Олешківський ліцей №2

Учні 10-Б класу взяли участь у проведення години спілкування до Дня миру ( 21 вересня).

Мета: ознайомити учнів з історією започаткування свята, сприяти вихованню почуття патріотизму, національної гордості, любові до своєї Батьківщини. Учні активно доєднались до обговорення про історію виникнення дня Миру, розвʼязували ребуси, розгадували анограми та взяли участь у вікторині.

Педагогічна рада Олешківського ліцею №2 (протокол №12) затвердила План роботи на 2025-2026 н.р.

Основні пріоритети роботи ліцею у новому навчальному році:
✅ створення безпечного освітнього середовища для всіх учасників навчального процесу;
✅ дотримання санітарно-гігієнічних норм та правил охорони праці;
✅ формування інклюзивного, мотивуючого до навчання простору;
✅ впровадження сучасної системи оцінювання, яка є прозорою та зрозумілою для учнів і батьків;
✅ реалізація Державних освітніх стандартів, розвиток індивідуальних освітніх траєкторій та учнівського самоврядування;
✅ підтримка професійного зростання педагогів, впровадження STEM-освіти та використання цифрових технологій;
✅ організація психологічної та соціальної підтримки дітей, зокрема з особливими освітніми потребами;
✅ формування навичок здорового способу життя та національно-патріотичне виховання учнів.

📖 Детальний документ «План роботи на 2025-2026 навчальний рік» доступний для ознайомлення в розділі Документи сайту ліцею.

Разом працюємо задля розвитку якісної та сучасної освіти! 💙💛

План 2026

27 серпня 2025 року педагогічна рада Олешківського ліцею №2 схвалила освітню програму закладу . Документ визначає організацію освітнього процесу для всіх рівнів загальної середньої освіти – початкової, базової та профільної.

Мета програми – розвиток здібностей кожної дитини, формування конкурентоспроможної, соціально активної особистості, яка володіє ключовими компетентностями:

• вільне володіння державною та іноземними мовами;
• математична, природнича, технологічна та інформаційно-комунікаційна грамотність;
• екологічна та громадянська компетентності;
• підприємливість і фінансова грамотність;
• здатність навчатися впродовж життя.

Освітня програма передбачає:

• наскрізність навчання від 1 до 11 класу;
• інтеграцію знань через міжпредметні зв’язки та наскрізні лінії;
• діяльнісний підхід і практичну спрямованість навчання;
• урахування потреб дітей з особливими освітніми потребами.

Структура програми включає:

• навчальні плани та розподіл навчального навантаження;
• перелік модельних навчальних програм, рекомендованих МОН України;
• організаційні форми навчання (очна, дистанційна, індивідуальна, сімейна тощо);
• інструментарій оцінювання результатів навчання.

У закладі освіти також передбачено індивідуальні освітні траєкторії, поглиблене вивчення англійської мови та другої іноземної, підготовку до ЗНО/НМТ, а також забезпечення профільності у старшій школі.

👉 З повним текстом освітньої програми можна ознайомитися  на нашому сайті.

Освітня-програма ліцею

До тижня Громадянської освіти учні 6-Б класу  взяли активну участь у годині спілкування «Я, мої права та обов’язки»; пригадали , що знають про права та обов’язки учнів ; обговорили ситуації  – приклади з художньої  літератури про порушення прав дітей.

Метою заходу було : нагадати здобувачам освіти про права та обов’язки дітей/ учнів ; розглянути основні документи, які регламентують права дітей; розвивати навички критичного мислення.

Година спілкування в 11-А класі нашого ліцею була присвячена Тижню громадського суспільства – “Як зароджувалося громадянське суспільство в Україні у 60 роках 20 століття”.
​ ​Громадянське суспільство в Україні — це потужний двигун змін, що відіграє вирішальну роль у розвитку країни, особливо після Революції Гідності у 2014 році. Воно охоплює широкий спектр недержавних організацій, волонтерських рухів, незалежних ЗМІ та активних громадян, які діють заради спільних інтересів і захисту прав.
​Роль громадянського суспільства:
​​Волонтерство та допомога: Після повномасштабного вторгнення Росії, волонтерські рухи стали фундаментом національного спротиву. Вони забезпечують армію, підтримують переселенців, надають гуманітарну допомогу та допомагають у відновленні. Це стало яскравим прикладом самоорганізації та солідарності українців.
​Просування реформ: Громадянське суспільство є ключовим партнером уряду в проведенні важливих реформ, зокрема у сферах освіти, судочинства та охорони здоров’я. Воно надає експертизу, лобіює зміни та контролює їхню реалізацію.
​Захист прав і свобод: Правозахисні організації активно працюють над захистом прав людини, свобод слова та зібрань, що є основою будь-якої демократичної держави.
​ Все це стало можливим завдяки боротьбі за громадянське суспільство, права і свободи дисидентів і шістдесятників В.Чорновола, О.Лук’яненка, І.Дзюби, В.Стуса, П.Григоренка, В.Горської, С.Параджанова, Л.Костенко.

