Олешківський ліцей №2

КВІЗ  у 6-б класі : «ПРОТИДІЯ Булінгу»

Мета : створення безпечного освітнього середовища, формування у здобувачів освіти нульової толерантності до насильства, розвиток емпатії, поваги до гідності іншої людини та навчання навичок ефективної протидії цькуванню.

Ключові аспекти мети:

• Освітня:Поглибити розуміння поняття «булінг», його видів (фізичний, психологічний, економічний, кібербулінг), наслідків та відмінностей від конфлікту.
• Виховна:Виховувати почуття власної гідності, толерантне ставлення до оточуючих, небайдужість до чужого горя, неприпустимість агресивної поведінки.
• Розвивальна:Розвивати навички конструктивного спілкування, впевнену поведінку (асертивність), вміння розпізнавати булінг та звертатися по допомогу.

Інформаційна довідка

27 лютого світ відзначаВ Міжнародний день протидії булінгу

Булінг — це не конфлікт і не «дитячі жарти». Це систематичне моральне або фізичне насильство, агресія в будь-якій формі та прояви свідомого жорстокого ставлення.

Сьогодні, в Міжнародний день протидії булінгу, ми нагадуємо про те, як розпізнати це явище та як йому протистояти.

Ознаки булінгу:

– повторюваність;

– наявність кривдника, постраждалого та спостерігачів;

– цілеспрямоване приниження або залякування;

– негативні наслідки для дитини.

Важливо відрізняти булінг від конфлікту. Конфлікт — це рівність сторін і ситуативність. Булінг — це дисбаланс сил і системність.

Форми булінгу:

* психологічний — погрози, приниження, шантаж;

* фізичний — побиття, штовхання;

* економічний — псування чи відбирання речей;

* сексуальний — образливі жести або висловлювання;

* кібербулінг — переслідування та поширення принизливого контенту онлайн.

У 6 а класі проведена година спілкування до Міжнародний день протидії булінгу. Протидія булінгу починається з усвідомлення того, що кожен із нас може змінити ситуацію. Навчити дітей захищати власні кордони та вчасно сказати “досить” – це крок до великих змін.

Головною метою зустрічі було розвінчання міфів про булінг та насильство, формування у здобувачів освіти правильного сприйняття ролі жертви та зняття почуття провини з тих, хто зазнав агресії. Під час інтерактивного обговорення учасники дійшли висновку, що жертвою агресії може стати будь-яка людина, незалежно від її зовнішності, статусу чи поведінки. Головне правило безпеки та самоповаги: ТИ НЕ ВИНЕН. Провина за акт агресії завжди лежить на агресорі, а не на тому, на кого вона спрямована. Причина конфлікту чи насилля — у внутрішніх проблемах, бажанні самоствердитися або відсутності самоконтролю у агресора. Захід допоміг учасникам зрозуміти, що не існує «ідеальної мішені». Будь-яка відмінність — це лише формальність, яку агресор використовує як зачіпку. Обговорення цієї теми дозволила кожному відчути підтримку та усвідомити важливість солідарності проти булінгу. Важливо пам’ятати: мовчання — це підтримка агресора. Якщо ти став жертвою або свідком насильства, діяти потрібно негайно. Довірені дорослі: батьки або рідні, ті, хто завжди на твоєму боці. Вчителі, класний керівник або шкільний психолог. Вони мають професійні інструменти, щоб зупинити булінг у стінах закладу. Спеціалізовані служби: (конфіденційно та безкоштовно).Національна дитяча «гаряча лінія», поліція (у разі прямої загрози життю та здоров’ю), психологічна допомога.

Пам’ятай: Звернення за допомогою — це не слабкість і не «стукацтво». Це прояв сміливості та відповідальності за власну безпеку. Будуємо простір, де панує повага та підтримка.

Шановні учні та батьки!

До Олешківського ліцею №2 Олешківської міської ради надійшла пропозиція від реабілітаційного центру «Нарконон» щодо поширення інформаційних матеріалів профілактичного спрямування.

З метою попередження вживання наркотичних речовин серед молоді пропонуємо ознайомитися з електронною брошурою «10 точних фактів про наркотики».

Матеріал містить важливу інформацію про вплив наркотичних речовин на організм людини, наслідки їх уживання та соціальні ризики, пов’язані з залежністю. Брошура рекомендована для перегляду учнями старших класів разом із батьками з метою формування свідомого ставлення до власного здоров’я та безпечної поведінки.

Бережімо здоров’я та майбутнє нашої молоді разом!

