Олешківський ліцей №2

Український центр оцінювання якості освіти продовжує працювати над розширенням переліку країн, де можна буде скласти НМТ.

Зокрема, з 10 березня доступним для реєстрації стало Королівство Нідерланди.

Українські вступники зможуть складати важливий іспит у містах Амстердам та Гаага.

Загалом тимчасові екзаменаційні центри для проведення вступних випробувань на бакалаврат для української молоді, яка перебуває за кордоном, планується організувати в 32 країнах.

В УЦОЯО нагадали, що коли учасник НМТ вже створив персональний кабінет і вибрав із запропонованого переліку менш зручний для доїзду населений пункт, а тепер з’явилася більш зручна для нього локація, він може до 7 квітня 2026 року змінити реєстраційні дані, вибравши місто, ближче до вашого місцеперебування під час проведення НМТ.

Майбутнім учасникам національного мультипредметного тесту не варто відкладати реєстрацію на іспит.

На цьому наголосила директор Українського центру оцінювання якості освіти Тетяна Вакуленко.

За її словами, майбутнім вступникам бажано не затягувати з реєстрацією на НМТ, відкладаючи її на потім. Особливо це стосується тих учасників, які перебувають в інших країнах, адже кількість місць в екзаменаційних центрах за кордоном обмежена.

У разі, якщо ліміт кількості учасників у місті або країні буде вичерпаний, така країна або місто стануть недоступними для реєстрації, і учаснику прийдеться реєструватись для складання іспиту в іншій найближчій країні.

Також вона підкреслила, що вступники мають реєструватись, обираючи четвертий предмет за ваговими коефіцієнтами, оприлюдненими в проєкті Порядку прийому до вишів.

Якщо до завершення реєстрації відбудуться якісь зміни у коефіцієнтах або планах вступника, то кожен вже зареєстрований учасник зможе змінити четвертий предмет або місце складання іспиту до 7 квітня.

Як відомо, реєстрація на НМТ триватиме до 2 квітня.

Учасник національного мультипредметного тесту (НМТ) може бути позбавлений права проходити онлайн-тестування у разі порушення встановленої процедури проведення мультитесту.

Учасник повинен своєчасно прибути до тимчасового екзаменаційного центру, зазначеного у своєму запрошенні. Варто пам’ятати, що допуск до центру припиняється за 5 хвилин до початку тестування.

Для входу до центру учасник має пред’явити:

• документ, що посвідчує особу;
• Сертифікат національного мультипредметного тесту;
• запрошення.

Під час перебування в аудиторії учасник повинен виконувати всі вказівки та вимоги працівників центру, які забезпечують проведення тестування.

Учаснику НМТ заборонено приносити до пункту тестування небезпечні предмети або речовини, що можуть становити загрозу життю та здоров’ю людей.

Також під час виконання тесту учасник не має права:

• порушувати правила проходження тестування, заважати іншим учасникам або спілкуватися з ними під час виконання роботи;
• отримувати чи передавати іншим учасникам будь-яку інформацію або матеріальні носії інформації;
• мати при собі або на робочому місці мобільні телефони, засоби зв’язку, пристрої зчитування, збереження чи передавання інформації, а також будь-які друковані або рукописні матеріали, не передбачені процедурою тестування;
• користуватися ресурсами мережі Інтернет, що не передбачені процедурою НМТ;
• копіювати або переписувати завдання сертифікаційної роботи;
• виносити за межі аудиторії аркуші для чернеток чи інші матеріали, надані працівниками центру;
• використовувати засоби зв’язку або електронні пристрої під час перерви між етапами тестування чи під час перебування в укритті.

Якщо учасник мультитесту порушує хоча б один із цих пунктів, за вимогою відповідальних осіб він припиняє виконання тесту та повинен залишити аудиторію, де відбувається тестування.

Дотримання правил проведення НМТ є важливою умовою чесного, об’єктивного та прозорого оцінювання знань випускників.

У 2026 році під час складання НМТ вступники до закладів вищої освіти зможуть обрати серед предметів за вибором українську літературу.

Усі учасники іспиту мають змогу здійснити ефективну підготовку до тестування з української літератури, скориставшись спеціальним розділом на сайті ЗНО-ОНЛАЙН, у якому всі завдання ЗНО з цього предмета за всі роки розподілені за темами.

За допомогою сервісу можна почергово виконувати завдання за розділами чинної програми зовнішнього незалежного оцінювання з української літератури.

Обравши певний тематичний розділ, учасники зможуть перевірити свою готовність з усіх змістових блоків. Опрацювання тем допоможе швидко дізнатися, які розділи засвоєні гірше, щоб приділити їм особливу увагу впродовж підготовки до тестування.

Сервіс дозволяє не лише дізнатися свій рівень підготовки, а й тренуватись у виконанні завдань і звіряти свої відповіді з правильними та читати коментарі фахівців до найважчих завдань.

