Олешківський ліцей №2

Година психолога для учнів 5–8 класів «Впевнені в собі: як повірити у власні сили”. Практичний психолог Фролова Л.О. провела годину психолога для учнів 5–8 класів на тему «Впевнені в собі: як повірити у власні сили», спрямована на формування позитивної самооцінки, розвиток упевненості у власних можливостях та підтримку емоційного благополуччя підлітків.

Під час зустрічі учасники розмірковували над тим, що означає бути впевненою в собі людиною, чому іноді виникають сумніви у власних силах та як навчитися долати невпевненість. Особливу увагу приділили усвідомленню власних сильних сторін, прийняттю себе та розумінню того, що кожна людина має свої здібності, таланти й можливості для розвитку.

У форматі інтерактивної мінігри учні виконували цікаві завдання, аналізували життєві ситуації, добирали слова підтримки та пригадували власні досягнення. Обговорювали, як реагувати на невдачі, не боятися помилок, просити про допомогу та підтримувати себе у складних ситуаціях.

Важливою частиною заняття стало формування позитивного внутрішнього діалогу. Діти вчилися замінювати негативні думки на слова підтримки: «Я можу спробувати», «У мене все вийде», «Я маю право на помилку», «Я вірю в себе!».

Заняття проходило в доброзичливій атмосфері, сприяло відкритому спілкуванню, взаємній підтримці та усвідомленню власної цінності.

Головна думка зустрічі: впевненість у собі — це не відсутність страху чи сумнівів, а віра у власні можливості, готовність пробувати, навчатися на помилках і рухатися вперед.

💜 Пам’ятаймо: кожна дитина має сильні сторони, а віра в себе допомагає відкривати нові можливості та досягати поставлених цілей!

Година психолога для учнів 1–4 класів «Емоція ≠ поведінка”. Практичний психолог Фролова Леся Олександрівна провела для учнів 1–4 класів годину психолога на тему «Емоція ≠ поведінка», присвячена розвитку емоційної обізнаності, формуванню навичок саморегуляції та вмінню конструктивно взаємодіяти з оточенням.

Під час заняття діти вчилися розпізнавати різні емоції, називати власні почуття та розуміти причини їх виникнення. За допомогою яскравих ілюстрацій, інтерактивних завдань та обговорень учні знайомилися з такими емоціями, як радість, сум, гнів, страх, здивування, любов, спокій та вдячність.

Особливу увагу було приділено важливій думці: ми маємо право відчувати будь-які емоції, але можемо обирати, як на них реагувати. Діти вчилися розрізняти власні почуття та поведінку, знаходити безпечні способи вираження емоцій, розуміти почуття інших людей і виявляти повагу до них.

Учасники також ознайомилися з простими способами покращення емоційного стану: спокійним диханням, прослуховуванням улюбленої музики, малюванням, записами власних почуттів, приємними заняттями та спілкуванням із людьми, яким довіряють.

Заняття проходило в доброзичливій атмосфері, сприяло відкритому спілкуванню, розвитку емоційного інтелекту та формуванню позитивного ставлення до власних почуттів.

Головне послання зустрічі: кожна емоція важлива, кожне почуття має право на існування, а турбота про власний емоційний стан — це важливий крок до психологічного благополуччя, взаєморозуміння та гармонійного спілкування.

💙 Вчимо дітей не приховувати свої емоції, а розуміти їх, приймати та правильно виражати!

Для учнів 9–11 класів відбулася година психолога на тему «Планування та управління часом: як бути продуктивним і не перевантажувати себе», присвячена розвитку навичок самоорганізації, відповідального ставлення до власного часу та збереження психологічної рівноваги.

Під час заняття старшокласники обговорювали значення тайм-менеджменту в повсякденному житті, навчанні та підготовці до майбутніх іспитів. Особливу увагу приділили вмінню правильно розподіляти час, визначати пріоритети, планувати виконання завдань і знаходити баланс між навчанням, відпочинком та особистими інтересами.

