Новини - Олешківський ліцей №2 - Page 4

Category Archives: Новини

День Гідності та Свободи — пам’ятаємо та вшановуємо. Інформаційний вісник

Щороку 21 листопада Україна відзначає День Гідності та Свободи — державне свято, встановлене Указом Президента України 2014 року. Це день, коли ми згадуємо події, що стали переломними для нашої країни, та вшановуємо людей, які відстоювали право України бути вільною, демократичною і європейською.

Це свято об’єднує в собі дві революції — Помаранчеву революцію 2004 року та Революцію Гідності 2013–2014 років. У ці непрості часи мільйони українців вийшли на вулиці, щоб захистити права та свободи людини, національні інтереси та європейський шлях розвитку держави. Їхній подвиг назавжди залишиться в серцях українців.

Значення свята сьогодні

Сьогодні, коли Україна вкотре виборює свою свободу у протистоянні російській агресії, значення Дня Гідності та Свободи набуває ще більшої глибини.
Це час:

  • згадати всіх, хто стояв на Майдані;
  • вшанувати Героїв Небесної Сотні;
  • подякувати військовим, волонтерам, медикам та кожному, хто продовжує боротьбу;
  • усвідомити, що гідність — це щоденна праця, а свобода — щоденна відповідальність.

Цьогоріч Український інститут національної пам’яті та Національний музей Революції Гідності підготували інформаційні матеріали до вшанування події. Гасло на 2025 рік:

«День Гідності та Свободи – щодня, без вихідних».

Ці слова нагадують нам, що творення вільної України — це не одноразовий акт, а щоденний вибір кожного громадянина.

Матеріали для ознайомлення та використання

Інформаційні матеріали, які рекомендує Управління освіти і науки Херсонської ОДА, доступні за посиланнями:

🔗 https://surl.lt/zskrhh
🔗 https://drive.google.com/drive/folders/1Y8avOUjIfKtNeudNuPJuM1bUp1lz1F3R

Ліцей рекомендує педагогам, учням та батькам використовувати ці матеріали в освітньому процесі, під час виховних заходів та для власного розуміння подій, що формували сучасну історію України.

Позиція нашого ліцею

Олешківський ліцей №2 традиційно долучається до відзначення Дня Гідності та Свободи.
У ці дні в закладі проводяться:

  • виховні години та тематичні уроки;
  • години патріотичного читання;
  • перегляд документальних фільмів і обговорення їх з учнями;
  • акції пам’яті та подяки.

Ми навчаємо наших учнів не тільки історичним фактам, а й тому, що гідність — це внутрішня сила, а свобода — це цінність, яку потрібно берегти та захищати.

Пам’ятаємо. Шануємо. Боремося.

День Гідності та Свободи — це не просто дата в календарі. Це символ того, що українці — народ, який завжди готовий боротися за свою честь, свободу та майбутнє.
Сьогодні ми вшановуємо тих, хто віддав життя за Україну, і підтримуємо тих, хто продовжує захищати наші кордони та наші цінності.

Разом — ми сильні. Разом — ми непереможні.
Слава Україні! 🇺🇦

Category: Новини

🌍 20 листопада — Всесвітній день дитини 💛 Разом — заради щасливого дитинства!

Згідно з Указом Президента України №355/2025 від 30 травня 2025 року, цього року День захисту дітей в Україні відзначається 20 листопада — у Всесвітній день дитини.

Мета цієї ініціативи — підтримати сім’ї з дітьми раннього віку, які мають або можуть мати порушення розвитку, а також привернути увагу суспільства до важливості раннього втручання як ефективного механізму допомоги таким дітям.

🎥 Пропонуємо переглянути відеоролик про послугу раннього втручання, створений за підтримки Офісу Президента України:
🔗 https://bit.ly/3WoYQkk

💬 Раннє втручання — це крок до безбар’єрного майбутнього, у якому кожна дитина має право на розвиток, підтримку та любов.

