Олешківський ліцей №2

У 4-А класі відбулася ранкова зустріч у межах проведення Тижня здоров’я, присвячена формуванню у школярів відповідального ставлення до власного здоров’я та здорового способу життя.

Метою заходу було формування свідомого ставлення до власного здоров’я, підвищення значущості здоров’я, розвиток навичок безпечної поведінки, формування корисних звичок та розуміння важливості здорового способу життя, адже саме від здоров’я дітей залежить їхнє щасливе майбутнє.

Діти обговорили, що допомагає людині бути здоровою, ознайомилися з інформаційно-просвітницькими матеріалами «Здорові підлітки – сильне майбутнє», виконували цікаві завдання, визначали корисні й шкідливі звички.

У ході обговорення учні дійшли висновку, що здоров’я — це найбільша цінність людини, тому про нього потрібно дбати щодня.

Другий день Інженерного тижня у 1-А класі Олешківського ліцею № 2 Олешківської міської ради пройшов яскраво, активно та пізнавально. Цього дня маленькі дослідники занурилися у світ конструювання та власноруч створювали справжнє фрісбі.

Учні дізналися, як працює цей простий на перший погляд літаючий диск, ознайомилися з основними принципами його руху та обговорили, чому форма і матеріал мають значення для польоту. Після короткого теоретичного вступу першокласники із захопленням перейшли до практичної частини.

Кожен учень мав можливість проявити свою фантазію та креативність, створюючи власне фрісбі з підручних матеріалів. Діти ретельно вирізали, складали, декорували свої вироби, надаючи їм індивідуального стилю. У класі панувала атмосфера творчості, співпраці та щирої радості від процесу.

Завершенням заняття стало випробування створених фрісбі. Учні із захопленням перевіряли, як літають їхні вироби, ділилися враженнями та робили перші «інженерні висновки».

Другий день Інженерного тижня подарував дітям не лише нові знання, а й безліч позитивних емоцій, розвиваючи їхню уяву, дрібну моторику та інтерес до технічної творчості.

Чи знали ви, що павутина — це справжнє суперволокно природи? Особливо дивовижною є павутина павука Darwin’s bark spider — вона вважається найміцнішою серед природних матеріалів. Уявіть: такий «трос» витримав би вантаж удвічі більший за сталевий і був би у шість разів легший!

Сьогодні наші учні не лише дізнавалися цікаві факти, а й продовжили експериментувати у веселих «павучих перегонах». Досліджували, перевіряли, робили власні відкриття та надихалися природою, як справжні інженери 🧪

Можливо, саме серед них — майбутні винахідники, які створять матеріали майбутнього! 💡

uBoost Career — це онлайн-курс для молоді 16–22 років, який допоможе розібратися у твоїх сильних сторонах, зрозуміти, як працює ринок праці, і підготуватися до першої роботи або стажування.

За 3 тижні ти пройдеш шлях від «не знаю, ким хочу бути» до чіткого розуміння, як знайти свою першу можливість 🚀 📅 Старт: з 1 квітня, проходження курсу в зручний для тебе час 💻 Формат: онлайн, короткі відеоуроки по 5–15 хв, Zoom-зустрічі з рекрутерами та компаніями, практика і тестування

Після проходження курсу ти:

✨ зрозумієш свої сильні сторони і який формат роботи тобі підходить

✨ матимеш готове резюме та профіль LinkedIn

✨ зрозумієш, де шукати роботу і як подаватися на вакансії

✨ опануєш базові навички командної роботи, комунікації та використання AI в роботі

✨ навчишся проходити співбесіди без стресу

✨ отримаєш сертифікат із підтвердженими навичками

Найактивніші учасники також можуть отримати стажування або запрошення на співбесіду від партнерських компаній.

📝 Реєстрація на сайті: https://www.uboost.study/ua/career

Перша робота починається з розуміння твоїх сильних сторін і правильної підготовки. Почни цей шлях разом з uBoost Career.

Міністерство освіти і науки України затвердило Типову освітню програму для 1–4 класів закладів загальної середньої освіти, за якою учні й учениці першого класу розпочнуть навчання з 1 вересня 2028 року. Документ розроблено на основі оновленого Державного стандарту початкової освіти.  Він визначає структуру навчальних планів, розподіл навчального навантаження між освітніми галузями та підходи до організації освітнього процесу в початковій школі.