За допомогою інтерактивних завдань учні аналізували власні звички використання часу, розрізняли важливі та другорядні справи, складали приклади щоденного плану й визначали чинники, які заважають ефективній організації діяльності. Обговорювали також проблему відкладання справ на потім, надмірного користування гаджетами та навчального перевантаження.

Окремий акцент було зроблено на важливості повноцінного відпочинку, сну, фізичної активності та турботи про власне здоров’я. Учні дійшли висновку, що продуктивність залежить не від кількості виконаних справ, а від уміння раціонально використовувати час і зберігати власні ресурси.

Зустріч проходила у форматі активного спілкування, практичних вправ та обміну думками. Старшокласники мали можливість замислитися над власними пріоритетами, оцінити ефективність своїх звичок і визначити кроки для вдосконалення самоорганізації.

Головна думка заняття: час — цінний ресурс, яким можна навчитися керувати. Грамотне планування допомагає не лише досягати поставлених цілей, а й уникати зайвого стресу, знаходити час для відпочинку та піклуватися про себе.

💙 Плануй свій час, визначай пріоритети, вір у власні можливості та пам’ятай: важливо не тільки встигати, а й жити в гармонії із собою!

Нескорені та вільні: учнівська спільнота

Олешківського ліцею № 2 відзначає 4 – ту річницю визволення Херсона та правобережжя Херсонщини

11 листопада 2026 року — особлива та надзвичайно емоційна дата для кожного жителя нашої незламної Херсонської області.

Минуло рівно чотири роки відтоді, як Збройні Сили України вибили російських окупантів і повернули під український синьо – жовтий стяг місто Херсон та правобережну частину регіону.

Для здобувачів освіти, вчителів та батьків Олешківського ліцею № 2 цей день має особливий та глибоко особистий вимір.

Наші рідні Олешки поки що залишаються в тимчасовій окупації, але серця кожного учня та вчителя ліцею б’ються в унісон із вільним правобережжям і всією Україною.

Чотири роки тому весь світ побачив кадри зі сльозами щастя на центральній площі Херсона. Сьогодні, попри щоденні виклики й біль розлуки з рідним містом, учнівський та педагогічний колектив продовжує навчатися, мріяти та наближати день нашої спільної зустрічі.

Низький уклін нашим Захисникам і Захисницям!

Вічна пам’ять і слава тим, хто віддав життя за вільну Україну!

Слава Збройним Силам України!

Слава Херсонщині! Слава Україні!

06 листопада 2026 року для здобувачів освіти 9–11-х класів Олешківського ліцею №2 відбулася профорієнтаційна онлайн-зустріч «Зроби перший крок до сучасної освіти».

Модератором заходу стала Ротань Наталія Вікторівна, заступник директора Відокремленого структурного підрозділу «Херсонський політехнічний фаховий коледж» Національного університету «Одеська політехніка».

Під час зустрічі старшокласники мали можливість ознайомитися із закладом освіти, його освітніми можливостями та перспективами здобуття сучасної фахової освіти. Такі заходи допомагають молоді краще пізнати світ професій, замислитися над майбутнім фахом і зробити усвідомлений вибір подальшого освітнього шляху.

Щиро дякуємо Наталії Вікторівні та організаторам зустрічі за змістовне спілкування, увагу до професійного майбутнього молоді, корисну інформацію та співпрацю! Бажаємо нових зустрічей, успішних освітніх ініціатив і вдячних майбутніх студентів!

Наталія Кобринська: “Чорна пані”, яка вивела українську жінку з патріархальної тіні.