📢 Поширення цієї інформації сприяє створенню інклюзивного та безбар’єрного середовища у нашій громаді, підтримці батьків та підвищенню обізнаності про важливість ранньої допомоги дітям.

Разом будуємо Україну, де дитинство — це час радості, турботи та можливостей! 💙💛

Category: Новини

🧂 Сіль: дружба чи небезпека для здоров’я наших учнів? Як харчуватися правильно! 🍎

Ми всі прагнемо здоров’я та сил, особливо в нинішніх умовахІ мова йде не лише про збалансований раціон, а й про те, скільки солі ми споживаємо щодня!

Чому сіль – це не просто “білий порошок”?

Наші бабусі не дарма називали сіль «білою смертю»Натрій, який надходить до організму із сіллю , безпосередньо впливає на рівень артеріального тиску та загальний ризик розвитку серцево-судинних захворювань – основної причини смертності у світі.

На жаль, як і більшість населення планети , українці споживають значно більше солі, ніж рекомендовано Всесвітньою організацією охорони здоров’я (ВООЗ)Рекомендована норма ВООЗ – до 5 грамів солі на добу.

Тривожні дані по Україні: Дослідження 2019 року показало, що українські діти споживають набагато більше солі, ніж рекомендовано навіть для дорослих:

  • Діти дошкільного віку: 6,4 г солі на добу.
  • Молодші школярі: 7,4 г солі на добу.
  • Підлітки: 9,2 г солі на добу.

Це майже удвічі більше рекомендованої норми! 

🔍 Де ховається “зайва” сіль?

Більшість солі ми отримуємо не лише через досолювання , а й з оброблених та готових продуктів.

Найбільші джерела солі: 

  • Перероблені продукти: ковбаси, сосиски, бекон, консерви, домашнє соління.
  • Фастфуд: шаурма, хотдог, фалафель, бургер, піца, сендвіч/паніні.
  • Солоні закуски: чипси, сухарики, горішки.
  • Соуси: соєвий соус, кетчуп.
  • Готові приправи з сіллю.
  • Продукти, які ми їмо щодня: хліб, напівтвердий сир.

💡 Як читати етикетки? Сіль vs Натрій!

Виробники часто маскують високий рівень соліОсь ваші інструменти для “детектива” на упаковці:

  1. Сіль чи Натрій? У полі «Поживна цінність» може бути вказано «сіль» або «натрій» (sodium).
  2. Пам’ятайте: 1 г натрію = 2,5 г солі!Якщо вказано «натрій», множте цифру на 2,5.
  3. Порція чи 100 г? Завжди оцінюйте вміст солі на 100 г продуктуЦе єдиний спосіб реально оцінити та порівняти продукти.

Увага! Понад 1 г солі на 100 г – це вже багато!

Інші джерела натрію: Натрій також міститься у «соді», «глутаматі натрію (Е621)», «нітраті натрію», «бікарбонаті натрію», «розпушувачах».

🌟 Вагомі причини обмежити сіль (навіть для підлітків):

  • Зниження ризику серцево-судинних хвороб: Обмеження солі підтримує нормальний тиск і зменшує навантаження на серце.
  • Здорові нирки: Солоний раціон збільшує навантаження на нирки та сприяє затримці води.
  • Міцні кістки: Надлишок солі сприяє виведенню кальцію з організму, що може ослабити кістки та призвести до остеопорозу.
  • Профілактика ожиріння: Солона їжа часто калорійнаЗменшення солі допомагає контролювати апетит та сприяє здоровому харчуванню.
  • Покращення смакових відчуттів: Ви відновлюєте природну чутливість до смаків і починаєте більше насолоджуватися натуральними властивостями продуктів.

🚀 Прості кроки: як зменшити споживання солі вдома:

Смакові рецептори швидко адаптуються, тож зменшуйте сіль поступово!