На основі Типової освітньої програми сформовано перелік модельних навчальних програм, що забезпечує варіативність змісту навчання в межах єдиних державних вимог. Крім того, розширюються можливості для підготовки та видання підручників і навчальних матеріалів для дітей з особливими освітніми потребами, що дасть змогу адресно відповідати на освітні запити різних категорій учнів.

Як ухвалювали програму?

Перед затвердженням проєкт Типової освітньої програми пройшов громадське обговорення.

У межах обговорення:

• опрацювали понад 350 пропозицій до тексту документа;

• отримано понад 17 тис. відповідей учителів у межах опитування щодо розподілу навчальних годин між освітніми галузями.

Зі звітом за результатами громадського обговорення можна ознайомитися за посиланням.

Що передбачає нова Типова освітня програма?

Однією з ключових ідей програми є гнучкість у формуванні навчального плану. Для окремих освітніх компонентів передбачено варіанти розподілу навчальних годин, з яких заклад освіти може обрати той, що найбільше відповідає потребам учнівства.

У вчительства зʼявляється можливість вибрати різну кількість годин (зокрема 8 годин на вивчення української мови) в мовно-літературній освітній галузі, а також різну кількість годин для реалізації інтегрованого курсу «Я досліджую світ». Ці пропозиції було сформовано робочою групою за результатами громадського обговорення та опитування вчительства.

Нова Типова освітня програма визначає гнучку модель, на основі якої заклад освіти може реалізовувати освітні галузі як через інтегровані курси, так і через окремі предмети. Такий підхід дає змогу школам обирати модель, яка краще відповідає освітнім потребам учнівства і кадровим можливостям закладу.

Також уперше Типова освітня програма є спільною для всіх закладів загальної середньої освіти: загальноосвітніх шкіл, спеціальних закладів та класів, у яких навчаються діти з особливими освітніми потребами. Документ закріплює єдину модель результатів навчання й організації освітнього процесу в початковій школі для всіх закладів освіти. У типових навчальних планах розширено корекційно-розвитковий складник, що посилює можливості підтримки учнів з особливими освітніми потребами.

Інноваційним є врахування програмою потреб дітей із розладом аутистичного спектра, а також передбачення гнучких підходів до організації навчання в класах, де одночасно присутні діти з різними рівнями підтримки та освітніми труднощами. Її впровадження сприятиме узгодженості стандартів та створенню інклюзивного освітнього середовища для кожної дитини.

Наступний крок після затвердження ТОП 1–4 — розроблення нових модельних навчальних програм та підручників для початкової школи. Вони будуть створені відповідно до нового Державного стандарту та Типової освітньої програми і почнуть використовуватися у школах у 2028 році.

У Олешківському ліцеї № 2 яскраво та натхненно розпочався інженерний тиждень «Розширення меж можливого» для учнів 1-А класу під керівництвом Калашникової Вікторії.

Перший день був присвячений темі авіації та конструювання. Маленькі дослідники із захопленням взялися за створення власних літачків. Під час роботи діти знайомилися з основами будови літальних апаратів, дізнавалися, чому літаки тримаються в повітрі, та як форма крил впливає на політ.

Учні не лише виготовляли свої моделі, а й експериментували: змінювали форму, розмір і вагу літачків, щоб перевірити, який із них летить далі та краще. Атмосфера в класі була сповнена радості, цікавості та справжнього духу відкриттів.

На завершення заняття відбулися дружні «випробування» — діти запускали свої літачки та спостерігали за результатами, ділячись враженнями й роблячи власні висновки.

Перший день інженерного тижня подарував учням багато позитивних емоцій, нових знань і надихнув їх на подальші відкриття у світі науки та техніки.

✈️ Розширення меж можливого
🔧 Інженерний тиждень у 2-А класі
У межах Інженерного тижня, який проводиться ГО «Про.Про.Лаб» за підтримки Nova Ukraine, учні 2-А класу зробили свій перший крок у світ інженерії та винахідництва.
Сьогодні наші юні дослідники працювали над створенням власних літачків. Здавалося б — проста справа, але насправді це справжній виклик: правильно скласти, продумати форму, перевірити, як літає, і зробити висновки.
Діти не просто виготовляли поробки — вони експериментували, мислили, пробували й удосконалювали свої моделі. А головне — вірили, що можуть більше!
💡 Саме так народжується інженерне мислення — через цікавість, дію та відкриття.
Ми розширюємо межі можливого разом! 🚀

і

Олешківський ліцей №2 продовжує інформаційну кампанію щодо можливостей участі у конкурсах бюджетних грантів, які у 2026 році реалізує Український молодіжний фонд (УМФ).