Наталія Кобринська (1855-1920) – це жінка, яка примудрилася поєднати в собі аристократичне походження, блискучий письменницький талант та залізну волю першопрохідця. Вона стала першою феміністкою Галичини, але замість того, щоб підлаштовуватися під консервативні вимоги XIX століття, вона підірвала суспільні устої зсередини своєю абсолютною інтелектуальною незалежністю та боротьбою за права українського жіноцтва.
Шлюб як маніфест і руйнування канонів.
Наталія народилася в родині відомого греко-католицького священника на Івано-Франківщині, де здобула чудову домашню освіту. Коли дівчина виходила заміж за композитора Теофіла Кобринського, вони уклали нечувану для своєї епохи угоду: побут та традиційні сімейні обов’язки не повинні заважати її саморозвитку й служінню культурі.
Чоловік став її найближчим другим і палкішим соратником, повністю підтримуючи прагнення дружини до реформ. Проте щастя тривало недовго – Теофіл раптово помер від сухот. На знак вічної вірності коханому 27-річна Наталія відрізала свої розкішні коси, поклала йому в труну і назавжди одягла траур. Свій нестерпний біль “Чорна пані” (як її поважно називали в інтелектуальних колах) перетворила на паливо для боротьби – вона вирушила до Відня, щоб розпочати масштабну роботу з емансипації галичанок.
Альманах “Перший вінок” як ідеологічний вибух.
Рамки звичайного домашнього життя виявилися затісними для її бунтівної душі. У 1887 році Кобринська спільно з Оленою Пчілкою здійснила справжній культурний вибух – видала альманах “Перший вінок”. Це був унікальний для всієї Східної Європи прецедент: літературна збірка, яку повністю написали, зредагували, упорядкували та профінансували виключно жінки.
На сторінках альманаху вони відкрито заговорили про те, про що тогочасне суспільство воліло мовчати: про відсутність у жінок права на вищу освіту, фінансову залежність від чоловіків та побутове рабство. Галицькі консерватори були шоковані такою солідарністю. Наталія повернула українському жіноцтву віру у власні сили, змусивши імперську систему рахуватися з новою суспільною силою.
Просвітництво під прицілом консерваторів.
Повернувшись до активної громадської діяльності, Кобринська заснувала “Товариство руських жінок” в Івано-Франківську та власне видавництво “Жіноча бібліотека”. Вона організовувала перші жіночі віча, вимагала від уряду відкриття університетів для дівчат та створення дитячих садків, щоб звільнити селянок від безкінечної хатньої рутини ради навчання.
Старе суспільство відверто дратувало, що Кобринська бачила жінку не просто як “додаток до кухні”, а як рівноправну, освічену та глибоку особистість. Її часто звинувачували в руйнуванні традицій. Проте Наталія Іванівна відмовилася йти на компроміси з патріархальними забобонами й писати банальні сентиментальні повісті. Натомість вона знайшла інший вихід – продовжила бити по стереотипах через гостру соціальну прозу.
Гідність серед забуття та злиднів.
Опинившись у певній соціальній ізоляції через свої радикальні погляди, вона продовжувала створювати шедеври. Її новели стали класикою української психологічної прози. Під час Першої світової війни на літню письменницю чекало нове випробування: російські окупаційні війська заарештували її за абсурдним звинуваченням у шпигунстві.
Від заслання до Сибіру її дивом урятували друзі. Останні роки життя письменниці минули в самотності та страшних злиднях, але вона пройшла крізь усі воєнні жорна, не зрадивши своїх ідеалів. Вона зустріла народження нової української державності в 1918 році з чистою совістю митця, залишивши по собі нове, виховане нею покоління вільних та освічених жінок.
Наталія Кобринська вчить нас, що право сучасної жінки навчатися, голосувати й будувати власну долю – це не данність, а результат титанічної відваги тих, хто першим пробивав стіну байдужості.
Наталія Кобринська – це нагадування, що українська жінки завжди була незламним воїном у царині духу. Своєю працею вона довела, що будь-яка застаріла система абсолютно безсила проти людини, яка має залізну волю, чітку мету і відмовляється жити за чужими нав’язаними правилами.

Джерело:
https://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B8%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0

Здоровий спосіб життя — це не тимчасова мода, а щоденний вибір на користь власного здоров’я, енергії та гарного самопочуття!

Міністерство молоді та спорту України підготувало інформаційні матеріали, спрямовані на популяризацію здорового способу життя серед людей різного віку.