  • На кухні: Додавайте менше солі в страви під час готування.
  • На столі: Приберіть сільницю зі столу.
  • Заміни: Використовуйте натуральні спеції та прянощі (базилік, часник, орегано, імбир) замість соліЗамініть готові соуси на лимон або томати.
  • Промивання: Промивайте консерви, щоб вимити частину солі.
  • Свіжість: Обирайте свіжі або заморожені овочі, а не консервовані.

❌ Міф про “корисну” сіль! Не важливо, яка сіль — важливо, скільки! 

  • Морська, гімалайська рожева, кам’яна, чорна сіль — усі вони містять натрій і шкодять в надлишку так само, як і звичайна кухонна сільРізниця лише у смаку та текстурі, а вміст мінералів у них мізерний.
  • Йодована сіль рекомендована в країнах, де поширений дефіцит йоду (в т.ч. Україна)Це хороша альтернатива, але загальне обмеження споживання залишається ключовим.

Пам’ятайте: Солоного удвічі менше – серцю і судинам легше! Зменшення солі – це простий, але ефективний крок до поліпшення здоров’я.

Будьте здорові та обирайте харчування усвідомлено!

01-15-5905_0_25_додаток

Category: Новини

🌍 «Кожне покоління лишає слід. Освіта визначає, який»

Світ змінюється. Кожне покоління залишає свій відбиток у часі.
І саме освіта визначає, яким буде цей слід — слідом миру, добра, людяності й розвитку.

Олешківський ліцей №2 долучається до комунікаційної кампанії “Кожне покоління лишає слід. Освіта визначає, який”, ініційованої П’ятим Самітом перших леді та джентльменів за підтримки ЮНІСЕФ і Міністерства освіти і науки України.

🎯 Мета кампанії — утвердити освіту як фундамент миру, міжнародної співпраці та сталого розвитку, наголосити на її ролі у формуванні гуманного, етичного й справедливого світу.

Ця ініціатива закликає кожного — учня, вчителя, батьків і громаду — усвідомити, що освіта не лише право, а й потужний інструмент змін. Саме вона виховує покоління, які мислять критично, діють з добром і творять майбутнє України.

📹 Переглянути відео кампанії можна за посиланням:
👉 http://bit.ly/4gPPpE5

✨ Ми пишаємося тим, що освітяни та учні Олешківського ліцею №2 — частина покоління, яке вчиться, надихає й творить своє майбутнє з вірою у перемогу та мир.

Category: Новини

Засідання педради в Олешківському ліцеї з теми «Стратегії компенсації освітніх втрат»

З метою визначення ефективних стратегій компенсації освітніх втрат здобувачів освіти ліцею під час дистанційного навчання в умовах воєнного стану в Україні, спрямованих на підвищення якості освіти, мотивації та психологічної підтримки учасників освітнього процесу, 28 жовтня відбулося засідання педради з теми «Стратегії компенсації освітніх втрат».

Основними завданнями при підготовці до засідання були визначені

  1. Проаналізувати рівень освітніх втрат серед учнів у закладі в умовах дистанційного навчання.
  2. Визначити та узагальнити ефективні стратегії компенсації освітніх втрат, включаючи індивідуальні освітні траєкторії, використання цифрових платформ, адаптацію навчальних програм і впровадження гнучких форм оцінювання результатів навчання.
  3. Сформувати план дій педагогічного колективу щодо реалізації компенсаційних стратегій для забезпечення безперервності освітнього процесу.

Із доповіддю «Про стратегії компенсації освітніх втрат у ліцеї» виступила Левицька Ірина Василівна, заступник директора з НВР, яка не тільки ознайомила з результатами дослідження ЮНЕСКО та інших міжнародних організацій про освітні втрати в Україні, які пов’язані з переходом на дистанційне навчання під час пандемії та тривалими наслідками воєнного конфлікту, а й представила для обговорення результати опитування вчителів «Стратегії компенсації освітніх втрат під час дистанційного навчання» та учнів 10-11-х класів «Про ефективність дистанційного навчання у закладі», аналіз відвіданих уроків  та досвіду роботи педагогів з цього питання.

