Олешківський ліцей №2

Педагогічний та учнівський колективи щиро вітають в.о. директора ліцею Олену Павлівну Димченко з врученням їй Почесної грамоти управління освіти і науки Херсонської ОДА з нагоди Дня працівників освіти!
Шановна Олено Павлівно, ця відзнака є заслуженим визнанням Вашої щоденної праці, відданості та мудрого керівництва в надзвичайно складних умовах воєнного часу.
Завдяки Вашій професійності, наполегливості й людяності освітній процес у ліцеї продовжує успішно здійснюватися в дистанційному форматі, даруючи дітям знання, надію та віру в майбутнє. Ви є прикладом справжнього лідера, який уміє згуртувати колектив і надихнути його на нові звершення.
Бажаємо Вам міцного здоров’я, невичерпної енергії, життєвої мудрості й подальших успіхів на освітянській ниві. Нехай Ваша праця й надалі приносить радість, вдячність та щедрі плоди для всієї Олешківської громади!

📅 У жовтні 1990 року українська молодь здійснила безпрецедентний крок у боротьбі за свободу та демократію. На центральній площі Києва — тодішній площі Жовтневої революції (нині Майдан Незалежності) — студенти розгорнули наметове містечко та оголосили голодування. Ці події увійшли в історію під назвою «Революція на граніті».

🎯 Молоді активісти висунули вимоги, які стали основою майбутніх змін:

• відставка голови Ради Міністрів УРСР Віталія Масола;
• проведення дострокових виборів на багатопартійній основі;
• недопущення підписання нового союзного договору;
• проходження строкової служби українцями лише в межах України;
• націоналізація майна Комуністичної партії та комсомолу.

💪 Революція на граніті стала прикладом ненасильницького спротиву, жертовності та єдності. Вона довела, що голос молоді здатен змінити історію. Завдяки рішучості студентів вдалося досягти низки перемог: відставки Масола, відмови від підписання нового союзного договору та ухвалення закону про службу строковиків лише в Україні.

🌍 Ці події заклали підвалини для здобуття незалежності України у 1991 році та стали першим кроком у традиції українських Майданів – від Помаранчевої революції до Революції Гідності.

📖 Сьогодні ми згадуємо учасників студентського протесту, які своїм прикладом показали силу покоління, готового боротися за майбутнє. Їхня мужність — це урок для кожного з нас.

👉 «Революція на граніті» — це не лише сторінка історії, а й символ незламності, свободи та прагнення українців жити у незалежній державі.

02_Korotkij_dovidnik_Revolyuciya_na_graniti

Щороку 21 вересня світ відзначає Міжнародний день миру. Це свято було започатковане Генеральною Асамблеєю ООН у 1981 році як день глобального припинення вогню та відмови від насильства. Воно покликане нагадати всьому людству, що найбільша цінність – це життя, а найважливіше прагнення – мир.

Для України це свято має особливе значення. Уже понад три роки український народ мужньо боронить свою землю від агресора, щодня доводячи, що свобода і мир не даються без боротьби. Ми знаємо справжню ціну миру, адже мріємо про нього для кожної родини, кожної дитини, кожного міста й села.

Міжнародний день миру – це нагадування, що:

• мир починається з кожного з нас;
• навіть маленькі добрі справи створюють хвилю добра;
• лише разом, з вірою і єдністю, ми зможемо наблизити день Перемоги.

🙏 Ми хочемо жити у вільній, квітучій Україні без війни.
🙏 Ми хочемо, щоб у світі панували взаєморозуміння, повага та любов.
🙏 Ми всі прагнемо одного – МИРУ!

💙💛 Учнівський та педагогічний колектив Олешківського ліцею №2 долучається до мрії й віри кожного українця: Хай скоріше настане день, коли над Україною знову запанує мирне небо!

До тижня Громадянської освіти учні 6-Б класу  взяли активну участь у годині спілкування «Я, мої права та обов’язки»; пригадали , що знають про права та обов’язки учнів ; обговорили ситуації  – приклади з художньої  літератури про порушення прав дітей.

Метою заходу було : нагадати здобувачам освіти про права та обов’язки дітей/ учнів ; розглянути основні документи, які регламентують права дітей; розвивати навички критичного мислення.

Година спілкування в 11-А класі нашого ліцею була присвячена Тижню громадського суспільства – “Як зароджувалося громадянське суспільство в Україні у 60 роках 20 століття”.
​ ​Громадянське суспільство в Україні — це потужний двигун змін, що відіграє вирішальну роль у розвитку країни, особливо після Революції Гідності у 2014 році. Воно охоплює широкий спектр недержавних організацій, волонтерських рухів, незалежних ЗМІ та активних громадян, які діють заради спільних інтересів і захисту прав.
​Роль громадянського суспільства:
​​Волонтерство та допомога: Після повномасштабного вторгнення Росії, волонтерські рухи стали фундаментом національного спротиву. Вони забезпечують армію, підтримують переселенців, надають гуманітарну допомогу та допомагають у відновленні. Це стало яскравим прикладом самоорганізації та солідарності українців.
​Просування реформ: Громадянське суспільство є ключовим партнером уряду в проведенні важливих реформ, зокрема у сферах освіти, судочинства та охорони здоров’я. Воно надає експертизу, лобіює зміни та контролює їхню реалізацію.
​Захист прав і свобод: Правозахисні організації активно працюють над захистом прав людини, свобод слова та зібрань, що є основою будь-якої демократичної держави.
​ Все це стало можливим завдяки боротьбі за громадянське суспільство, права і свободи дисидентів і шістдесятників В.Чорновола, О.Лук’яненка, І.Дзюби, В.Стуса, П.Григоренка, В.Горської, С.Параджанова, Л.Костенко.

