Олешківський ліцей №2

Учні нашого ліцею підготували теплий і щирий відеозвіт, у якому поділилися власними проєктами на тему «Як я допомагаю своїй родині».
Діти розповіли про свої щоденні обов’язки, про те, як підтримують батьків і братів чи сестер у різних справах: допомагають готувати їжу, прибирати оселю, прати, доглядати молодших, а також виконувати інші важливі домашні завдання.

🌟 У своїх проєктах школярі представили не лише розповіді, а й творчі роботи та малюнки, які наочно показали, що навіть маленька допомога здатна зробити велику справу для всієї родини.

🎯 Мета проєкту:

• виховати у дітей почуття відповідальності та значущості сімейної підтримки;
• розвинути навички співпраці й взаємодопомоги;
• сприяти креативності, самовираженню через малюнки й відео;
• удосконалити мовленнєві та комунікативні здібності.

✅ Результат:
Проєкт став чудовою нагодою для учнів не лише показати свої творчі здобутки, а й глибше усвідомити важливість родини у власному житті. Діти зрозуміли, що допомога близьким – це не лише обов’язок, а й прояв любові та турботи, який зміцнює сімейні стосунки.

💖 Наші учні довели: навіть найменші кроки назустріч один одному роблять життя яскравішим і щасливішим!

У рамках Тижня громадянського суспільства з учнями 8-А класу було проведено годину спілкування на тему «Моя позиція у суспільстві».

Мета заходу:
Формувати в учнів уявлення про громадянське суспільство та його значення для розвитку держави, виховувати активну громадянську позицію, повагу до прав і свобод людини, любов до Батьківщини та відповідальність за власні дії.

Під час заняття обговорювали питання: що нас об’єднує як громадян України, які є спільні потреби суспільства, чому важливо знати свої права та обов’язки. Діти працювали в групах, відповідали на запитання, ділилися власними думками щодо того, як кожен може зробити свій внесок у розвиток держави. Особливу увагу приділили значенню сім’ї, ліцею, громади у формуванні особистості та вихованні справжнього громадянина.

Ліцеїсти дізналися, що справжній громадянин – це не лише той, хто живе в Україні, а й той, хто бере участь у житті своєї країни, виконує обов’язки, поважає права інших та дбає про спільне благо.

На завершення учні взяли участь у вправі «Мікрофон» та поділилися власними висновками: що для них означає бути громадянином України.

Захід допоміг школярам усвідомити, що громадянське суспільство можливе лише тоді, коли ми всі – активні, відповідальні та небайдужі.

У 9 – Б класі, проведений урок до тижня Громадянського суспільства. “Ідеальна демократія. Що воно таке. ?” На уроці розглянули ключові принципи, що лежать в основі демократичного суспільства, такі як свобода, рівність та відповідальність.

Мета уроку: Ознайомити учнів з поняттям демократії, розвитком демократії, навчити розрізняти демократичні принципи від тих, що їм суперечать, та розвивати навички критичного мислення, підкреслити важливість демократії у повсякденному житті та її значення для України.

Заняття розпочалося з обговорення базових визначень, що демократія – це народовладдя. Занурилися в історію, щоб зрозуміти, як це поняття еволюціонувало. Ключовим етапом заняття стало практична вправа “Викресли зайве”. Наприкінці обговорили важливість демократії в сучасному світі. Демократія є одвічною цінністю українського народу. Наголосили, що демократичне виховання принципів, таких як повага, толерантність, відповідальність, вміння слухати, починається з дитинства.

Тема: “Що означає бути громадянином / громадянкою України”

Мета Розкрити зміст понять «громадянин», «громадянство»; навчити розрізняти статус громадянина, іноземця, особи без громадянства, розв’язувати правові ситуації щодо набуття громадянства; розвивати навички опрацювання і практичного використання нормативних актів; виховувати в учнів гордість за свою державу, належність до українського громадянства

В рамках Тижня громадянського суспільства з учнями 8Б класу 16 вересня було проведено урок громадянської освіти “Що означає бути громадянином / громадянкою України”. Учні були ознайомлені з поняттями «громадянин», «громадянство»; навчилися розрізняти статус громадянина, іноземця, особи без громадянства, ознайомилися з нормативними документами, які стосуються громадянства. По закінченню уроку спільно створили хмару понять, які стосуються теми.

