Олешківський ліцей №2

В Олешківському ліцеї №2 серед учнів 1–4 класів відбулася цікава та творча фотоакція «Я читаю всюди», присвячена популяризації читання та розвитку інтересу до книги.
У межах акції учні молодших класів демонстрували, що читати можна у будь-якому місці, адже книга завжди залишається джерелом знань, фантазії та натхнення. Діти підготували світлини, на яких вони читають у різних і навіть незвичних місцях, доводячи, що цікава книга може супроводжувати нас всюди.
Учасники акції проявили креативність, фантазію та любов до читання, а кожна фотографія стала маленькою історією про дружбу з книгою. Світлини вийшли яскравими, щирими та наповненими дитячою безпосередністю.
Метою фотоакції було заохочення учнів до читання, формування інтересу до книги та розвиток творчого підходу до навчання. Такі ініціативи допомагають показати дітям, що читання може бути не лише корисним, а й захопливим.
Дякуємо всім учням та класним керівникам за активну участь, творчість і любов до книги!

Мета години спілкування: поглиблення знань учнів про життя та творчість Кобзаря, формування шанобливого ставлення до його спадщини, виховання національної самосвідомості, любові до рідної мови та України, а також популяризація його поетичних і художніх творів.

Основні цілі заходу:

• Освітня:розширити знання про біографію та творчий шлях Т. Г. Шевченка як поета і художника; ознайомити з маловідомими фактами його життя.
• Виховна:виховувати любов і повагу до української культури, мови, традицій; розвивати почуття патріотизму, гідності та національної свідомості.
• Розвиваюча:розвивати творчі здібності, уяву, пам’ять та навички виразного читання поезії; формувати критичне мислення.
• Естетична:розвивати естетичний смак, вчити відчувати красу художнього слова та живопису.
• 

4.03 2026 р у 9-В класі відбулася година спілкування “Дніпрова Чайка — наша талановита землячка”. присвячена 165-річчю від дня народження Людмили Василевської-Березіної, яка жила та працювала під псевдонімом Дніпрова Чайка.

Мета заходу: Ознайомити учнів із життєвим і творчим шляхом Людмили Василевської-Березіної; популяризувати українську літературну спадщину; виховувати почуття гордості за видатних земляків та інтерес до раннього українського модернізму. Захід сприяв поглибленню знань про літературний процес кінця ХІХ – початку ХХ століття. Учасники відзначили сучасність ідей Дніпрової Чайки та її надзвичайний талант відчувати ритм мови. Виховна мета була досягнута: постать письменниці постала не лише як “авторки з підручника”, а як живої, енергійної та інноваційної особистості Дніпрова Чайка відома світові як українська письменниця, поетка, освітянка, фольклористка, муза та лібретистка української дитячої опери. Свої твори писала ритмізованою прозою ще до того, як це стало мейнстримом модернізму. Співпрацювала та товаришувала з творчою елітою країни. Також мала відкриту соціальну позицію, як обстоювання прав жінок, рівної оплати праці та соціальної підтримки матерів. Жінка-новаторка, чий талант випередив свій час. Наша землячка, якою пишаємось.

У 8-А та 11-В класах відбулися тематичні уроки англійської мови, присвячені подіям сьогодення, цінностям миру, єдності та ролі кожного громадянина у складний для країни час.

Учні обговорили події 24 лютого 2022 року, причини початку повномасштабного вторгнення в Україну та його наслідки для нашої держави й кожного українця. Розмірковували над тим, як війна змінила світогляд людей, навчила цінувати мирне небо, родину, можливість навчатися та мріяти. У ході уроку учні працювали з тематичною лексикою, удосконалювали навички монологічного та діалогічного мовлення, висловлювали власні асоціації й думки.

Особливу увагу було приділено ролі захисників України та людей різних професій, які щодня наближають перемогу: волонтерів, лікарів, рятувальників, психологів, працівників критичної інфраструктури. Учні обговорили, як можна підтримувати військових, чому важливо бути вдячними та згуртованими.

Проведення таких тематичних уроків сприяє формуванню громадянської свідомості, патріотизму, поваги до героїв та історії своєї держави, а також допомагає учням удосконалювати знання з англійської мови через обговорення актуальних і важливих тем.

24 лютого на виховній годині у 5А класі говорили про дату, яка змінила життя кожного. Четверта річниця повномасштабного вторгнення — це не просто цифра. Це тисячі історій мужності, від перших днів оборони Києва до сьогоднішньої битви за кожен метр нашої землі.

