Олешківський ліцей №2

У 4-А класі відбулася година спілкування, присвячена усвідомленню ролі читання в житті дитини та формуванню стійкого інтересу до книги.

Метою заходу було показати учням, що читання є не лише способом отримання інформації, а й важливим інструментом особистісного розвитку: воно збагачує словниковий запас, розвиває мислення, уяву, мовлення, емоційний інтелект та вміння аналізувати.

Під час заняття діти розмірковували над тим, чому книга залишається актуальною в сучасному світі, яку роль вона відіграє у навчанні та щоденному житті. Учні дійшли висновку, що читання допомагає краще розуміти світ, людей і самих себе, вчить робити висновки та приймати зважені рішення.

Школярі дізналися, як через читання люди передають знання з покоління в покоління, як книги зберігають історичну пам’ять і культуру. Під час обговорень діти відзначали, що саме завдяки читанню можна уявити події минулого, зазирнути в майбутнє, побувати в різних країнах і навіть у фантастичних світах.

Практична частина години спілкування була спрямована на усвідомлення користі читання. Учні виконували інтерактивні завдання, розгадували ребуси, працювали з висловами про книгу, брали участь у казковій вікторині.

Окрему увагу було приділено впливу читання на мовлення. Діти дізналися, що регулярне читання допомагає правильно формулювати думки, грамотно висловлюватися, збагачувати активний словниковий запас і впевненіше спілкуватися з однолітками та дорослими.

Також учні обговорили емоційну сторону читання: співпереживання героям, уміння розуміти почуття інших, розвиток доброти, чуйності та емпатії. Діти дійшли висновку, що книга допомагає стати уважнішими до людей і навколишнього світу

Ранкова зустріч у 1-А класі «Кіборги» вистояли, не вистояв бетон» до Дня пам’яті Кіборгів. 16 січня у 1-А класі відбулася ранкова зустріч, присвячена вшануванню пам’яті українських захисників — Кіборгів. Під час зустрічі учні дізналися про героїчну оборону Донецького аеропорту та про незламність воїнів, яких назвали Кіборгами.

Діти зворушливо говорили про мужність, відвагу та силу духу захисників України. Лунали слова, що стали символом цієї боротьби: «Кіборги встояли — не витримав бетон». Хвилиною мовчання учні вшанували пам’ять полеглих героїв.

Такі зустрічі допомагають виховувати в молодших школярів повагу до історії, любов до Батьківщини та вдячність тим, хто боронить нашу свободу.

20 січня Україна вшановує пам’ять кіборгів – захисників Донецького аеропорту.
Прізвисько «кіборги» дали самі проросійські бойовики, вражені тим, як українські захисники витримують шалені обстріли та руйнування, не здаючи позицій. Вони не могли повірити, що звичайні люди можуть бути такими витривалими, порівнюючи їх із фантастичними кібернетичними організмами.
«Кіборги» в Україні — це збірна назва для українських військових, добровольців та медиків, які протягом 244 днів (з травня 2014 по січень 2015 року) героїчно обороняли Донецький аеропорт (ДАП) від російських окупантів, демонструючи неймовірну стійкість, мужність та незламність, що перетворила цей термін на символ українського спротиву, хоча вони самі були людьми, а не машинами.
Назва швидко стала почесною і символом надлюдської відданості, мужності та стійкості українського народу, що не ламається під тиском ворога. Вона навіть увійшла в українську мову як неологізм.
244 дні українські захисники утримували аеропорт, який став справжньою фортецею, незважаючи на постійні атаки важкої техніки та артилерії.
Оборона тривала лише на тиждень менше, ніж героїчна оборона Севастополя у Другу світову війну від фашистських загарбників і значно довше від оборони Брестської фортеці.
Оборона завершилася, коли терористи підірвали бетонні перекриття нового терміналу, але навіть після цього кіборги продовжували битися. Ця фраза «Люди вистояли, не вистояв бетон» стала культовою, зазначає ВВС Україна.

У 6-б класі на годині спілкування вшанували пам’ять загиблих захисників Донецького аеропорту хвилиною мовчання.

