у простих життєвих ситуаціях. Учні активно долучалися до обговорення та ділилися власними думками.
Особливо захопливою для дітей стала частина заняття, де вони разом визначали, що є правом, а що — його порушенням. Малюки натхненно відповідали на запитання, вчилися говорити, що їм подобається або не подобається, та розуміти, що вони мають право на гру, навчання, дружбу, відпочинок і турботу.
Захід пройшов у світлій, доброзичливій атмосфері, подарував дітям позитивні емоції та нові знання. Наймолодші школярі отримали важливе розуміння того, що їхні права існують не лише на словах, а й у повсякденному житті, і що вони завжди можуть звернутися по допомогу до дорослих.
18 листопада до Дня захисту дітей учнівське самоврядування нашого ліцею провело пізнавально-інтерактивний онлайн-захід для учнів 5–8 класів. Метою зустрічі було ознайомити школярів із їхніми основними правами, показати важливість захисту дитини у сучасному світі та сформувати розуміння того, як права реалізуються у повсякденному житті, зокрема в умовах воєнного стану.
Під час заходу учні переглянули презентацію про історію Дня захисту дітей, дізналися, чому саме 20 листопада є важливою датою для всіх дітей світу та познайомилися з ключовими положеннями Конвенції ООН про права дитини. Особливу увагу було приділено темам онлайн-безпеки, умінню захищати свої персональні дані, розпізнавати ризики в інтернеті та відповідально поводитися у цифровому просторі.
Учнівське самоврядування підготувало цікаві активності, серед яких — інтерактивна вікторина у форматі Kahoot. Діти активно брали участь, відповідали на запитання, закріплювали знання про свої права та демонстрували високий рівень обізнаності. Переможці вікторини отримали віртуальні відзнаки, а всі учасники — гарний настрій і нові корисні знання.
Захід пройшов у дружній та активній атмосфері, сприяв формуванню у здобувачів освіти відповідального ставлення до власних прав, уміння звертатися по допомогу та дбати про власну безпеку.
Голодомор 1932–1933 років — один із найтрагічніших злочинів ХХ століття, що забрав мільйони життів українців. Це був свідомо організований акт геноциду, здійснений тоталітарним комуністичним режимом з метою знищення українського народу як національної та політичної спільноти.
У 2025 році День пам’яті жертв Голодомору припадає на 22 листопада. Цього дня учнівський та педагогічний колектив Олешківського ліцею №2 долучається до загальнонаціонального вшанування пам’яті невинно загиблих.
Матеріал підготовлено на основі Інформаційних матеріалів до 92-х роковин Голодомору, підготовлених Українським інститутом національної пам’яті (документ: ІМ до Голодомору 2025 № 2997/8.1-06-25 від 07.11.2025)
ІСТОРИЧНІ ПЕРЕДУМОВИ ТА ПРИЧИНИ ТРАГЕДІЇ
У 1920–1930-х роках українське суспільство розвивалося всупереч політиці СРСР:
відбувався культурний ренесанс;
зміцнювався національний рух;
зберігалася традиційна селянська економіка — основа української ідентичності.
Для комуністичного керівництва це становило загрозу. Тому наприкінці 1920-х почалися:
насильницькі хлібозаготівлі (1928);
колективізація, що викликала масові повстання — лише у 1930 році їх було понад 4 тисячі;
розкуркулення: понад 352 тис. українських господарств знищено або депортовано.
У 1932 році невдоволення українців досягло піку — 56% усіх протестів у СРСР припадало саме на Україну
У відповідь Кремль розпочав реалізацію плану з підкорення України через штучний голод.
ЯК СТВОРЮВАВСЯ ГОЛОДОМОР
За документами Українського інституту національної пам’яті, механізм Голодомору включав:
1. Нереальні плани хлібозаготівель (літо 1932)
Україні нав’язали завищені показники, виконати які було неможливо.
2. “Закон про п’ять колосків” (7 серпня 1932)
За будь-яку спробу врятуватися — зібрати залишки зерна на полі — людей карали тривалими тюремними строками.
3. Тотальні обшуки та конфіскації (осінь 1932 — зима 1933)
Створювалися загони активістів, які забирали з домівок усе їстівне, аж до останньої картоплини.
4. “Чорні дошки”
До списків заносили цілі села та райони. Це означало:
повну блокаду,
заборону торгівлі,
вилучення всіх ресурсів,
приречення населення на смерть.
5. Заборона виїзду (22 січня 1933)
Сталін особисто підписав директиву, яка забороняла українцям покидати територію УСРР. За півтора місяці затримано 220 тисяч селян, з яких понад 186 тисяч повернули назад помирати від голоду.
6. Знищення української інтелігенції та освіти
14 грудня 1932 року ухвалено постанову про ліквідацію українських шкіл на Кубані, переслідування культурних діячів і «очищення» України від «націоналістичних елементів».