На засіданні педради була визначена цілісна стратегія відновлення освітніх результатів, яка охоплює три рівні:

  1. Діагностичний рівень – визначення реальних прогалин у знаннях учнів за допомогою тематичних зрізів, тестів, спостережень.
  2. Корекційний рівень – проведення індивідуальних або групових консультацій, уроків повторення.
  3. Мотиваційно-психологічний рівень – формування позитивного ставлення до навчання, підтримка емоційної стабільності та самооцінки учня.

Практичний психолог Фролова Леся Олександрівна у своєму виступі «Емоційні втрати: ефективні кроки для їх подолання» наголосила, що тільки за  умови системної спільної роботи педагогів, батьків можна досягти

  • поступового зниження рівня тривожності серед учнів;
  • відновлення внутрішньої мотивації до навчання;
  • покращення соціальної взаємодії ;
  • зростання самооцінки та віри дитини у власні можливості.

Учитель початкових класів Недибалюк Олена Іллівна  поділися досвідом своєї роботи з питання «Зворотній зв’язок у роботі вчителя як одна із стратегій компенсації освітніх втрат».  Цікаво та інтерактивно  представила колегам  педагогічні стратегії, які довели свою ефективність у практиці дистанційної  роботи:

  • методи створення емоційного мікроклімату на уроці,
  • диференціація та індивідуалізація навчальних завдань,
  • проєктна діяльність, що розвиває самостійність і відповідальність,
  • залучення батьків до процесу підтримки дитини,
  • використання формувального оцінювання для зворотного зв’язку.

Доповідач представила досвід роботи творчої групи вчителів початкових класів ліцею, який узагальнено  у збірці КВНЗ «ХАНО» «Проєктна діяльність у початковій школі як ефективний метод подолання освітніх втрат». У ній представлені практичні матеріали, приклади дитячих проєктів, які через діяльність і дослідження допомагають відновити знання, навички й мотивацію. Автори методичних розробок  – вчителі ліцею Калашникова В.С., Снігірьова Г.І., Недибалюк О.І., Гусєва С.В..

Куденко Анжела Анатоліївна, учитель біології, у виступі «Від практичний ідей для подолання освітніх втрат – до успішної адаптації навчання у класах НУШ» зупинилася на  шляхах реалізації важливого завдання перехідного етапу  учнів від початкової школи до базової.  Змістовно представлений досвід педагога вкотре довів, що необхідно не просто «наздогнати» програму, а створити середовище підтримки, у якому кожна дитина відчує впевненість і успіх, адже подолання освітніх втрат — це постійний процес, який вимагає системності та гнучкості. Не існує універсального рішення для всіх учнів, проте є ефективні стратегії, які можна адаптувати до кожного конкретного випадку. Щоденні зусилля, підтримка й віра у потенціал дітей допоможуть не лише надолужити втрачене, а й створити міцний фундамент для подальших навчальних успіхів.

Про якісну підготовку випускників  до складання НМТ йшлося у виступі вчителя математики Степанової Тетяни Миколаївни.  Освітні втрати й розриви у знаннях — це не просто наслідок воєнного часу, а реальна проблема, яка впливає на впевненість учнів у своїх силах і, відповідно, на результати тестування. Учитель запропонувала конкретні кроки, які допомагають долати проблеми, з якими стикаються учні під час підготовки до НМТ: фрагментарні знання, нестача практики тестових завдань, психологічна напруга, різний доступ до навчання.