Антинаркотична брошура QR

Олешківський ліцей №2 запрошує учнів, педагогів та батьківську громадськість долучитися до Всеукраїнського челенджу #ШахрайГудбай!

#ШахрайГудбай (далі – Челендж) – це освітня ініціатива, під час якої учасники за допомогою табличок, рухів і коротких фраз створюють відео тривалістю до 1 хвилини на тему платіжної безпеки. Мета Челенджу – привернути увагу громадськості до проблеми онлайн-шахрайства та навчити кожного захищати свої фінанси в цифровому середовищі.

🎯 Основна ідея Челенджу

Учасники створюють креативне відео, в якому:

• демонструють правила безпечних онлайн-платежів;
• застерігають від поширених шахрайських схем;
• закликають бути уважними та обережними в інтернеті;
• говорять шахраям рішуче: «Гудбай!»

👥 Хто може взяти участь?

До участі в Челенджі можуть долучитися:

• заклади освіти всіх рівнів;
• сільські, селищні та міські ради;
• бібліотеки;
• будинки культури;
• інші установи територіальної громади.

📹 Формат участі

• коротке відео (до 1 хвилини);
• використання табличок, жестів, слоганів;
• креативність та командна робота;
• розміщення відео з хештегом #ШахрайГудбай.

🛡 Чому це важливо?

Онлайн-шахрайство стає все більш поширеним явищем. Фішинг, підробні повідомлення про «виграш», прохання повідомити дані банківської картки — це лише частина ризиків, з якими може зіткнутися кожен. Обізнаність і фінансова грамотність допомагають зберегти кошти та особисту інформацію.

🏅 Відзнака учасників

Усі учасники отримають сертифікат про участь у Челенджі.

Запрошуємо учнів Олешківського ліцею №2 активно долучатися до ініціативи, проявити творчість і зробити свій внесок у підвищення платіжної безпеки в Україні!

Разом скажемо шахраям: #ШахрайГудбай! 💙💛

Тема заходу: “Профілактика вживання психоактивних речовин. Протидія тиску і маніпуляціям”.

Метою заходу було: -сформувати в учнів чітке уявлення про психоактивні речовини (ПАР) та механізми виникнення залежності, розуміти її незворотні наслідки;
-розвивати життєві навички, та вміння впевнено говорити «Ні».
Актуальність теми: Підлітковий вік — це час активного пошуку себе та нових відчуттів. Часто через брак життєвого досвіду, бажання здаватися дорослими або невміння справлятися зі стресом учні можуть потрапити у пастку залежності. Своєчасне інформування про реальні наслідки вживання ПАР та розвиток внутрішньої стійкості є ключовими для збереження фізичного та ментального здоров’я молоді.

Під час зустрічі на виховній годині, учні 9-Б класу разом і розібрали складні, але життєво важливі питання: – чотири кроки виникнення залежності — від першого експерименту до повної втрати контролю над власним життям.
Обговорили, чому деякі підлітки помилково вважають вживання наркотиків способом «стати крутим» або «розв’язати проблеми». Було наголошено, що за тимчасовою ілюзією ховаються депресія, втрата друзів та серйозні проблеми із законом. Дев’ятикласники дійшли спільного висновку: справжня свобода та успіх можливі лише за умови свідомого вибору на користь здорового способу життя.

Тема заходу: «Безпека в інтернеті. Ризики комунікації у віртуальному середовищі» .
Метою заходу було: -сформувати в учнів чітке уявлення про потенційні загрози в кіберпросторі;
-навчити розпізнавати маніпуляції та небезпечні інтернет-челенджі .
Актуальність теми: Сьогодні інтернет є основним майданчиком для навчання, розваг та пошуку друзів . Проте поряд із можливостями зростають і ризики: від онлайн-шахрайства та вірусів до небезпечних для життя «челенджів» та груп негативного спрямування. Для дев’ятикласників, які активно формують своє віртуальне «Я», критичне мислення та знання правил кібергігієни є життєво необхідними для збереження здоров’я та приватності.
У ході виховної години учні 9-Б класу дослідили ключові аспекти життя в мережі:
Аналіз потреб та ризиків: обговорили, чому інтернет став невід’ємною частиною життя.
Особливу увагу приділили обговоренню небезпечних інтернет-роликів («вогняний челендж», «вибух розетки» тощо), які можуть завдати непоправної шкоди. Було розібрано реальні кейси, як-от пропозиції сумнівного заробітку в мережі або шантаж. Завершальним етапом стало вивчення функцій Кіберполіції та усвідомлення головного правила: у разі небезпеки — ніколи не приймати рішення самостійно, в звертатися до дорослих.