У середу 17.09 був проведений захід до тижня громадянського суспільства між 9-11 класами на тему “Права та обов’язки громадянин”
Основною метою заходу було ознайомлення учнів з правами та обов’язками громадян України, формування правової свідомості та виховання поваги до законів та прав людини.
Завдання:
– Ознайомити учнів з основними правами людини та дитячими правами, закріпленими в Конституції України та міжнародних документах.
– Пояснити, що таке обов’язки громадянина, і чому важливо виконувати їх для стабільності та розвитку суспільства.
– Навчити учнів знаходити приклади прав у реальному житті, визначати порушення прав та вміти їх обговорювати в колективі.
– Сформувати у школярів відповідальне ставлення до своїх прав і обов’язків як громадян України.
Хід заходу:
– Захід відбувся в форматі круглого столу, де учні активно обговорювали теми прав людини та громадянських обов’язків.
– Дискусія про порушення прав людини, де учні наводили приклади з реального життя та висловлювали свої думки щодо законності дій людей у різних ситуаціях.
Висновок:
– Учні ознайомились із поняттям прав людини та обов’язків громадян, навчилися класифікувати їх за категоріями.
– Вони вчилися застосовувати отримані знання для аналізу реальних ситуацій та розв’язання проблем, пов’язаних із порушенням прав.
– Учні висловили свої думки та пропозиції щодо того, як можна покращити дотримання прав людини в Україні.
Захід «Права та обов’язки громадян» сприяв розвитку правової свідомості учнів та закріпленню їхніх знань про громадянські права та обов’язки. Участь у дискусіях та творчих вправах допомогла учням зрозуміти, як важливо відповідально ставитися до своїх прав, а також як виконувати свої обов’язки для зміцнення правового суспільства. Заходи такого формату стимулюють активність учнів у громадському житті, їхнє бажання бути свідомими та відповідальними громадянами.

У рамках Місячника безпеки в 3-А класі відбулася година спілкування на тему «Безпека на дорозі».

Під час заходу учні пригадали найважливіші правила поведінки на вулиці та біля проїжджої частини, обговорили значення дорожніх знаків і світлофора, дізналися, як правильно переходити дорогу та чому завжди варто бути уважними.

Діти активно брали участь у бесіді, ділилися власними прикладами і ситуаціями з життя, а також закріплювали знання через інтерактивні завдання.

🚸 Основна мета заходу – сформувати у школярів відповідальне ставлення до власної безпеки, навчити їх правильно діяти в умовах дорожнього руху та виховати культуру поведінки на вулиці.

Такі заняття допомагають дітям зрозуміти: дотримання правил дорожнього руху – це запорука збереження життя та здоров’я кожного.

Учні нашого ліцею підготували теплий і щирий відеозвіт, у якому поділилися власними проєктами на тему «Як я допомагаю своїй родині».
Діти розповіли про свої щоденні обов’язки, про те, як підтримують батьків і братів чи сестер у різних справах: допомагають готувати їжу, прибирати оселю, прати, доглядати молодших, а також виконувати інші важливі домашні завдання.

🌟 У своїх проєктах школярі представили не лише розповіді, а й творчі роботи та малюнки, які наочно показали, що навіть маленька допомога здатна зробити велику справу для всієї родини.

🎯 Мета проєкту:

• виховати у дітей почуття відповідальності та значущості сімейної підтримки;
• розвинути навички співпраці й взаємодопомоги;
• сприяти креативності, самовираженню через малюнки й відео;
• удосконалити мовленнєві та комунікативні здібності.

✅ Результат:
Проєкт став чудовою нагодою для учнів не лише показати свої творчі здобутки, а й глибше усвідомити важливість родини у власному житті. Діти зрозуміли, що допомога близьким – це не лише обов’язок, а й прояв любові та турботи, який зміцнює сімейні стосунки.

💖 Наші учні довели: навіть найменші кроки назустріч один одному роблять життя яскравішим і щасливішим!

На цьому тижні класні керівники провели бесіди з учнями про правила дорожнього руху
Мета: Забезпечити учнів знаннями та навичками для безпечного пересування пішки та на велосипеді в межах дорожнього руху, підвищуючи їхню обізнаність щодо правил дорожнього руху та важливості дотримання безпеки.

Ціль: Ознайомити учнів з основними правилами дорожнього руху для пішоходів та велосипедистів. Навчити учнів правильно користуватися пішохідними доріжками та велосипедними смугами. Підвищити свідомість щодо важливості носіння захисного обладнання для велосипедистів (шоломи, світловідбивачі). Розвивати у школярів відповідальне ставлення до дорожнього руху через практичні заняття та інструктажі.

Підвищення рівня безпеки на дорогах серед школярів є важливим етапом у вихованні відповідального ставлення до правил дорожнього руху. Проведення таких заходів сприяє розвитку свідомості та покращує загальну безпеку учнів у повсякденному житті.

Сьогодні на годині спілкування учні 2-А класу говорили про Міжнародний день миру.
Метою заходу було формування в дітей уявлення про цінність миру на Землі, виховання доброзичливості, поваги й дружніх стосунків.
Діти познайомилися з історією виникнення цього свята, малювали символа Голуба миру, складали власну казку про дружбу і мир казкових героїв, а також виконали пісню, присвячену Дню миру.
Разом учні дійшли висновку: мир починається з маленького серця кожної людини, і саме діти можуть своєю добротою та дружбою зробити світ кращим. 🌿🕊️