За результатами обговорення теми педагогічної ради ухвалені

такі рішення:

1.Упроваджувати  протягом 2025-2026 н.р. у практику роботи педагогічного колективу стратегію відновлення освітніх результатів, яка охоплює три рівні:

  1. Діагностичний рівень – визначення реальних прогалин у знаннях учнів за допомогою тематичних зрізів, тестів, спостережень;
  2. Корекційний рівень – проведення індивідуальних або групових консультацій, уроків на повторення;
  3. Мотиваційно-психологічний рівень – формування позитивного ставлення до навчання, підтримка емоційної стабільності та самооцінки учня.
  4. Учителям постійно удосконалювати методику викладання в умовах дистанційного навчання:

2.1 Активно застосовувати цифрові освітні платформи;
2.2. Використовувати інтерактивні методи навчання, які підвищують мотивацію й залученість учнів;
2.3. Забезпечити зворотний зв’язок із кожним учнем.

3. З метою забезпечення підтримки учнів

3.1. Практичному психологу спільно з класними керівниками щомісячно організувати заняття з емоційної підтримки та консультації для учнів і батьків, тематику яких спрямувати на

  • поступове зниження рівня тривожності серед учнів;
  • відновлення внутрішньої мотивації до навчання;
  • покращення соціальної взаємодії ;
  • зростання самооцінки та віри дитини у власні можливості.

3.2 Учителям на основі результатів діагностування освітніх втрат у листопаді 2025 р. створити індивідуальні та групові траєкторії розвитку й корекційні плани роботи.

  • Педагогічним працівникам протягом 2025-2026 н.р. забезпечити поступовий перехід п’ятикласників від ігрових і наочно-діяльнісних методів початкової школи до навчальних стратегій базової школи.
  • Учителям 10-11-х класів організувати системну роботу з ліквідації прогалин у базових знаннях учнів з предметів НМТ через індивідуальні консультації, тренінги, онлайн-ресурси та діагностичні зрізи

 4. З метою моніторингу та оцінювання результативності роботи педагогів з подолання освітніх втрат

4.1. Заступникам директора з НВР ліцею протягом 2025 -2026 н.р. здійснювати внутрішній контроль за реалізацією стратегій компенсації освітніх втрат (через відвідування онлайн-уроків, анкетування учнів).
4.2.Узагальнювати результати, аналізувати динаміку навчальних досягнень та вносити корективи.

5. З метою підвищення професійного рівня

  • Педагогам ліцею систематично обмінюватися досвідом роботи щодо ефективних практик із подолання освітніх втрат на засіданнях МО;
  • Учителям долучатися до вебінарів і курсів підвищення кваліфікації з питань подолання освітніх втрат.

Виступ Левицької І.В.

Виступ Недибалюк О.І.

Виступ Фролової Л.О.

Виступ Степанова Т.М.

Виступ Куденко 2025 р

 

🌟 Можливості для молоді — єдиний цифровий простір для розвитку, навчання та кар’єри

У сучасному світі молоді люди мають безліч шляхів для самореалізації, навчання та участі у суспільному житті. Щоб об’єднати всю актуальну інформацію в одному місці, Міністерство молоді та спорту України створило державний вебпортал «Можливості для молоді», який доступний за посиланням 👉 https://easy.gov.ua.

💡 Мета порталу – надати молоді зручний доступ до грантів, освітніх програм, стажувань, конкурсів, обмінів, проєктів громадської активності та інших ініціатив, що допомагають реалізувати потенціал кожного.

Портал є офіційним державним інформаційним ресурсом і функціонує відповідно до постанови Кабінету Міністрів України від 1 жовтня 2025 року № 1227 «Про затвердження Порядку подання та оновлення інформації про можливості для молоді та функціонування вебпорталу “Можливості для молоді”».

🎯 На порталі ви можете знайти:

  • актуальні гранти для навчання, науки та стартапів;
  • освітні програми в Україні та за кордоном;
  • можливості для волонтерства та стажувань;
  • інформацію про конкурси, форуми, табори, тренінги;
  • поради та ресурси для особистісного й кар’єрного розвитку.

