Олешківський ліцей №2

17 квітня у 2-А класі відбулася ранкова зустріч, присвячена Дню пожежної безпеки в Україні.
Мета заходу: ознайомити учнів з причинами виникнення пожежі; повторити основні правила пожежної безпеки вдома; виховувати у дітей обережність, уважність та відповідальне ставлення до вогню та електроприладів, повагу до людей цієї професії.
За допомогою малюнків другокласники склали перелік основних причин виникнення пожежі, повторили та закріпили правила пожежної безпеки; відповідаючи на запитання вікторини «З вогнем будь обережним!» перевірили свої знання з даної теми.
Учні та класний керівник вітають пожежників України з професійним святом! Бажаємо сталевого терпіння, залізного здоров’я, благополуччя в усьому. І нехай вогонь горить тільки в очах від улюбленої справи!

Дихання – це дія, яку люди рідко коли усвідомлюють. Утім, цей важливий процес дозволяє неабияк впливати на фізичний та емоційний стан. За допомогою дихальних практики ми можемо заспокоїтися, узяти під контроль тривогу та прояви стресу.

Практикуючі ці вправи з дітьми, дорослим важливо пам’ятати: до семирічного віку всі процеси – «тілесні». Тобто діти думають, рухаючись. Концентрація уваги, уміння зосередитися на уявному об’єкті поки лиш напрацьовуються. А ще вони не автоматизували лічбу, тож практики, в яких дитина має рахувати секунди тривання вдиху й видиху, можуть бути менш продуктивними, ніж хотілося б, відтак таких вправ тут немає.

Слід також мати на увазі, що діти й дорослі, які зазнали травматичного досвіду чи переживають стрес, можуть мати проблеми з концентрацією уваги та зосередженням.

Практики уважності, майндфулнес та дихальні мають бути максимально наочними, тілесними, закріпленими в рухах. Так дитині буде легше привчатися до них та використовувати надалі.

Коли дитина одночасно робить дихальну практику, торкається паперу чи столу, коли пальчик відчуває стійку поверхню, око стежить за рухом, рух пов’язаний із кордонами малюнка, це одночасно задіює низку процесів, які допомагають стабілізуватися.

Правила використання карток прості: починаємо рух пальцем контурами малюнка, почавши зі спеціальної позначки, і далі – за стрілками. Стрілки, що означають вдих і видих, позначені кольорами. У кожній вправі – акцент на видиху, звертайте увагу на довжину стрілки.

Зауважте дитині, що дихальну практику можна робити, використовуючи будь що в полі зору. Наприклад, із вдихом та видихом можна вже не пальчиком, а поглядом «обводити» раму вікна, двері, дерево.

Теми малюнків навмисне дібрано ті, що є відомими й водночас універсальними для дітей.

Картки можна використовувати від 3-х років і до будь якого віку. Вони можуть бути корисними батькам, вихователям, учителям, психологам, корекційним педагогам. Застосовувати можна в школі на перервах чи уроках, дистанційних хвилинках релаксації, у дитячих садках, на заняттях із регуляції емоцій, навіть у шелтерах. Щоб почати практику, можна брати будь-яку картку випадковим чином чи обирати певну за бажанням.

НАД ПРОЄКТОМ ПРАЦЮВАЛИ: дитяча сімейна психологиня Світлана Ройз, редакторка Тетяна Стус та дизайнерка Олена Калюк.

ЛЕГКИХ ДОРІГ ДО СВОЄЇ СИЛИ!

дихання – презентація

картки – посібник

День здоров’я – це чудова нагода нагадати собі та оточуючим про важливість правильного харчування, фізичної активності та гарного самопочуття. Його мета – заохочення людей до здорового способу життя, зміцнення фізичного та психічного здоров’я.

У цей день у школах, спортивних клубах і громадських організаціях проводять різноманітні заходи: спортивні змагання, естафети, туристичні походи, лекції про здорове харчування та важливість рухової активності. Такі події не лише сприяють зміцненню тіла, а й формують корисні звички, що залишаються на все життя.