Таким чином Голодомор поєднав фізичне знищення народу та ідеологічний наступ на його культуру та ідентичність.
МАСШТАБ ТРАГЕДІЇ
Точну кількість жертв неможливо визначити через цілеспрямоване приховування інформації. Але дослідники сходяться на тому, що загинули мільйони українців.
Особливо страшною була смертність дітей — у багатьох районах у вересні 1933 року до шкіл не повернулися дві третини учнів.
Найбільше постраждали області центру:
Полтавська,
Київська,
Черкаська,
Кіровоградська, де в окремих районах за 1933 рік вимерло понад половину населення.
ПОДОЛАННЯ ЗМОВИ МОВЧАННЯ
Радянська влада робила все, щоб світ не дізнався про злочин:
у документах заборонялося вказувати причину смерті;
книги реєстрації смертей за 1932–1933 роки знищували;
журналістів вводили в оману.
Та правду вдалося прорвати завдяки мужності окремих людей. Серед них:
журналісти М. Маґґерідж та Ґарет Джоунз;
митрополит Андрей Шептицький;
дослідники української діаспори.
З 1990-х років Голодомор почали визнавати геноцидом на міжнародному рівні. Станом на сьогодні це зробили понад 30 країн світу та провідні міжнародні організації.
ВСЕУКРАЇНСЬКА АКЦІЯ “ЗАПАЛИ СВІЧКУ”
Символ вшанування — свічка пам’яті. Вперше ідею запропонував дослідник Голодомору Джеймс Мейс. Він писав:
«Свічка, що мерехтить у вікні, — гідна відповідь тим, хто питав: чи буде кому помолитися за всіх, хто загинув?»
22 листопада о 16:00 Україна схилить голови в загальнонаціональній хвилині мовчання, а після заходу сонця запалить свічки на підвіконнях.
ДОДАТКОВІ МАТЕРІАЛИ
У документі Українського інституту національної пам’яті наведено добірку корисних матеріалів:
відеоісторії;
документальні фільми;
виставки;
книги та спогади очевидців;
онлайн-ресурси.
Рекомендуємо ознайомитися з ними для поглибленого вивчення теми Голодомору. Повний документ доступний у матеріалах ліцею: «Інформаційні матеріали до 92-х роковин Голодомору 1932–1933 років»
ПАМ’ЯТАЄМО. ЄДНАЄМОСЯ. НЕ ДАМО ПОВТОРИТИ
Сьогодні, коли Україна знову переживає агресію, пам’ять про Голодомор нагадує:
ми маємо берегти свою державність;
цінувати свободу;
не дозволити повторення злочинів тоталітарних режимів.
Героїзм предків і сила українського духу — основа нашої незламності.
У 8-Б класі Олешківського ліцею №2 було проведено Годину пам’яті «Жнива скорботи», присвячену вшануванню жертв Голодомору 1932–1933 років — одного з найтрагічніших періодів в історії України.
Мета заходу – ознайомити учнів із страшними сторінками минулого, розкрити причини та наслідки штучного голоду, виховувати співчуття, людяність та громадянську свідомість.
Під час заходу учні дізналися про поняття «геноцид», «штучний Голодомор», «розкуркулення», а також про партійних діячів, причетних до організації цієї трагедії.
Школярі прослухали поезії, що передають біль, страждання та відчай людей того часу, а також переглянули відеоматеріали, які допомогли глибше усвідомити масштаб подій 30-х років ХХ століття.
Окрему увагу приділили огляду пам’ятників і меморіалів Голодомору, розташованих у різних країнах світу, що нагадують про необхідність збереження історичної пам’яті та недопущення подібних трагедій у майбутньому.
Година пам’яті стала важливим кроком у формуванні в учнів поваги до історії власного народу, розвитку почуття відповідальності та розуміння цінності людського життя.
17 листопада в ліцеї було проведено інтерактивну бесіду-презентацію для учнів 9–11 класів на тему «Дитинство змінюється, але права залишаються». Метою заходу було сформувати у старшокласників розуміння важливості захисту прав дитини в умовах сучасних викликів, привернути увагу до проблем, з якими стикаються діти під час війни, а також розвинути вміння усвідомлювати власні права та відповідально користуватися ними. Крім того, заходом було охоплено питання безпечної поведінки в інтернеті та в медіапросторі.
Під час заняття учні ознайомилися з основними правами дітей та їх значенням для суспільства, а також з реальними прикладами з життя, коли права дітей порушуються, зокрема через війну. Обговорено статистику та історії дітей, які стали жертвами військових конфліктів. Велику увагу було приділено питанням, що стосуються змін у дитинстві, як війна впливає на фізичний і психологічний розвиток дітей, а також як важливо підтримувати нормальний розвиток навіть у таких важких умовах.