Закликаємо учнів, батьків та педагогів активно користуватися цим ресурсом, щоб дізнаватися про нові можливості, розвивати власні таланти та відкривати шлях до успішного майбутнього!


📢 Олешківський ліцей №2 підтримує ініціативи, спрямовані на розвиток молоді, та запрошує всіх долучитися до спільноти активних, творчих і цілеспрямованих українців! 🇺🇦

Category: Новини

Засідання методичного об’єднання вчителів початкових класів Олешківського ліцею №2 Олешківської міської ради за темою : «Освітні втрати: виклики та подолання»

28 жовтня відбулось засідання методичного об’єднання вчителів початкових класів Олешківського ліцею №2 Олешківської міської ради за темою : «Освітні втрати: виклики та подолання».

Освітні втрати — це зниження рівня знань, умінь та навичок учнів, яке відбувається через перерви в навчальному процесі, неякісне навчання або відсутність належних умов для освіти.

Вагомою причиною освітніх трат стала війна та вимушене переміщення . Через бойові дії діти часто не мають доступу до шкіл або стабільного інтернету для дистанційного навчання.

Наслідки освітніх втрат:

  • погіршення базових навичок (читання, письмо, математика);
  • зниження успішності у подальшому навчанні;
  • діяльності;
  • соціальна нерівність між учнями, які мали доступ до якісної освіти, і тими, хто його не мав.

Тому треба проводити щоденну роботу над подоланням освітніх втрат, бо подолання освітніх втрат має не лише освітнє, а й соціальне, економічне та навіть національне значення.

  1. Збереження майбутнього покоління

Діти, які сьогодні недоотримують знання, завтра стануть дорослими, які прийматимуть рішення у суспільстві. Якщо вони не матимуть достатніх навичок, це вплине на якість робочої сили, управління державою, розвиток технологій і науки.

  1. Рівність можливостей

Освітні втрати найчастіше вражають дітей із вразливих груп — з сільської місцевості, малозабезпечених сімей або тих, хто постраждав від війни. Подолання цих втрат допомагає забезпечити соціальну справедливість і рівний доступ до якісної освіти для всіх.

  1. Психологічне та емоційне відновлення

Навчання — це не лише знання, а й стабільність, спілкування, підтримка. Відновлення навчального процесу допомагає дітям повернути відчуття безпеки, нормальності та мети, що особливо важливо у час війни чи криз.

  1. Економічний розвиток країни

Освічене населення — це основа економічного зростання. Кожен рік втраченого якісного навчання знижує майбутній потенціал працівника, а отже — і конкурентоспроможність України на світовому ринку.

  1. Відновлення довіри до освіти

Якщо освітні втрати не подолати, суспільство може втратити віру в систему освіти. Навпаки, програми відновлення знань показують, що держава дбає про дітей і їхній розвиток.

  1. Збереження культурної ідентичності

Освіта — це не лише про знання, а й про мову, історію, цінності. Якщо освітні втрати не компенсувати, існує ризик послаблення культурної єдності суспільства.

Одним із ефективних шляхів зменшення цих втрат є впровадження елементів STEM-освіти.

STEM-освіта поєднує знання з природничих наук, технологій, інженерії та математики, сприяючи формуванню практичного мислення і вміння застосовувати знання у життєвих ситуаціях. Для молодших школярів це означає навчання через дослідження, експерименти, ігрові завдання та проєкти. Такий підхід допомагає відновити інтерес до навчання, розвинути логічне та критичне мислення, а також зміцнити базові навички з математики, природознавства й технологій.

Про доцільність впровадження STEМ- освіти в початковій школі розповідала Недибалюк О. І. – учитель-методист, спеціаліст вищої категорії, учитель початкових класів Олешківського ліцею № 2 Олешківської міської ради.