📖 Згадали хронологією подій: від “привидів Києва” до сучасних морських дронів. Діти вже по-дорослому розуміють, що свобода — це щоденна праця.
Особливу увагу приділили тому, як однолітки допомагають ЗСУ. Виявляється, щоб наблизити перемогу, не обов’язково бути дорослим. Ми обговорили історії дітей, які:
співають на вулицях і збирають на “Мавіки”; грають в шашки; малюють картини і листівки, роблять свічки.

🇺🇦 Наші п’ятикласники — це покоління, яке точно знає ціну прапора. Дякуємо ЗСУ!!!

Мета: віддати шану мужності, самовідданості та героїзму захисників і захисниць України, а також волонтерів та цивільних.Сприяти усвідомленню власної приналежності до української нації та гордості за свій народ, який чинить опір агресору.

Учні згадали ключові етапи боротьби протягом року. Роз’яснили причини та передумови війни, вчились розрізняти факти від маніпуляцій та ворожої пропаганди. Обговорили поняття свободи, незалежності та демократії як фундаментальних цінностей, за які триває боротьба.

26 лютого – День спротиву окупації Автономної Республіки Крим та міста Севастополя

 Мета : вшанування мужності громадян, які у 2014 році виступили проти російської агресії;  формування патріотизму, розуміння того, що Крим — це Україна, виховання поваги до кримських татар, розвиток критичного мислення.

Основні цілі заходу:

• Інформаційна:ознайомити з подіями 26 лютого 2014 року, коли під Верховною Радою Криму відбувся мітинг на підтримку територіальної цілісності України.
• Патріотична:формувати почуття любові до Батьківщини, розуміння невід’ємності Криму як частини України, виховувати свідомих громадян.
• Виховна:вшанувати мужність і героїзм жителів Криму, зокрема кримських татар, які чинять спротив окупації.
• Просвітницька:розповісти про наслідки окупації, дискримінацію корінного народу та боротьбу за повернення півострова.
• Аналітична:розвивати критичне мислення, вміння розпізнавати маніпуляції та дезінформацію, пов’язані з окупацією Криму.

Ця пам’ятна дата встановлена 2020 року Указом Президента України № 58 на вшанування мужності й героїзму громадян України, які проживають на тимчасово окупованій території – в Автономній Республіці Крим та місті Севастополі, відзначення річниці проведення 26 лютого 2014 року в місті Сімферополі мітингу на підтримку територіальної цілісності України за участю кримських татар, українців та представників інших національностей.

20 лютого 2014-го розпочалася активна збройна агресія Росії проти України з переміщенням російських військових підрозділів у Криму та в районі Керченської протоки. Ця дата зафіксована на відомчій медалі Міністерства оборони Росії «За повернення Криму». А в заяві Верховної Ради України від 21 квітня 2015 року та в Законі України «Про внесення змін до деяких законів України щодо визначення дати початку тимчасової окупації» 20 лютого 2014 року визначено днем початку російської агресії.

У лютому – березні конфлікт розвивався в Криму. Туди зайшли російські військові без розпізнавальних знаків; із місцевих жителів створювали та озброювали іррегулярні формування найманців, їх використовували разом із підрозділами збройних сил РФ, дислокованими в Криму. На  півострові встановили режим воєнної окупації.

Війна Росії проти України почалася з Криму. Тимчасова окупація Автономної Республіки Крим та міста Севастополя російськими регулярними з’єднаннями й підрозділами, підпорядкованими міністерству оборони РФ, підрозділами та спеціальними формуваннями, підпорядкованими іншим силовим відомствам РФ, їхніми радниками, інструкторами та іррегулярними незаконними збройними формуваннями, озброєними терористичними бандами та групами найманців, створеними, підпорядкованими та фінансованими Росією, та спроба його анексії, що триває вже 12 років, є актом кричущого порушення норм і принципів міжнародного права, суверенітету й територіальної цілісності України.

24 лютого 2014 року кораблі військово-морського флоту РФ, які охороняли морську акваторію в районі проведення Сочинської олімпіади, прийняли на борт у Новоросійську «зелених чоловічків» (російських військовослужбовців без розпізнавальних знаків ЗС РФ) разом із бойовою технікою та вийшли курсом на Севастополь.