Здоров’я – це найбільша цінність людини. Регулярні фізичні вправи, правильне харчування, достатній сон і відсутність шкідливих звичок допомагають залишатися активними та енергійними. Саме тому варто не лише один день на рік присвячувати здоров’ю, а робити це щодня, піклуючись про себе та своє майбутнє.

Отже, День здоров’я – це нагадування, що наше благополуччя залежить від наших звичок. Якщо ми дбатимемо про своє тіло та душевний стан, то зможемо жити повноцінним і щасливим життям!

6 квітня відзначають День спорту! Спорт – шлях до здоров’я та успіху.

Спорт відіграє важливу роль у житті кожної людини. Він не лише зміцнює здоров’я, а й формує характер, виховує силу волі та наполегливість. Активний спосіб життя допомагає зберігати фізичну форму, зміцнювати імунітет і покращувати емоційний стан.

Однією з головних переваг спорту є його позитивний вплив на здоров’я. Регулярні заняття спортом зміцнюють серце, покращують кровообіг, розвивають м’язи та підвищують витривалість. Люди, які ведуть активний спосіб життя, рідше хворіють і мають більше енергії для щоденних справ.

Крім фізичного розвитку, спорт сприяє і вихованню особистості. Він вчить дисципліні, терпінню, відповідальності та вмінню працювати в команді. Завдяки спорту людина стає більш організованою, наполегливою та цілеспрямованою. Саме ці якості допомагають не лише у спортивних змаганнях, а й у навчанні та майбутній професійній діяльності.

Також спорт є чудовим способом соціалізації. Заняття в спортивних секціях і командні види спорту допомагають знайти нових друзів, навчитися співпрацювати та підтримувати одне одного. Це особливо важливо для молоді, адже спорт розвиває комунікативні навички та вчить поваги до суперників.

Отже, спорт – це не просто фізична активність, а спосіб життя, що веде до здоров’я, успіху та гармонії. Кожен може знайти для себе вид спорту, який принесе радість і користь. Головне – не лінуватися, рухатися вперед і завжди прагнути до нових досягнень! Вітаємо із Днем спорту!

У рамках роботи з учнями з формування морально-етичних цінностей практичний психолог ліцею Фролова Леся Олександрівна провела годину психолога на тему: «Дружба – це найкращий скарб» з учнями початкових класів.
Під час заходу учні активно обговорювали поняття справжньої дружби, ділилися прикладами з власного життя, аналізували риси, які допомагають зберегти міцні й щирі стосунки між друзями. За допомогою інтерактивних ігор, психологічних вправ і творчих завдань діти вчилися краще розуміти один одного, розвивати емпатію та взаємоповагу.
Основна мета заняття – сформувати у школярів уявлення про значення дружби в житті людини, навчити розпізнавати справжніх друзів і будувати стосунки, засновані на довірі, підтримці та доброзичливості.

4 квітня навчальний день для учнів 2-А класу розпочався тематичним уроком «Знай! Помічай! Повідомляй!» присвячений Міжнародному дню просвіти з питань мінної безпеки.
Мета уроку: Ознайомити учнів з видами мін та вибухонебезпечних предметів, місцями підвищеної небезпеки, а також із зовнішніми ознаками підозрілих об’єктів.
Навчити дітей, як правильно діяти у разі виявлення небезпечних предметів: не торкатися, не наближатися, повідомити дорослих чи службу порятунку.
Виховати усвідомлення особистої відповідальності за власну безпеку та безпеку інших у разі небезпеки. Допомогти дітям подолати страхи, пов’язані з війною, і відчути себе більш захищеними через знання та підготовленість.

Діти склали асоціативний кущ до слова «Міна», переглянули та обговорили мультфільм «Горобець Радар», закріпили правила поведінки при виявленні вибухонебезпечних предметів за допомогою вправи «Входження в картину», познайомилися з попереджувальними знаками. Виконали вправу «Так чи ні!» та повторили правила поведінки під час сигналу «Увага! Повітряна тривога!». А також познайомилися з інформаційним банером «День мінної безпеки».