Використання STEM у початковій школі дозволяє подолати освітні прогалини, оскільки навчання стає більш наочним, інтегрованим і практикоорієнтованим. Діти краще засвоюють матеріал, коли можуть бачити результат своєї діяльності, конструювати, досліджувати, ставити запитання та шукати відповіді. До того ж, STEM сприяє розвитку співпраці, комунікації та творчості, що є необхідними компетентностями сучасної людини.

Своїми ідеями шляхів впровадження  STEM-освіти для  зменшення освітніх  втрат вчителі методичного об’єднання поділились під час активного обговорення.

Отже, застосування елементів STEM-освіти у початковій школі є доцільним і ефективним засобом подолання освітніх втрат. Воно допомагає не лише відновити знання, а й сформувати в учнів стійку мотивацію до пізнання, впевненість у власних силах та готовність до навчання впродовж життя.

https://www.canva.com/design/DAG2n5Tk9KU/LDCs-NZIZZ4ujmM-vbpkTQ/edit?utm_content=DAG2n5Tk9KU&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton

🧠 29 жовтня стартує Національний тест із медіаграмотності!

Тест проводиться вже вчетверте за ініціативи національного проєкту з медіаграмотності «Фільтр» Міністерства культури та стратегічних комунікацій України.

Це чудова нагода для кожного українця перевірити свою стійкість до фейків, маніпуляцій та інформаційного хаосу й відчути, як медіаграмотність допомагає орієнтуватися у сучасному медіасвіті.

📚 Тест містить 25 запитань у п’яти тематичних блоках:

  • медіаграмотність та фактчекінг;
  • достовірність та вплив інформації в медіа;
  • штучний інтелект;
  • соціальні мережі;
  • онлайн безпека та протидія шахрайству.

🕓 Пройти тест можна з 29 жовтня о 09:30 до 31 жовтня 23:59 за посиланням 👉 https://filter.mcsc.gov.ua/test2025/.

💡 Правильні відповіді команда «Фільтру» оприлюднить протягом двох тижнів після завершення тестування.

🎁 Учасники, які наберуть найбільшу кількість балів, зможуть взяти участь у розіграші 25 призів — артпледів за мотивами робіт Марії Примаченко із серії «Звірі в Болотні» та павербанків. Переможців визначать за допомогою рандомайзера.
Участь у розіграші можлива лише після одного проходження тесту.

📊 У 2024 році тест пройшла рекордна кількість українців — 236 237 учасників, із яких 76 323 завершили його повністю!


🟡 Долучайся і ти! Перевір свою медіаграмотність та стань частиною всеукраїнської ініціативи «Фільтр»!

#ТестуйМедіаграмотність #Фільтр #ТвійЗахистВідХаосу

🌿 З Україною в серці: християнські цінності в освіті

3 вересня 2025 року в Києві відбувся Всеукраїнський круглий стіл «З Україною в серці: християнські цінності в освіті», у якому взяли участь представники Міністерства освіти і науки України, науковці, освітяни, громадські та релігійні діячі.
Захід став важливою подією у сфері формування державної політики духовно-морального та національно-патріотичного виховання.


💛 Освіта, що формує серце і розум

Учасники круглого столу наголосили:

Духовно-моральне виховання є невід’ємною частиною національно-патріотичного виховання і стратегічною політикою держави.

Саме на основі християнських цінностей — любові, доброти, чесності, справедливості, милосердя та відповідальності — формується громадянин-патріот, здатний до жертовності, служіння і любові до ближнього.


📘 Духовно-моральні курси у школах

За ініціативи Міністерства освіти і науки України в навчальні плани закладів загальної середньої освіти включено низку курсів духовно-морального спрямування:

  • «Основи християнської етики» (1–11 класи);
  • «Біблійна історія і християнська етика»;
  • «Християнська етика в українській культурі»;
  • «Духовність і мораль у житті людини і суспільства»;
  • «Культура добросусідства», «Етика», «Основи сім’ї» та інші.