Одним із пріоритетних напрямів підтримки є розширення участі молоді у суспільному житті та зміцнення соціальної згуртованості.

Грантова підтримка може надаватися проєктам, спрямованим на:

• розвиток молодіжних ініціатив;
• залучення молоді до громадської діяльності;
• підтримку волонтерських проєктів;
• розвиток лідерських навичок та молодіжного самоврядування.

До участі у конкурсі можуть долучатися фізичні особи, молодіжні громадські об’єднання та інші суб’єкти молодіжної роботи.

Фінансування проєктів здійснюється за рахунок коштів державного бюджету відповідно до порядку, затвердженого Кабінет Міністрів України.

У межах інформаційної кампанії в ліцеї триває дистанційне інформування здобувачів освіти та батьків щодо можливостей реалізації молодіжних ініціатив у межах грантових програм.

Детальні умови участі у конкурсі можна знайти на офіційних ресурсах Український молодіжний фонд та на сторінці фонду у соціальній мережі Facebook.

https://uyf.gov.ua/programs

На годині спілкування в 5А класі говорили про один із найпотужніших символів нашої незламності — Державний Гімн України.
Це не просто пісня, що звучить на лінійках. Це історія, яка триває вже понад 160 років. Під час зустрічі учні:

Дізналися як вірш Павла Чубинського та музика Михайла Вербицького об’єднали українців від Києва до Перемишля.
Розібрали, що означає «панувати у своїй сторонці» та чому слова про «козацький рід» сьогодні звучать так актуально.
Поділились емоціями та розповіли, що відчувають, коли кладуть руку на серце під час виконання гімну. Для багатьох це гордість, підтримка наших захисників і віра в перемогу.

Гімн — це наш генетичний код. Вивчаємо, шануємо та співаємо разом! 💙💛

Міністерство освіти і науки України наголошує, що в умовах тривалої збройної агресії російської федерації питання функціонування державної мови набуває стратегічного значення для національної безпеки та збереження української ідентичності.

Останнім часом до Міністерства дедалі частіше надходять звернення громадян та повідомлення у засобах масової інформації щодо випадків недотримання мовного законодавства в освітньому середовищі. У зв’язку з цим виникає потреба посилення уваги до виконання вимог законодавства щодо використання державної мови.

Нагадуємо, що відповідно до статті 7 Закону України «Про освіту» та статті 5 Закону України «Про повну загальну середню освіту» мовою освітнього процесу в закладах освіти є державна мова.

Згідно зі статтею 9 Закону України «Про забезпечення функціонування української мови як державної» педагогічні та науково-педагогічні працівники зобов’язані застосовувати українську мову під час виконання своїх посадових обов’язків. Це правило поширюється на весь робочий час, зокрема під час проведення навчальних занять, перерв, виховних заходів та спілкування в позаурочний час.

Водночас законодавством гарантується право на навчання мовами національних меншин, що є офіційними мовами Європейського Союзу, або мовами корінних народів України поряд із обов’язковим вивченням державної мови.

З метою формування мовної культури та підвищення рівня володіння українською мовою важливо проводити роз’яснювальну роботу з учнями та їхніми батьками, організовувати заходи з популяризації державної мови та підтримувати мовне середовище в закладах освіти.

Для вивчення та вдосконалення знань української мови доступні сучасні освітні ресурси:

• онлайн-курс «мовА моЯ (від А до Я: література, історія, природа/географія…)»
  https://lms.eschool.net.ua/courses/course-v1:UIED+Curs5-7Nush+2024/about
• вебплатформа дистанційного навчання «Всеукраїнська школа онлайн»
  https://lms.e-school.net.ua/

Також у різних містах України на волонтерських засадах діють безкоштовні курси української мови. Інформацію про розмовні клуби, мовні курси та інтернет-ресурси для опанування державної мови можна знайти на сайті Уповноваженого із захисту державної мови:
https://mova-ombudsman.gov.ua/kursy

Наголошуємо на важливості неухильного дотримання вимог мовного законодавства в освітньому процесі та створення україномовного середовища в закладах освіти.