У середу 17.09 був проведений захід до тижня громадянського суспільства між 9-11 класами на тему “Права та обов’язки громадянин”
Основною метою заходу було ознайомлення учнів з правами та обов’язками громадян України, формування правової свідомості та виховання поваги до законів та прав людини.
Завдання:
– Ознайомити учнів з основними правами людини та дитячими правами, закріпленими в Конституції України та міжнародних документах.
– Пояснити, що таке обов’язки громадянина, і чому важливо виконувати їх для стабільності та розвитку суспільства.
– Навчити учнів знаходити приклади прав у реальному житті, визначати порушення прав та вміти їх обговорювати в колективі.
– Сформувати у школярів відповідальне ставлення до своїх прав і обов’язків як громадян України.
Хід заходу:
– Захід відбувся в форматі круглого столу, де учні активно обговорювали теми прав людини та громадянських обов’язків.
– Дискусія про порушення прав людини, де учні наводили приклади з реального життя та висловлювали свої думки щодо законності дій людей у різних ситуаціях.
Висновок:
– Учні ознайомились із поняттям прав людини та обов’язків громадян, навчилися класифікувати їх за категоріями.
– Вони вчилися застосовувати отримані знання для аналізу реальних ситуацій та розв’язання проблем, пов’язаних із порушенням прав.
– Учні висловили свої думки та пропозиції щодо того, як можна покращити дотримання прав людини в Україні.
Захід «Права та обов’язки громадян» сприяв розвитку правової свідомості учнів та закріпленню їхніх знань про громадянські права та обов’язки. Участь у дискусіях та творчих вправах допомогла учням зрозуміти, як важливо відповідально ставитися до своїх прав, а також як виконувати свої обов’язки для зміцнення правового суспільства. Заходи такого формату стимулюють активність учнів у громадському житті, їхнє бажання бути свідомими та відповідальними громадянами.

У рамках Місячника безпеки в 3-А класі відбулася година спілкування на тему «Безпека на дорозі».

Під час заходу учні пригадали найважливіші правила поведінки на вулиці та біля проїжджої частини, обговорили значення дорожніх знаків і світлофора, дізналися, як правильно переходити дорогу та чому завжди варто бути уважними.

Діти активно брали участь у бесіді, ділилися власними прикладами і ситуаціями з життя, а також закріплювали знання через інтерактивні завдання.

🚸 Основна мета заходу – сформувати у школярів відповідальне ставлення до власної безпеки, навчити їх правильно діяти в умовах дорожнього руху та виховати культуру поведінки на вулиці.

Такі заняття допомагають дітям зрозуміти: дотримання правил дорожнього руху – це запорука збереження життя та здоров’я кожного.

Учні нашого ліцею підготували теплий і щирий відеозвіт, у якому поділилися власними проєктами на тему «Як я допомагаю своїй родині».
Діти розповіли про свої щоденні обов’язки, про те, як підтримують батьків і братів чи сестер у різних справах: допомагають готувати їжу, прибирати оселю, прати, доглядати молодших, а також виконувати інші важливі домашні завдання.

🌟 У своїх проєктах школярі представили не лише розповіді, а й творчі роботи та малюнки, які наочно показали, що навіть маленька допомога здатна зробити велику справу для всієї родини.

🎯 Мета проєкту:

• виховати у дітей почуття відповідальності та значущості сімейної підтримки;
• розвинути навички співпраці й взаємодопомоги;
• сприяти креативності, самовираженню через малюнки й відео;
• удосконалити мовленнєві та комунікативні здібності.

✅ Результат:
Проєкт став чудовою нагодою для учнів не лише показати свої творчі здобутки, а й глибше усвідомити важливість родини у власному житті. Діти зрозуміли, що допомога близьким – це не лише обов’язок, а й прояв любові та турботи, який зміцнює сімейні стосунки.

💖 Наші учні довели: навіть найменші кроки назустріч один одному роблять життя яскравішим і щасливішим!

На цьому тижні класні керівники провели бесіди з учнями про правила дорожнього руху
Мета: Забезпечити учнів знаннями та навичками для безпечного пересування пішки та на велосипеді в межах дорожнього руху, підвищуючи їхню обізнаність щодо правил дорожнього руху та важливості дотримання безпеки.

Ціль: Ознайомити учнів з основними правилами дорожнього руху для пішоходів та велосипедистів. Навчити учнів правильно користуватися пішохідними доріжками та велосипедними смугами. Підвищити свідомість щодо важливості носіння захисного обладнання для велосипедистів (шоломи, світловідбивачі). Розвивати у школярів відповідальне ставлення до дорожнього руху через практичні заняття та інструктажі.

Підвищення рівня безпеки на дорогах серед школярів є важливим етапом у вихованні відповідального ставлення до правил дорожнього руху. Проведення таких заходів сприяє розвитку свідомості та покращує загальну безпеку учнів у повсякденному житті.

Сьогодні на годині спілкування учні 2-А класу говорили про Міжнародний день миру.
Метою заходу було формування в дітей уявлення про цінність миру на Землі, виховання доброзичливості, поваги й дружніх стосунків.
Діти познайомилися з історією виникнення цього свята, малювали символа Голуба миру, складали власну казку про дружбу і мир казкових героїв, а також виконали пісню, присвячену Дню миру.
Разом учні дійшли висновку: мир починається з маленького серця кожної людини, і саме діти можуть своєю добротою та дружбою зробити світ кращим. 🌿🕊️