У рамках Місячника громадянської освіти для учнів 1-А класу була проведена цікава та пізнавальна ранкова зустріч на тему «Добро та взаємодопомога».

Діти разом з учителем обговорювали, що означає бути добрим, чому важливо допомагати одне одному та як навіть маленькі добрі вчинки роблять наш світ кращим. Учні наводили приклади з власного життя, ділилися історіями про дружбу та взаємопідтримку.

Зустріч пройшла у дружній атмосфері, а першокласники зробили висновок: добро починається з кожного з нас, і навіть маленька допомога може мати велике значення.

Такі заняття навчають дітей співчуття, взаємоповаги й відповідальності за свої вчинки — саме тих цінностей, що формують справжнього громадянина.

15 вересня учні 2-А класу на Ранковій зустрічі “Добро і взаємодопомога” створили віртуальну аплікацію «Дерево взаємодопомоги» за допомогою сервісу Canva. Кожна дитина додала свій «листочок добрих справ», де поділилася прикладом того, як вона допомагає іншим. Разом у нас виросло справжнє дерево доброти й підтримки 🌳💚.

Ця робота показала, що навіть маленькі вчинки можуть творити велику справу, а коли ми об’єднуємось — добро примножується.

Сьогодні учні 3-А класу зустрілися дистанційно, але це зовсім не завадило створити справжню атмосферу тепла й щирості. Онлайн-ранок був присвячений важливим темам добра та взаємодопомоги.

Діти ділилися своїми думками й прикладами з життя, розповідали, як вони підтримують близьких, друзів та однокласників. Кожна історія стала маленькою іскринкою, що зігрівала серця навіть через екрани.

Попри відстань, школярі відчули єдність, а їхня зустріч довела: доброта не знає кордонів, вона завжди знаходить шлях від серця до серця. 🌍💛

У рамках проведення Тижня громадянського суспільства в 4-А класі відбулася ранкова зустріч на тему «Добро та взаємодопомога». Метою заходу було виховання в учнів милосердя, доброзичливості та розуміння важливості робити добро. Учні розмірковували над тим, що означає бути доброю людиною, чому важливо допомагати своїй родині, друзям і тим, хто потребує підтримки.

Під час інтерактивних завдань школярі добирали слова-ознаки до поняття «добро», складали речення, знайомилися з цікавими фактами про символи доброти у світі. Діти дійшли висновку, що навіть маленькі добрі вчинки – посмішка, гарне слово чи допомога ближньому – здатні зробити світ кращим і подарувати радість іншим.

Це свято сили, мужності й незламності. Це день, коли ми вшановуємо тих, хто боронить нашу країну, і тих, хто віддав життя за свободу та незалежність.

Учні 10-Б класу долучилися до години спілкування, присвяченої цій даті.
Разом ми говорили про повагу до українських воїнів, про наше історичне минуле та сучасних героїв, які творять нову сторінку в історії держави.

🌿 Мета зустрічі – виховувати:
✔️ любов і гордість за Україну,
✔️ повагу до її захисників та захисниць,
✔️ національну свідомість і патріотизм,
✔️ толерантність і єдність.

✨ Наші десятикласники довели: молодь – це сила, яка пам’ятає, шанує і готова будувати майбутнє.

🙏 Дякуємо ЗСУ за мирне небо й можливість навчатися, мріяти та жити.
Ми віримо: Україна переможе, а разом із нею переможе й кожен із нас! 💛💙

У 3-Б класі проведено Годину спілкування до Дня пам’яті захисників та захисниць України на тему «Герої поруч із нами».
Учні з вдячністю та шаною говорили про мужність і подвиг воїнів, які боронять незалежність і свободу нашої держави.
Діти усвідомили, що справжні Герої живуть поруч із нами, а пам’ять про них назавжди залишиться у серцях.