Олешківський ліцей №2 долучається до інформаційно-просвітницької ініціативи та запрошує учнів, педагогів і батьків ознайомитися з корисними рекомендаціями.

ОСНОВНІ НАПРЯМИ ІНФОРМАЦІЙНИХ МАТЕРІАЛІВ:

Здорове харчування — формування корисних харчових звичок і принципів збалансованого раціону.

Рухова активність — рекомендації щодо фізичних навантажень з урахуванням віку та індивідуальних можливостей.

Якісний сон і відновлення енергії — важливість повноцінного відпочинку для фізичного та емоційного здоров’я.

Доброзичливе спілкування — підтримка позитивних взаємин, взаємоповаги та психологічного комфорту.

Спорт для кожного — популяризація різних видів спорту та активного дозвілля.

Активне довголіття — формування звичок, які допомагають зберігати здоров’я протягом життя.

МОЛОДЬ ОБИРАЄ ЗДОРОВ’Я!

У 2026 році Міністерство молоді та спорту України спільно з Всеукраїнським молодіжним центром організувало 20 етапів Всеукраїнської акції «Без фільтрів», спрямованої на поширення інформаційно-комунікаційних матеріалів серед молоді.

Також у межах програми «Гранти Президента для молоді з малих територіальних громад» за підтримки Українського молодіжного фонду реалізується 12 молодіжних проєктів на загальну суму 2 160 565 грн.

Їхня мета — зміцнення фізичного та психоемоційного здоров’я молоді, підвищення рухової активності й формування навичок здорового способу життя.

ДЕ ОЗНАЙОМИТИСЯ З МАТЕРІАЛАМИ?

🔗 Офіційний сайт Міністерства молоді та спорту України:

https://mms.gov.ua/news/rukh-zdorovia-ta-pidtrymka-shchodniai-dlia-vsikh

🔗 Інформаційні матеріали на Google Диску:

https://drive.google.com/drive/folders/1IMb6iQ51fU8QwqHxoW_lVf2Oc3J8vCNB

Шановні ліцеїсти, батьки та педагоги!

Пам’ятаймо: здоров’я починається з маленьких щоденних кроків. Ранкова зарядка, прогулянка на свіжому повітрі, корисний сніданок, повноцінний сон і добре слово — усе це формує наше фізичне та емоційне благополуччя.

 Рухайся більше! Харчуйся свідомо! Відпочивай якісно! Підтримуй інших!

Здорова молодь — сильне майбутнє України!

Виховуємо покоління, яке знає свою історію, любить Україну та усвідомлює цінність її незалежності!

Міністерство освіти і науки України підготувало та надіслало Методичні рекомендації щодо військово-патріотичного виховання в закладах освіти.

Документ розроблено на виконання Стратегічної цілі 3.1 Оперативного плану діяльності МОН України на 2026 рік, затвердженого наказом від 26 лютого 2026 року № 365.

Мета рекомендацій — забезпечення методичного супроводу організації системи військово-патріотичного виховання учнівської молоді в закладах загальної середньої та позашкільної освіти в умовах воєнного стану.

Нормативне та методичне підґрунтя:

Методичні рекомендації погоджено Міністерством оборони України (лист від 06.08.2026 № 220/5/29/11234-26).

Рекомендовано до використання рішенням методичної ради Державної установи «Український інститут розвитку освіти» (протокол № 5 від 31.08.2026).

Чому це важливо?

В умовах повномасштабної війни особливого значення набуває виховання свідомих, відповідальних громадян, які шанують історію своєї держави, поважають її захисників і захисниць, усвідомлюють цінність свободи, незалежності та національної єдності. Олешківський ліцей №2 інформує педагогічних працівників, учнів та батьківську громадськість про зазначені методичні рекомендації та важливість їх використання в освітній і виховній діяльності.

💙💛 Патріотизм починається з любові до рідної землі, поваги до свого народу, пам’яті про його героїв та відповідальності за майбутнє України.

🇺🇦 Виховуємо свідомих громадян. Плекаємо любов до Батьківщини. Разом будуємо майбутнє України!