В кінці уроку другокласники зробили висновок про важливість знань з мінної безпеки.

4 квітня у 3-А класі відбулася важлива ранкова зустріч, присвячена Дню протимінної безпеки. Метою заходу було ознайомити дітей з основними правилами поводження у разі виявлення підозрілих предметів, розширити уявлення про мінну небезпеку та сформувати відповідальне ставлення до безпеки власного життя.

Під час зустрічі учні: 🔸 повторили правила безпечної поведінки при знаходженні вибухонебезпечних предметів;
🔸 дізналися про різні види мін та інших небезпечних залишків війни;
🔸 познайомилися з фахівцями, які займаються розмінуванням територій, – саперами, піротехніками, рятувальниками;
🔸 обговорили алгоритм дій у небезпечних ситуаціях – не торкатися, не підходити, повідомити дорослих або зателефонувати на 101.

А щоб перевірити свої знання і готовність до дій, діти пограли в інтерактивну онлайн-гру https://game.bezpeka.info, яка допомогла закріпити інформацію у легкій та доступній формі.

Безпека – понад усе! Ми маємо бути обізнаними, уважними та готовими захистити себе і тих, хто поруч.

Щороку 4 квітня світ відзначає Міжнародний день просвіти з питань мінної безпеки, щоб привернути увагу до загрози, яку становлять міни та вибухонебезпечні предмети. Війни та конфлікти залишають після себе небезпечну спадщину, що може загрожувати життю мирного населення, зокрема дітей.

В Україні, яка є однією з найбільш замінованих країн світу, знання про мінну безпеку є вкрай важливими. У цей день проводяться освітні заходи, тренінги та інформаційні кампанії, що навчають, як розпізнавати небезпеку та діяти в разі її виявлення.

Головне, що варто пам’ятати:
✅ Не торкатися підозрілих предметів!
✅ Не заходити в позначені або невідомі території!
✅ Повідомляти дорослих чи відповідні служби (101, 102) про підозрілі знахідки!

Мінна безпека – це знання, які можуть врятувати життя! Бережіть себе та поширюйте інформацію серед друзів і рідних! 💙💛

Увага! Мінна безпека – це життєво важливо! 🚸⚠️

Війна залишила після себе чимало небезпечних предметів, які можуть становити загрозу життю та здоров’ю. Міни, снаряди, вибухонебезпечні залишки війни можуть бути замасковані під звичайні речі: іграшки, коробки, мобільні телефони чи навіть книжки.

Щоб уникнути небезпеки, дотримуйтеся основних правил:
🔸 Не торкайтеся підозрілих предметів!
🔸 Не намагайтеся їх пересувати чи розбирати!
🔸 Оминайте небезпечні або позначені території!
🔸 Негайно повідомте дорослих або рятувальників (101, 102), якщо знайшли підозрілий об’єкт!
🔸 Дотримуйтеся правил безпеки, навіть якщо вам здається, що небезпеки немає!

Запам’ятайте: одна необережність може коштувати життя. Бережіть себе та своїх друзів! 💙💛

https://drive.google.com/drive/folders/1iqMTL0TEJEHFMjctTN6XujiXg6SALxkT

🛑 Булінг у школі — це не дрібниця. Це біль, який діти часто несуть роками.

💡 Як створити клас, де кожен учень почувається захищеним і потрібним?
🔍 Як розпізнати перші сигнали булінгу та попередити його?

👉 У другій частині нашого великого матеріалу — практичні поради та методики, які справді працюють. Ми зібрали їх на основі досвіду українських освітян 🇺🇦 та міжнародної практики 🌍 — у вчителів, які переконалися в ефективності цих інструментів.

📌 Цей текст — не про теорію. Це конкретні кроки до змін у школі, про які варто згадати. ✨

https://pogorelovtales.com/2025/03/31/yak-zupynyty-buling-u-shkoli-praktychni-porady-chastyna-2/?utm_source=sendpulse&utm_medium=email&utm_campaign=explain2