До щему пройняли слова поезії:

Учні 5А класу спробували розібратися, що краще книга чи смартфон на годині спілкування: “Літературний детокс: чому книга краща за смартфон” Учні обговорили поняття «цифрового шуму», ” цифрового детоксу”, спробували пояснити різницю між поверхневим споживанням контенту в гаджетах та вдумливим читанням художньої літератури. На зустрічі учні розвивали критичне мислення, уяву, концентрацію уваги та вміння аналізувати свій екранний час.
Виховна година:
– сприяла формуванню культури читання, як способу емоційного розвантаження;
– виховувала любов до книги, як до інструмента саморозвитку та ментального здоров’я;
– допомогла учням знайти баланс між віртуальним життям та реальним дозвіллям.
П’ятикласники розповіли про книжки які є в їх домашній бібліотеці, книжки, які вони прочитали чи читають зараз.

📚 Година спілкування в 11-А класі пройшла під егідою важливості читання в житті старшокласників. Тема “Читання як життєва стратегія розвитку креативної особистості”.
Ми переконані, що читання – це не просто хобі, а справжня життєва стратегія для розвитку особистості. Воно відкриває нам нові світи, розширює світогляд, покращує мислення та уяву. Завдяки читанню ми вчимося, аналізуємо, стаємо більш емпатійними та розвиваємо свій емоційний інтелект. Це інвестиція у власне майбутнє.
Учні розповіли про свої улюблені книги, які зараз є настільними. А саме – Ювал Ной Харарі “Сапіенс. Людина розумна”, Стівен Кінг “Зелена миля”, Рей Бредбері “451 градус за Фаренгейтом” та Джордж Мартін “Пісня льоду і полум’я”. Отже, наші старшокласники є прикладом для наслідування і любові до читання. Робіть як ми 🎈🥳

Читання як життєва стратегія

Олешківський ліцей №2 інформує: якщо ви або хтось із ваших близьких постраждав від насильства, важливо знати — допомога є і вона безоплатна.

У таких випадках можна звернутися до БЕЗОПЛАТНИХ ЦЕНТРІВ ВТОРИННОЇ ПРАВОВОЇ ДОПОМОГИ (БВПД) для отримання юридичної консультації та захисту прав, а також до МОБІЛЬНИХ БРИГАД СОЦІАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНОЇ ДОПОМОГИ, які надають психологічну, соціальну та інформаційну підтримку, допомагають із розміщенням у кризових кімнатах чи притулках.

Де шукати допомогу:

• Мобільні бригади соціально-психологічної допомоги
  Реагують на виклики, надають екстрену психологічну допомогу, інформують про права та доступні послуги, за потреби скеровують до кризових кімнат і притулків.
• Центри соціальних служб
  Місцеві установи, де формуються мобільні бригади, приймаються звернення та надається комплексна підтримка.
• Державна гаряча лінія з питань домашнього насильства — 116 123 (цілодобово)
  Консультації, поради та перенаправлення до відповідних служб.
• Національна поліція — 102
  Негайне реагування у разі загрози життю чи здоров’ю.
• Центри БВПД
  Безоплатна юридична допомога, консультації, захист прав, представництво в суді.

Інструменти захисту та спеціалізовані послуги:

• Кризові кімнати та притулки — тимчасове безпечне місце перебування.
• Психологічна допомога — кризове втручання та тривала підтримка.
• Інформаційна підтримка — роз’яснення прав і можливих дій.
• Юридична допомога — консультації, допомога у складанні документів, представництво інтересів.
• Обмежувальні приписи — правовий механізм захисту від кривдника.
  Також допомогу надають спеціалізовані служби та організації, зокрема UNFPA та її партнери.

Що робити у разі насильства:

1. Негайно телефонуйте 102, якщо є загроза або потрібне термінове втручання.
2. Зверніться до мобільної бригади через місцевий центр соціальних послуг для психологічної підтримки.
3. Знайдіть найближчий центр БВПД для отримання безоплатної юридичної допомоги.
4. Телефонуйте на гарячу лінію 116 123 для консультації та інформаційної підтримки.

Пам’ятайте: ви не самі. Звернення по допомогу — це важливий крок до безпеки та захисту ваших прав.