Важливою частиною заходу стало обговорення прав дітей в інтернеті. Учні отримали знання щодо важливості захисту особистої інформації, а також як реагувати на небезпеки в онлайн-просторі. Наприкінці заходу кожен учасник поділився своїми думками щодо того, що для нього найбільш важливе в сучасному дитинстві і як забезпечити захист прав дітей на всіх рівнях.
Таким чином, захід сприяв формуванню в учнів відповідального ставлення до власних прав та обов’язків, а також поглибленому розумінню важливості захисту прав дітей в умовах сучасних реалій.
Вітаємо наших зірок! 🌟 Олешківський ліцей №2 Олешківської міської ради щиро радіє новим перемогам і з гордістю оголошує чудову новину!
✨ ІІ Всеукраїнський конкурс “Джура для всіх: кейси кращих практик” приніс нам дві яскраві перемоги, які ще раз довели: у нашому ліцеї навчаються й працюють неймовірно талановиті, віддані своїй справі та натхненні люди.
🥇 І місце в номінації “Козаком я хочу бути” здобула Недабалюк Олена Іллівна — за креативність, глибоке розуміння національних традицій та відтворення справжнього духу козацтва. Вітаємо й пишаємося! Ви — натхнення для нашої шкільної громади!
🥉 ІІІ місце в номінації “Проєктна діяльність як методичний прийом з формування патріотичної та громадянської свідомості вихованців” виборола Калашникова Вікторія Сергіївна — за професіоналізм, творчий підхід і сучасне бачення виховання справжніх громадян України.
💙💛 Дякуємо вам за вашу працю, патріотизм і любов до української справи! Ваші здобутки — це гордість нашого ліцею та мотиватор для всіх учнів і колег.
Уже багато років Міжнародний мовно-літературний конкурс учнівської та студентської молоді імені Тараса Шевченка надихає школярів відкривати для себе силу українського слова, пізнавати глибину творчості Кобзаря та плекати любов до рідної мови. Цьогоріч учні Олешківського ліцею №2 знову продемонстрували блискучі результати, підтвердивши свій талант, креативність та наполегливість.
З гордістю оголошуємо переможців та призерів ІІ етапу конкурсу:
🥇 І місце
Божченко Микола, учень 7-А класу — під керівництвом Алмашової Н.В.
Горбач Поліна, учениця 10-А класу — під керівництвом Корват С.А.
🥈 ІІ місце
Ткачук Аміна, учениця 9-А класу — під керівництвом Сілянської А.В.
Ковпак Кіра, учениця 5-А класу – під керівництвом Савєльєвої О.О.
🥉 ІІІ місце
Гуменна Аліна, учениця 5-А класу
Мулік Марина, учениця 11-В класу – під керівництвом Савєльєвої О.О.
Наші учні — це справжні носії таланту, натхнення та любові до українського слова. Їхні роботи вражають щирістю, глибиною думки та творчим підходом. Дякуємо педагогам за професіоналізм, підтримку й натхнення, а здобувачам освіти — за сміливість, наполегливість і віру в себе.
Бажаємо нових творчих вершин та перемог на наступних етапах конкурсу! Пишаємося вами! 💛💙
У 4-А класі пройшов єдиний національний урок «Безпечна дорога додому», спрямований на запобігання дитячому дорожньо-транспортному травматизму та формування свідомого ставлення учнів до власної безпеки.
Метою уроку було розширити знання дітей про правила дорожнього руху, навчити їх безпечній поведінці на вулицях, а також виховати уважність, обережність і відповідальність під час перебування на дорозі.
Під час заняття учні обговорили, що навіть знайома дорога додому може бути небезпечною, тому кожен пішохід повинен добре знати основні правила безпечного руху. Діти повторили значення дорожніх знаків, правила переходу проїжджої частини, а також правила поведінки пасажирів і велосипедистів.
Урок проходив у цікавій ігровій формі: учні виконували завдання, відгадували загадки та брали участь у вікторині, що допомогло краще засвоїти матеріал. Окрема увага була приділена поведінці під час повітряної тривоги та правилам безпеки на вулиці у воєнний час.
13 листопада відбулася онлайн-зустріч учнів 9–11-х класів Олешківського ліцею №2 з представниками відокремленого структурного підрозділу «Херсонський політехнічний коледж» Національного університету «Одеська політехніка».
Під час зустрічі Ротань Наталія Вікторівна ознайомила здобувачів освіти з умовами вступу до навчального закладу, освітніми програмами та можливостями підготовки за різними спеціальностями.
Учні отримали цінну інформацію для вибору майбутнього професійного шляху та мали змогу поставити запитання, які їх цікавлять.
Щиро дякуємо представникам коледжу за змістовну й корисну зустріч, що допоможе нашим майбутнім випускникам зробити впевнений крок у своє майбутнє!