Завдання згруповано за такими тематичними розділами:

Усна народна творчість

• Усна народна творчість

Давня українська література

• Літописи
• Слово про похід Ігорів
• Григорій Сковорода

Література кінця XVIIІ – початку XX ст.

• Іван Котляревський
• Тарас Шевченко
• Пантелеймон Куліш
• Іван Нечуй-Левицький
• Панас Мирний
• Іван Карпенко-Карий
• Іван Франко

Література XX ст.

• Михайло Коцюбинський
• Василь Стефаник
• Ольга Кобилянська
• Леся Українка
• Микола Вороний
• Олександр Олесь
• Павло Тичина
• Максим Рильський
• Микола Хвильовий
• Володимир Сосюра
• Валер’ян Підмогильний
• Юрій Яновський
• Остап Вишня
• Микола Куліш
• Богдан-Ігор Антонич
• Олександр Довженко
• Андрій Малишко
• Василь Симоненко
• Василь Голобородько
• Олесь Гончар
• Григір Тютюнник
• Василь Стус
• Іван Драч
• Дмитро Павличко
• Ліна Костенко

Твори письменників-емігрантів

• Іван Багряний
• Євген Маланюк

Сучасний літературний процес

• Сучасний літературний процес

Теорія літератури

• Теорія літератури

У 4-А класі відбулася година спілкування, присвячена Дню українського добровольця, який в Україні відзначають 14 березня. Під час заходу учні дізналися, хто такі добровольці та чому їхній вчинок є прикладом справжнього патріотизму, мужності й любові до Батьківщини. Учні виконували інтерактивні завдання: добирали риси характеру, притаманні добровольцям, розгадували ребуси, відповідали на запитання вікторини, знайомилися з історією добровольчого руху — від козацьких часів до сьогодення.

Особливу увагу було приділено тому, що захищати Україну можна по-різному: на фронті, у волонтерській діяльності або підтримуючи тих, хто боронить нашу державу.

Наприкінці години спілкування учні зробили висновок: справжня сила народу — у єдності, мужності та любові до рідної землі. Пам’ять про героїв надихає нас бути гідними громадянами України та з вірою дивитися в майбутнє.

Мета заходу: вшанувати мужність захисників, які добровільно стали на захист України; виховання патріотизму, ознайомлення з історією створення добровольчих батальйонів (з 2014 року) та формування поваги до героїв сучасності, що готові захищати суверенітет нашої держави.

Основні цілі та завдання години спілкування:

• Національно-патріотичне виховання:Розкрити образ добровольця як свідомого громадянина, патріота, прикладу мужності та самопожертви.
• Історичний екскурс:Ознайомити з подіями 14 березня 2014 року, коли перші добровольці з Майдану вирушили на тренувальну базу, та пояснити значення цього дня.
• Вшанування пам’яті:вшанувати захисників, які віддали своє життя за незалежність України.
• Громадянська позиція:Формувати в учнів активну позицію, повагу до волонтерів, добровольців та розуміння необхідності захисту рідної землі.
• Суспільна вдячність:Виховувати почуття вдячності до тих, хто став на захист держави, та зміцнювати дух єдності в суспільстві.

Історія свята:

День українського добровольця — свято, що відзначається в Україні 14 березня. В цей день 2014 року перші 500 бійців-добровольців Самооборони Майдану прибули на полігон Нові Петрівці для формування першого добровольчого батальйону.

Заснування

День установлений 17 січня 2017 року Верховною Радою України з метою вшанування мужності та героїзму захисників незалежності, суверенітету та територіальної цілісності України, сприяння дальшому зміцненню патріотичного духу в суспільстві, посиленню суспільної уваги та турботи до учасників добровольчих формувань та на підтримку ініціативи громадськості.

За відповідну постанову № 4261 «Про встановлення Дня українського добровольця» на пленарному засіданні українського парламенту проголосував 231 народний депутат.

14 березня в Україні відзначають особливе свято — День українського добровольця. Це день мужності, відваги та сили духу людей, які за покликом серця стали на захист рідної землі.

Учні 11-А класу Олешківського ліцею №2 провели годину спілкування, присвячену тим, хто добровільно став до лав захисників України. Говорили про героїзм, патріотизм і силу вибору тих українців, які ще з 2014 року, а особливо з перших днів повномасштабного вторгнення, без вагань стали на оборону своєї держави.

Добровольці — це люди великої мужності. Вони не чекали наказів, не шукали виправдань, а просто зробили свій вибір — захищати Україну. Їхній подвиг назавжди вписаний у новітню історію нашої держави.

Цей день для всіх  — не лише нагадування про героїзм українських воїнів, а й день пам’яті та щирої подяки. Вшановуємо тих, хто сьогодні боронить нашу свободу, і тих, хто віддав за неї найцінніше — своє життя.

