Снігірьова Галина - Олешківський ліцей №2 - Page 90

Blog Archives

11 – Б ” Волонтерський рух, історія та сучасність”

Розвиток волонтерського руху в Україні є невід’ємною частиною сучасності і свідчить про зрілість громадянського суспільства. Волонтерство сприяє створенню сильного, безпечного, згуртованого співтовариства, зміцнює соціалні зв’язки та посилює громадську активнісь.

Саме на цих ознаках наголосили учні 11 – Б класу на годині спілкування: “Волонтерський рух, історія та сучасність” в рамках акції “16 днів без насилля” Також учні розглянули історію створення волонтерського руху, його трансформацію та сучасні прояви.

5 – В Година спілкування «Волонтери-люди доброї волі».

В 5 – В класі пройшла година спілкування до Міжнародного дня волонтера «Волонтери-люди доброї волі».

Учні ознайомилися з поняттям „волонтер”, з історією виникнення волонтерського руху, її діяльністю в Україні. З’ясували,  якими якостями володіють волонтери та дійшли висновку, що  в умовах сьогодення, волонтери – це невід’ємна частинка нашого народу, яка наближає нашу спільну перемогу. Цей день присвячений людям, які добровільно та безкорисливо допомагають тим, кому необхідна допомога.

2 – А ” Хто такі волонтери? “

5 грудня у 2 – А класі відбулася ранкова зустріч “Хто такі волонтери?”.

Мета заходу: Формувати в учнів громадянську свідомість, розуміння єдності й цілісності України, виховувати патріотизм, шанобливе ставлення до захисників Вітчизни та волонтерів. Учні висловлювали свої думки про роль волонтерів для суспільства, враження від допомоги волонтерських центрів. Визначили основні риси характеру волонтерів. Дізналися історію виникнення волонтерського руху у світі та Україні, як діти можуть допомагати дорослим. Завершилася ранкова зустріч девізом всіх волонтерів:

Зрозуміти!
Допомогти!
Підтримати!

2-А клас “Ми всі – люди. І ми всі – різні”

3 грудня у 2-А класі пройшла година спілкування “Ми всі – люди. І ми всі – різні.”

Мета заходу:

  • Ознайомити учнів із поняттям інвалідності та її різновидами.
  • Поглибити знання про права людей з інвалідністю та важливість забезпечення рівних можливостей для всіх.
  • Сприяти розвитку емпатії, толерантності та готовності до підтримки серед дітей.
  • Показати, що інвалідність не є перешкодою для досягнення успіху, творчої реалізації та щасливого життя.

Хід заходу:

Вступна частина
Захід розпочався із привітання та короткої розповіді про Міжнародний день людей з інвалідністю, який відзначається 3 грудня. Учні обговорили, чому важливо говорити про рівність та підтримку. Для створення атмосфери діалогу було використано інтерактивну історію про дружбу, яка продемонструвала цінність різноманітності.

Основна частина

    • Поняття інвалідності: Учні дізналися, що означає це слово, які існують різновиди інвалідності та які виклики стоять перед людьми з інвалідністю.
    • Приклади з життя: Дітям показали яскраві приклади видатних особистостей, які, попри інвалідність, досягли великих успіхів. Серед них були Людвіг ван Бетховен, Хелен Келлер та сучасні спортсмени Паралімпійських ігор. Це викликало інтерес і щире захоплення у дітей.
    • Ігрові завдання: Учні виконували вправи, які допомогли їм відчути труднощі людей з інвалідністю (наприклад, малювання із зав’язаними очима або ходьба на одній нозі). Завдання сприяли розвитку емпатії та розуміння важливості допомоги.

Заключна частина
Діти поділилися своїми враженнями від завдань та розповіли, як вони могли б допомагати людям із особливостями у повсякденному житті. Наприкінці всі разом сформулювали основний висновок заходу: «Усі люди різні, але кожен має право на щастя, підтримку і повагу».

Висновки:
Захід пройшов у дружній атмосфері. Учні зрозуміли, що різноманітність не тільки не заважає, а й робить суспільство сильнішим. Вони виявили співчуття, повагу та бажання допомагати іншим. Інтерактивні методи допомогли закріпити отримані знання та зробили спілкування живим і цікавим

Учні 10-Б класу активно долучилися до акції «16 днів проти насильства»

29 листопада учні 10-Б класу активно долучилися до акції «16 днів проти насильства».

Метою заходу було підвищення обізнаності про проблеми насильства, які стосуються не лише дорослих, а й дітей, зокрема домашнього насильства, насильства за ознакою статі, жорстокого поводження з дітьми та протидії торгівлі людьми.

Учні мали можливість обговорити реальні життєві ситуації, в яких діти їхнього віку можуть зіштовхнутися з насильством або утисками. Під час дискусій вони спробували визначити ефективні способи реагування, звернення за допомогою до дорослих або відповідних організацій. Також школярі дізналися, як розпізнати ознаки різних форм насильства та які ресурси можуть допомогти постраждалим.

У підсумку, учні висловили власні ідеї щодо підвищення рівня безпеки у шкільному середовищі та запропонували ініціативи для підтримки постраждалих, продемонструвавши небайдужість до суспільних проблем і прагнення до змін.

Зустріч учителів Олешківського ліцею №2 з представниками Благодійного фонду «Швейцарський фонд з протимінної діяльності ФСД в Україні»

 

Мета заходу:
Ознайомити вчителів з актуальними загрозами, пов’язаними з мінною небезпекою, навчити основам попередження ризиків для учнів і цивільного населення, а також підготувати педагогів до передачі цих знань дітям через інтерактивні освітні заходи.