14.01.2026 р у 9-В класі була проведена година спілкування «Паперовий артефакт у цифрову епоху». Метою заходу були популяризація читання, розгляд переваг паперових видань над цифровими, розвиток навичок рефлексії та дискусії. Це чудовий вік для такої розмови. Проведення виховного заходу для дев’ятикласників на тему читання вимагає особливого підходу, оскільки в цьому віці підлітки часто віддають перевагу швидкому контенту. Дев’ятикласники вже достатньо дорослі для філософських роздумів, але все ще цінують щирість, а не «лекції».
Захід почався з мозкового штурму «Уявіть, що у світі зникла вся електроенергія назавжди. Які знання залишаться з нами?». Учні дійшли до висновку, що книга — це потужній «накопичувач інформації», який не потребує підзарядки та оновлення ПЗ. Це наш офлайн-портал у чужі думки.
Протягом заходу дев’ятикласники пригадали, що процес читання паперових видань – це не тільки отримання інформації, а й «прокачка мозку», розвиток критичного мислення, поповнення словникового запасу, розвиток стресостійкості, протидія маніпуляціям та поділилися лайфхаками зацікавленого читання. Учні дійшли до висновку, що читати — це не нудне завдання, а розвиток інтелекту для конкурентоспроможності.

«Ми – нація, яка читає! Ми – непереможні!»
У 6-В класі відбулася година спілкування «Ми – нація, яка читає! Ми – непереможні!», спрямована на формування любові до книги, читання та рідного слова, розвиток читацького інтересу й почуття гордості за Україну.
Мета заходу: розширити знання учнів про роль книги й читання у житті людини та держави; ознайомити з прикладами впливу українського слова на формування національної свідомості; розвивати інтерес до читання, критичне мислення, вміння аналізувати прочитане; виховувати любов до читання, повагу до української мови й літератури; виховувати усвідомлення відповідальності за збереження культурної спадщини України.
Розпочався захід з бесіди «Книга — наш друг», визначили роль книги та читання у становленні особистості. Виконували інтерактивні вправи «Асоціативний кущ», «Прислів’я про книгу». Робили творчу вправу «Малюємо книгу». Визначили 8 причин, чому варто читати книги кожен день. Через художнє слово, приклади з історії та сучасності учні усвідомлюють, що освічена нація — сильна та непереможна.

Книжка в житті людини. Творча майстерня автора від давнини до сьогодення. Сучасний читач і його роль у новому «житті» твору.
Мета: з’ясувати значення книжки в житті людини, функції книги; ознайомити учнів з відомостями про рукописні книги часів Київської Русі; про сучасні формати книги; визначити роль письменницької діяльності у створенні книжок, складність і особливість процесу творчості, місце у ньому уяви й фантазії митця, а також роль читача в «житті» художнього тексту; розвивати навички ведення діалогу, дискусії, культуру зв’язного мовлення, увагу, спостережливість, навички виразно читати й сприймати тексти, читацькі смаки; виховувати шанобливе ставлення до книги, освіти, повагу до письменницької праці.
Для реалізації Стратегії розвитку читання “Читання як життєва стратегія” з учнями 8 Б класу була проведена година спілкування “Книжка в житті людини. Творча майстерня автора від давнини до сьогодення. Сучасний читач і його роль у новому «житті» твору”. Учням було запропоновано ознайомитися з історичними відомостями про рукописні книги часів Київської Русі; про сучасні формати книги, історією появи писемництва. Визначили причини, чому потрібно читати книги, сформували поради, щоб більше читати, поділилися власним досвідом читання, улюбленими книгами, кількістю прочитаних книг за рік.

«Крок у новий семестр: враження, безпека та плани на майбутнє» тема години спілкування яка відбулася в 6 А класі. Перша частина зустрічі пройшла у форматі вільного мікрофона. Учні 6-А класу з ентузіазмом розповідали про свої зимові канікули. Діти розповідали про сімейні прогулянки та вечори з рідними. Особливу увагу приділили обговоренню новорічних подарунків. Найпопулярнішими відповідями стали гаджети для навчання, набори для творчості та настільні ігри. Обмін емоціями допоміг дітям знову відчути себе єдиною командою після перерви.
Оскільки навчання продовжується у дистанційному форматі, ми приділили час повторенню правил безпеки.
Щоб налаштуватися на продуктивну роботу, кожен учень сформулював свої основні цілі. Основними напрямками стали навчання та саморозвиток.: Година спілкування пройшла в атмосфері щирості та взаємо підтримки. Діти готові до нових викликів, заряджені позитивом і націлені на високі результати у навчанні.