Пам’ятаємо. Дякуємо. Пишаємось.

Слава українським добровольцям!
Слава Україні!

На початку березня в межах відзначення Шевченківських днів у 9-А класі відбулася тематична година спілкування, присвячена життю та творчості Тараса Григоровича Шевченка. Під час заходу було детально розглянуто постать Кобзаря не лише як видатного поета, а й як багатогранну особистість, митця та громадського діяча. Учні ознайомилися з цікавими фактами з біографії Шевченка, обговорили його прагнення до свободи, вагомі досягнення в образотворчому мистецтві та роль його спадщини у формуванні національної ідентичності.

Особливу увагу було приділено аналізу його шляху від кріпака до академіка, що є прикладом незламності духу та самореалізації. Для перевірки та закріплення отриманих знань серед дев’ятикласників було проведено вікторину «Що ви знаєте про Шевченка?». Учасники продемонстрували високу обізнаність, відповідаючи на запитання щодо літературних творів, художніх робіт та ключових подій із життя автора. Захід сприяв поглибленню інтересу до класичної української культури та вшануванню пам’яті видатного сина українського народу.

Міністерство освіти і науки України наголошує, що в умовах тривалої збройної агресії російської федерації питання функціонування державної мови набуває стратегічного значення для національної безпеки та збереження української ідентичності.

Останнім часом до Міністерства дедалі частіше надходять звернення громадян та повідомлення у засобах масової інформації щодо випадків недотримання мовного законодавства в освітньому середовищі. У зв’язку з цим виникає потреба посилення уваги до виконання вимог законодавства щодо використання державної мови.

Нагадуємо, що відповідно до статті 7 Закону України «Про освіту» та статті 5 Закону України «Про повну загальну середню освіту» мовою освітнього процесу в закладах освіти є державна мова.

Згідно зі статтею 9 Закону України «Про забезпечення функціонування української мови як державної» педагогічні та науково-педагогічні працівники зобов’язані застосовувати українську мову під час виконання своїх посадових обов’язків. Це правило поширюється на весь робочий час, зокрема під час проведення навчальних занять, перерв, виховних заходів та спілкування в позаурочний час.

Водночас законодавством гарантується право на навчання мовами національних меншин, що є офіційними мовами Європейського Союзу, або мовами корінних народів України поряд із обов’язковим вивченням державної мови.

З метою формування мовної культури та підвищення рівня володіння українською мовою важливо проводити роз’яснювальну роботу з учнями та їхніми батьками, організовувати заходи з популяризації державної мови та підтримувати мовне середовище в закладах освіти.

Для вивчення та вдосконалення знань української мови доступні сучасні освітні ресурси:

• онлайн-курс «мовА моЯ (від А до Я: література, історія, природа/географія…)»
  https://lms.eschool.net.ua/courses/course-v1:UIED+Curs5-7Nush+2024/about
• вебплатформа дистанційного навчання «Всеукраїнська школа онлайн»
  https://lms.e-school.net.ua/

Також у різних містах України на волонтерських засадах діють безкоштовні курси української мови. Інформацію про розмовні клуби, мовні курси та інтернет-ресурси для опанування державної мови можна знайти на сайті Уповноваженого із захисту державної мови:
https://mova-ombudsman.gov.ua/kursy

Наголошуємо на важливості неухильного дотримання вимог мовного законодавства в освітньому процесі та створення україномовного середовища в закладах освіти.

Міністерство освіти і науки України інформує про проведення інформаційної кампанії, спрямованої на популяризацію української мови, підвищення рівня обізнаності громадян щодо державної мовної політики та законодавства про державну мову.

З цією метою Міністерством культури України у 2025 році було проведено мистецький конкурс з організації та проведення інформаційної кампанії, спрямованої на мотивування громадян України до вивчення, навчання та спілкування українською мовою.

За результатами конкурсу створено 60 коротких відеороликів під умовною назвою «Ой, що це?». Відео побудовані на ідеї, що мова — це не лише граматика та правила, а передусім жива емоція, гра та зв’язок людини із собою й оточенням. У відеоматеріалах поєднано глибину традиційної української мови зі свіжістю дитячого мислення, що спонукає до усмішки, здивування та любові до рідної мови.

Головними героями роликів стали діти, адже саме вони є найкращими амбасадорами природного мовлення. Їхня щирість, безпосередність і гумор допомагають долати мовні бар’єри та формують позитивне ставлення до української мови.

Ознайомитися з відеоматеріалами можна за посиланням:
https://fex.net/uk/s/dedocma

Поширення таких матеріалів сприятиме популяризації української мови, формуванню мовної культури та підвищенню мотивації до її вивчення й використання в усіх сферах суспільного життя.