26 лютого на заклик Меджлісу кримськотатарського народу до Верховної Ради Криму вийшли тисячі кримських татар, українців та представників інших національностей чинити спротив російській окупації та заявили світу про цілісність України. Мітинг зібрав від 5 до 10 тисяч учасників. Наступного дня, о 5-й ранку до парламенту та уряду АРК увійшли регулярні військові формування РФ і захопили будівлі.

26 лютого – День спротиву окупації Криму. Це надзвичайно важлива дата, що символізує незламність та єдність українського й кримськотатарського народів.

Цьогоріч минає 12 років від початку відкритого громадянського опору російській агресії проти Автономна Республіка Крим. Саме 26 лютого 2014 року тисячі людей вийшли на мирний мітинг, щоб заявити: Крим — це Україна. Цей день став точкою відліку спротиву окупації та боротьби за територіальну цілісність нашої держави.

У 11-А класі відбулася година спілкування «Одна держава – один народ!». Під час заходу учні обговорили події 2014 року, роль кримськотатарського народу у захисті півострова, значення єдності та громадянської позиції кожного українця. Старшокласники наголосили, що боротьба триває, і сьогодні ми всі разом відстоюємо свободу, незалежність і право жити у власній державі.

Ми пам’ятаємо кожного, хто став на захист Криму у 2014 році, і продовжуємо їхню боротьбу.
Крим був, є і буде українським.

В єднанні наша сила!
Слава Україні! 🇺🇦

26 лютого в Україні відзначається День спротиву окупації Автономна Республіка Крим та Севастополь — дата, що символізує мужність, єдність і незламність українського народу.

Саме цього дня у 2014 році тисячі мешканців Криму вийшли на мирний мітинг на підтримку територіальної цілісності України. Це стало проявом громадянської позиції та початком відкритого спротиву російській окупації півострова.

Відповідно до рішень Координаційної ради з питань утвердження української національної та громадянської ідентичності, створеної Кабінет Міністрів України, та за участі Міністерство молоді та спорту України, заклади освіти проводять інформаційно-просвітницькі заходи з метою формування в учнів національної свідомості та громадянської відповідальності.

Олешківський ліцей долучився до відзначення цієї пам’ятної дати. У закладі проведено тематичні години спілкування, інформаційні бесіди, перегляд та обговорення матеріалів про події 2014 року. Під час заходів учні дізналися більше про історію спротиву, роль кримськотатарського народу, важливість збереження національної ідентичності та підтримки громадян України, які перебувають на тимчасово окупованих територіях.

Ми пам’ятаємо, що Крим — це Україна.
Вшановуємо тих, хто не скорився окупації, та віримо у відновлення територіальної цілісності нашої держави.

Разом – сильні! Разом – до Перемоги! 🇺🇦

24 лютого 2026 року була проведена година спілкування для учнів 9-Б класу на тему «24 лютого: 4 роки незламності України». Захід був присвячений річниці подій, що назавжди розділили життя кожного українця на «до» та «після».

Цей день про те, що сьогоднішні дев’ятикласники — це покоління, чиє дорослішання припало на час найважчих випробувань для нашої державності. Розуміння витоків російсько-української війни, яка триває вже понад 11 років, та усвідомлення масштабів спротиву останніх чотирьох років є критично важливим для формування національної свідомості. Тема незламності — це не лише про історію, це про формування внутрішнього стрижня молоді, яка невдовзі візьме на себе відповідальність за відбудову країни.

Метою заходу було: – осмислення історичного шляху: – – проаналізувати хронологію 1461 дня повномасштабної боротьби та зрозуміти мету ворога — знищення української ідентичності.

-Вшанувати героїзм: Віддати шану воїнам ЗСУ, волонтерам та кожному українцю, чия стійкість стала прикладом для всього світу.

Мотивувати учнів до особистого внеску у перемогу через навчання та активну громадянську позицію, адже майбутнє України — у руках молоді.

Під час зустрічі учні 9-Б класу не лише працювали з фактами та цифрами, а й ділилися власними роздумами про те, як війна змінила кожного з нас. Особливу увагу приділили темі міжнародної підтримки та єдності нації, яка стала «екзистенційним випробуванням» на виживання.

Завершився захід дискусійною платформою «Відновлення. Перемога. Мир», де ліцеїсти змогли висловити своє бачення відбудови суверенної України.

Ми впевнені: сила, мудрість та єдність — це ключі, якими наше покоління відкриє двері до справедливого миру.