Перебіг зустрічі:

Вступна частина:
Представники ФСД розповіли про мету своєї діяльності та наголосили на актуальності теми мінної безпеки для освітян, які працюють з дітьми в умовах воєнного стану.

Основна частина:

    • Інформаційна сесія:
      Педагоги дізналися про різновиди мін і вибухонебезпечних предметів, способи їх розпізнавання, ризики, які вони становлять, а також про загальні правила поведінки у випадках, коли знайдено підозрілі предмети.
    • Роль освітян:
      Представники фонду наголосили на важливості роботи вчителів у попередженні ризиків, адже саме вони можуть своєчасно донести критично важливу інформацію до учнів та їхніх родин.

Практична частина:
Учителі взяли участь у тренінгу, де вчилися розпізнавати небезпечні зони та предмети за маркуванням, а також обговорювали алгоритми дій у разі надзвичайної ситуації.

Обговорення:
Педагоги поділилися власними спостереженнями та запитаннями щодо впровадження інформації про мінну безпеку в навчальні програми. Було обговорено можливості інтеграції таких тем у виховні заходи, години спілкування та уроки з безпеки життєдіяльності.


Висновки:

  • Підвищення обізнаності: Учителі стали більш обізнаними щодо мінної небезпеки, що дозволяє їм ефективно інформувати учнів про ризики та способи їх уникнення.
  • Захист життя та здоров’я: Завдяки знанням, отриманим під час зустрічі, педагоги зможуть запобігти травмам і втратам серед учнів та їхніх родин.
  • Систематизація роботи з безпеки: Інформація, отримана на зустрічі, стане основою для проведення регулярних заходів, спрямованих на підвищення рівня безпеки в громаді.

 

 

8 – Б “Волонтер в кожному з нас”

З учнями 8 – Б класу була проведена година спілкування “Волонтер в кожному з нас”.

Метою проведення було ознайомити учнів з історією виникнення волонтерського руху, її діяльністю в Україні. Дати характеристику основним видам волонтерства, спонукати до волонтерської діяльності, допомозі близьким і незнайомим людям. З учнями пригадали події початку повномасштабного вторгнення російської федерації і що саме в цей час набув не просто актуальності, а набув величезних масштабів волонтерській рух в Україні. Діти дізналися, що над цим працює велика кількість людей.

Діють волонтерські організації, втім багато хто робить справи самостійно

8 – Б “Скажи “Ні!” насильству”

8 – Б приєднався до щорічної Всеукраїнської компанії “16 днів проти насильства” Тема заходу була “Скажи “НІ” насильству”.

Метою стало : сформувати уявлення про проблему насилля й жорстокості, їх наслідків для учнів чи інших людей. Обговорили питання, як відрізнити конфлікт від насильства, виховувати вміння попереджувати жорстоке поводження з однолітками чи іншими людьми, як попередити насильство в сім’ї та протидії торгівлі людьми та захисту прав жінок. З дітьми обговорили складні питання та проблеми у формі гри.
Згадали й про ризики насильства та експлуатації дітей в Інтернеті. Адже в умовах світової пандемії та переходу освіти в дистанційну форму ці проблеми набувають актуальності.

5 – А Година спілкування «Волонтер! Твори добро тут і зараз»

Година спілкування «Волонтер! Твори добро тут і зараз» стала яскравим заходом до Міжнародного дня волонтерської діяльності, спрямованим на формування в учнів 5-А класу розуміння важливості волонтерства у сучасному світі. Діти дізналися про сутність волонтерства, його роль у вирішенні соціальних питань, а також переваги активного способу життя.

На заході обговорювалися історії успішних волонтерів та діяльність волонтерських центрів, які надихають на добрі справи. Учні розглянули кроки, необхідні для того, щоб стати волонтером, і навіть розробили власний проєкт, який вони прагнуть реалізувати, долучаючись до спільного творення добра.

Захід не лише поглибив знання дітей, але й мотивував їх до дій, показавши, що волонтерство доступне кожному і приносить радість як тим, хто допомагає, так і тим, хто отримує допомогу.

4-А клас Година спілкування “Разом до розуміння” до Міжнародного дня людей з обмеженими фізичними можливостями.

Щороку 3 грудня разом із світовою спільнотою Україна відзначає Міжнародний день людей з обмеженими фізичними можливостями, який запроваджений у 1992 році Генеральною Асамблеєю ООН. Міжнародний день людей із інвалідністю не є святом, а покликаний привернути увагу до проблем цих людей, захисту їхніх прав, гідності і благополуччя, акцентує увагу суспільства на перевагах, які воно отримує від участі людей з інвалідністю у політичному, соціальному, економічному і культурному житті. Цей день є нагадуванням людству про його обов’язок виявляти турботу і милосердя до найбільш незахищеної частини суспільства – людей із інвалідністю.
Так, в рамках акції “16 днів проти насильства” до 3 грудня (Міжнародний день людей з обмеженими фізичними можливостями) для учнів 4 – А класу була проведена година спілкування “Разом до розуміння”. Говорили з дітьми про людей, які щодня долають виклики життя, маючи обмеження фізичних можливостей. Учні дійшли висновку, що до всіх людей необхідно ставитись з повагою, доброзичливо, а за потреби бути готовими надати допомогу. Дізналися багато нового про людей, які долаючи перешкоди, досягають неймовірних вершин. Нехай приклади таких людей надихають вас на те, щоб долати свої власні труднощі і ставати кращими.