Додаток. Рекомендації військово-патріотичне (1)

🍉 11 листопада 2026 року — четверта річниця звільнення міста Херсона та правобережної частини Херсонської області від російських окупантів.

11 листопада 2022 року назавжди увійшло в історію України як день неймовірної радості, сліз щастя та незламної віри в Перемогу. Того дня Херсон зустрічав своїх визволителів із синьо-жовтими прапорами, обіймами та щирими словами вдячності.

Це був день, коли весь світ побачив: Херсон був, є і завжди буде українським!

Для колективу Олешківського ліцею №2 ця дата має особливе значення. Адже наше рідне місто Олешки досі чекає на визволення. Ми, як ніхто інший, знаємо ціну свободи, біль розлуки з рідним домом і силу надії на повернення.

 З нагоди четвертої річниці визволення Херсона в Олешківському ліцеї №2 заплановано низку тематичних заходів, покликаних зберегти історичну пам’ять, ушанувати мужність українських захисників та виховувати в молодого покоління патріотизм і любов до Батьківщини.

ПЛАН ТЕМАТИЧНИХ ЗАХОДІВ

🔹 6 листопада — «Херсон — місто незламних!»

Інформаційне повідомлення до четвертої річниці звільнення Херсона та правобережної частини Херсонської області. Учасники: 1–11 класи.

🔹 До 11 листопада — «Поетичне слово про рідний край»

Декламування віршів про Херсон, безкраї південні степи та мужність українських воїнів. Учасники: 1–4 класи.

🔹 4–10 листопада — «11.11.2022: Як це було»

Інформаційні години з переглядом документальних хронік і репортажів про історичний день визволення Херсона, зустріч містян із воїнами ЗСУ на площі Свободи. Обговорення подій та їхнього значення для всієї України.  Учасники: 5–8 класи.

🔹 9–10 листопада — «Південний плацдарм: стратегічне та історичне значення»

Тематичні години спілкування, присвячені історичному та стратегічному значенню звільнення правобережної Херсонщини. Учасники: 9–11 класи.

🔹 До 9 листопада — флешмоб «Херсон — це Україна! 4 роки»

Слова підтримки, вдячності та віри для жителів Херсона й Херсонської області. Учасники: 4–11 класи.

ПАМ’ЯТАЄМО. ДЯКУЄМО. ВІРИМО.

Сьогодні ми схиляємо голови перед світлою пам’яттю всіх, хто віддав життя за свободу України. Дякуємо нашим захисникам і захисницям за кожен звільнений населений пункт, за кожен піднятий український прапор, за можливість мріяти про мирне майбутнє.

🍉 Херсон вистояв! Херсон дочекався! Дочекаються й Олешки!

Ми віримо, що настане день, коли українські прапори знову замайорять над усіма тимчасово окупованими містами й селами нашої рідної Херсонщини.

І тоді ми обов’язково повернемося додому — до своїх шкіл, вулиць, садів, до рідних Олешок!

🇺🇦 Херсонщина — це Україна! Олешки — це Україна!

Разом пам’ятаємо. Разом наближаємо Перемогу!

Сьогодні в нашому 6-А класі відбулася надзвичайно важлива та актуальна виховна година на тему «Академічна доброчесність: суперсила успішного школяра».
Разом із учнями ми розбиралися, що ховається за цим складним поняттям і чому чесність у навчанні потрібна не вчителям, а насамперед самим школярам.
Під час заходу учні
– дізналися про основні принципи академічної доброчесності (чесність, довіру, справедливість та повагу).
– обговорили, чому списування, плагіат та використання чужих робіт без дозволу насправді шкодять їхньому власному розвитку.
– розбирали цікаві життєві ситуації та шукали правильні, чесні рішення.
Навчатися чесно — це не просто отримувати оцінки, це формувати свій характер та будувати надійне майбутнє вже сьогодні. Пишаємося нашими шестикласниками, які продемонстрували зрілість, щирість та готовність бути доброчесними! ♥️