Ці предмети не є викладанням віри чи релігійних обрядів. Їх мета — виховання моральних і культурних цінностей, розвиток громадянської свідомості, релігійної грамотності та здатності до співжиття у багатоконфесійному суспільстві.
Вивчення курсів відбувається за письмовою згодою батьків та за наявності відповідної підготовки педагога.


Інтеграція духовних цінностей у навчальний процес

Християнські моральні орієнтири можуть бути природно інтегровані у всі навчальні дисципліни:

  • на літературі — через твори про добро, прощення, жертовність;
  • на історії — через вивчення ролі Церкви у розвитку освіти і культури;
  • на мистецтві — через ознайомлення зі світовими духовними шедеврами;
  • на біології та географії — через роздуми про відповідальність людини за природу;
  • на інформатиці — через етичні аспекти цифрового спілкування.

Такі інтеграції допомагають дітям глибше розуміти світ, навчитися розпізнавати добро і зло, цінувати життя і працю, поважати людей та їхні переконання.


🇺🇦 Державна програма 2026–2030 років

Учасники круглого столу запропонували створити Державну цільову програму духовно-морального та національно-патріотичного виховання 2026–2030 рр., яка передбачає:

  • розробку сучасних навчальних програм і підручників;
  • підготовку педагогічних кадрів і систему сертифікації;
  • інформаційно-просвітницькі кампанії;
  • підтримку громадських і молодіжних ініціатив.

Також планується проведення всеукраїнських заходів — конкурсів, фестивалів, олімпіад і турнірів, які сприятимуть поширенню духовних і моральних цінностей серед учнів.


🌟 Очікувані результати

Реалізація ухвалених рішень дозволить:

  • сформувати покоління громадян із високими моральними орієнтирами;
  • посилити стійкість суспільства в умовах війни;
  • зменшити прояви булінгу та агресії в школах;
  • підвищити рівень патріотизму, доброчесності та відповідальності молоді.

💬 Позиція Олешківського ліцею №2

Педагогічна спільнота нашого ліцею підтримує впровадження духовно-моральних курсів як важливої складової освітнього процесу. Ми переконані:

Сильна Україна починається з духовно багатої, морально стійкої і доброчесної людини.

Формуючи в учнях любов до ближнього, повагу, щирість і працелюбність, ми виховуємо громадян, які будуватимуть мирну, справедливу й духовно багату державу.


📎 Джерела:
Резолюція Всеукраїнського круглого столу «З Україною в серці: християнські цінності в освіті» (Київ, 3 вересня 2025 року)
Матеріали Міністерства освіти і науки України, НАПН України

Документ_2015045(1) (1) (1)

Документ_2015045(2) (1) (1)

Документ_2015045(3) (3) (1)

Category: Новини

🎉 З Днем учителя, дорогі колеги! 🌷

Сьогодні — наше свято. Свято тих, хто сіє добро і знання, хто торкається сердець, запалює віру у власні сили й відкриває дітям шлях до мрій. 💫

Попри те, що сьогодні ми працюємо дистанційно, кожен із нас щодня доводить: справжній Учитель може творити дива навіть через екран. Ви — натхнення, опора, сила і серце нашого ліцею! ❤️

Бажаємо, щоб кожен новий день дарував вам радість від праці, щирі дитячі усмішки, вдячні погляди й гордість за тих, кого ви навчаєте.

І найголовніше — хай наближається та мить, коли ми знову зустрінемося в рідних Олешках, у стінах нашого ліцею, почуємо дзвінкі голоси дітей у коридорах, відчуємо тепло справжніх офлайн-уроків і подих нашого міста. 🕊️💛💙

З вірою, любов’ю і вдячністю —
Педагогічна родина Олешківського ліцею 🌿

До Дня вчителя від учнівського самоврядування –  розважливий блок із доброзичливими мемами — для усмішки й легкого святкового настрою, зберігаючи повагу до вчительської праці. Запрошуємо переглянути привітання та розділити атмосферу свята разом із нами!

Category: Новини