До Дня безпечного інтернету в 5-А класі було проведено годину спілкування на тему: «Інтернет пам’ятає все».

Під час заходу учні пригадали основні навички безпечної поведінки в цифровому просторі та вчилися розпізнавати потенційні онлайн-загрози, зокрема такі явища як секстинг і грумінг. Особливу увагу приділили обговоренню можливих наслідків публікації приватного контенту в мережі.

Діти ознайомилися з правилом «Цифрового сліду», усвідомивши, що будь-яка інформація, розміщена в інтернеті, може залишатися там назавжди. Також учні дізналися про «Тест Білборду» — простий спосіб перевірити, чи варто публікувати певний матеріал: чи було б не соромно побачити це на великому білборді?

Окремо опрацювали чіткий алгоритм дій у разі отримання непристойних пропозицій або шантажу:

«припини спілкування – заблокуй – розкажи дорослим».

Виховна година сприяла формуванню поваги до приватності інших людей, а також допомогла зміцнити довірливі стосунки між учнями та батьками й учителями у питаннях онлайн-безпеки.

Безпечний інтернет починається з відповідального ставлення кожного з нас.

Учні 10-Б класу долучилися до години спілкування, присвяченої Дню безпечного інтернету. Захід був спрямований на формування відповідального ставлення до користування цифровими технологіями та соціальними мережами.

Головна мета зустрічі — не просто налякати дітей можливими небезпеками в онлайн-просторі, а навчити їх ефективно та безпечно користуватися цифровими ресурсами, критично мислити та приймати зважені рішення.

Під час обговорення учні дізналися та закріпили знання про те:

• як правильно налаштувати приватність у соціальних мережах;
• до кого звернутися за допомогою у разі виникнення загрози (батьки, вчитель, поліція);
• чому не варто зустрічатися з «інтернет-друзями» наодинці без відома та дозволу батьків.

Захід пройшов у формі відкритого діалогу, що дало можливість кожному висловити свою думку, поділитися досвідом та поставити запитання. Учні продемонстрували активність, зацікавленість та відповідальне ставлення до власної безпеки в цифровому середовищі.

Безпечний інтернет — це спільна відповідальність дорослих і дітей, і саме через такі заходи ми формуємо свідомих та обізнаних користувачів цифрового простору.

Г.С у 9-А класі “Безпека в мережі — пріоритет сучасності”
Щорічно 10 лютого світ відзначає День безпечного інтернету. Під час години спілкування «Приватне життя і захист даних» учні 9-А класу обговорили правила цифрової гігієни, які сьогодні є критично важливими для кожного.Наступні теми обговорення булиключовимиі:
Захист персональної інформації: учні розбирали, які дані можна публікувати в соціальних мережах, а які мають залишатися приватними.
Цифрова безпека: за допомогою наочних презентацій школярі дізналися про важливість надійних паролів та методи захисту від кіберзагроз.
Відповідальність у мережі: обговорили, як функціонують сучасні корпорації та державні інституції у сфері обробки даних.

Олешківський ліцей №2 активно долучається до проведення заходів з нагоди Дня безпечного інтернету, які триватимуть з 10 по 27 лютого 2026 року.

Відповідно до інформації Міністерства цифрової трансформації України закладам освіти надано інформаційні та промоматеріали для організації просвітницьких заходів у межах цієї важливої ініціативи.

🔐 Безпека дітей — наш пріоритет

Олешківський ліцей №2 системно піклується про безпеку своїх учнів, зокрема і в цифровому середовищі. У сучасному світі інтернет є невід’ємною частиною навчання та спілкування, тому надзвичайно важливо формувати в дітей навички безпечної та відповідальної онлайн-поведінки.

📌 У межах проведення Дня безпечного інтернету в ліцеї заплановано:

• тематичні уроки та інформаційні хвилини з питань онлайн-безпеки;
• виховні години щодо захисту персональних даних та протидії кібербулінгу;
• інформаційно-просвітницькі заходи для учнів, педагогів і батьків;
• розміщення матеріалів на офіційному сайті та сторінках ліцею в соціальних мережах.

Надані Міністерством матеріали можуть використовуватися для інформування дітей, підлітків, батьків та педагогічних працівників, а також для інформаційного супроводу заходів

https://diia.link/r/p4086

Ми переконані, що спільна робота школи, учнів та батьків сприятиме підвищенню рівня цифрової грамотності та захисту прав дитини в онлайн-просторі.

Разом дбаємо про безпечне цифрове майбутнє наших учнів! 💙💛