Олешківський ліцей №2

Незламна Херсонщина в серцях наших дітей
Учні Олешківського ліцею № 2 стали частиною неймовірної події!
Долучилися до встановлення рекорду України, створивши роботи для «Найбільшої мапи Херсонської області із дитячих малюнків».
Цей захід приурочили до знакової дати — 4-ї річниці звільнення рідного Херсона та правобережної Херсонщини.
Через олівці та пензлі ліцеїсти вклали всю душу: любов до рідного краю, мрії про мирне небо та непохитну віру в Україну.
Кожен малюнок — це сповідь маленького серця, сповнена тепла та надії на щасливе майбутнє.
Це більше ніж мистецтво, це — символ нашої єдності та віри в те, що зовсім скоро настануть спокійні, світлі дні.
Разом тримаємо стрій та бережемо любов до рідної землі!

Олешківський ліцей №2 Олешківської міської ради щиро вітає призерів І етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад з історії!

Історія — це не просто дати та події. Це пам’ять народу, мудрість поколінь, усвідомлення власного коріння та ключ до розуміння майбутнього.

Наші талановиті учні продемонстрували ґрунтовні знання, наполегливість, допитливість і справжній інтерес до історичного минулого!

🥈 ІІ місце:

• Яковлєва Кіра — учениця 9-А класу.
• Ткачук Аміна — педагог-наставник Сидоренко Ігор Леонідович.

🥉 ІІІ місце:

• Якущенко Назарій — учень 9-В класу, педагог-наставник Крехелєва Ольга Володимирівна.
• Козлов Андрій — учень 8-А класу, педагог-наставник Решетняк Лілія Олександрівна.

💐 Щира вдячність нашим педагогам-наставникам за професіоналізм, мудрість, підтримку, віру в здібності учнів та щоденну працю, яка допомагає розкривати юні таланти!

💙💛 Дорогі наші призери! Нехай любов до історії надихає вас на нові відкриття, сміливі ідеї та великі звершення! Бажаємо невичерпної жаги до знань, упевненості у власних силах і нових перемог!

✨ Пишаємось вами! Адже той, хто знає минуле, здатен творити майбутнє!

🇺🇦 Знаємо свою історію — творимо майбутнє України!

Олешківський ліцей №2 Олешківської міської ради пишається досягненнями своїх талановитих учнів!

Щиро вітаємо переможців та призерів І етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад з фізики, які продемонстрували високий рівень знань, наполегливість, логічне мислення та прагнення до нових відкриттів!

🥇 І місце — Горбач Поліна, учениця 11-А класу.

🥈 ІІ місце — Бащук Артем, учень 9-Б класу.

🥉 ІІІ місце — Якушев Нікіта, учень 11-Б класу.

💐 Особливі слова вдячності педагогам-наставникам:

👩‍🏫 Курносенко Олені Вікторівні та Осінній Любові Францівні — за професіоналізм, підтримку обдарованої молоді, невтомну працю та вагомий внесок у розвиток інтелектуального потенціалу учнів.

✨ Дорогі наші переможці! Нехай кожне досягнення стане сходинкою до нових звершень, а цікавість до науки відкриває перед вами безмежний світ можливостей!

💙💛 Пишаємось вами! Бажаємо натхнення, впевненості у власних силах та нових перемог на освітньому олімпі!

Разом формуємо майбутнє української науки!

⏳✏️ 90 років від дня народження Івана Драча

17 жовтня виповнюється 90 років від дня народження Івана Драча.
Іван Федорович Драч (1936—2018) — видатний український поет-шістдесятник, перекладач, кіносценарист, драматург, а також державний і громадський діяч.
Іван Драч — поет-новатор, поет пошуку нового шляху вираження і побудови поетичного світу. Кожне його слово сповнене прихованої багатозначності, поет часто вдавався до інакомовлення.
Його літературний дебют відбувся у 1961 році, коли в «Літературній газеті» було опубліковано поему-трагедію «Ніж у сонці». Творчість Драча відзначалася авангардизмом, метафоричністю та космічними мотивами. Головні поетичні збірки: «Соняшник» (1962) — перша збірка, що принесла автору визнання ; «Протуберанці серця» (1965) ; «Балади буднів» (1967) ; «Корінь і крона» (1974) ; поема «Чорнобильська мадонна» (1988) — один із найпотужніших творів про трагедію на ЧАЕС.
У творчості  Івана Драча характерний новаторський, нестандартний підхід до зображення життя людей. І новаторство це ґрунтується на глибокому пізнанні народної творчості. Однією з найхарактерніших ознак творчості поета є поєднання фантастичного і реального.
Він залишив по собі колосальну літературну спадщину, яка назавжди змінила обличчя української поезії XX століття.
Іван Драч також  вів активну громадсько-політичну діяльність. Наприкінці 1980-х років він став одним із лідерів українського національного відродження. Іван Драч був першим головою Народного Руху України — ключової організації в боротьбі за незалежність країни, обирався Народним депутатом України. Також був головою Державного комітету інформаційної політики, телебачення та радіомовлення України.

Джерело:
https://www.tdmu.edu.ua/library/2026/10/16/ivan-drach-hudozhnyk-slova-i-tvorecz-epohy/

У сучасному світі важливо не лише здобувати знання, а й уміти використовувати їх чесно, відповідально та справедливо. Саме тому з учнями 7-В класу було проведено годину спілкування на тему «Академічна доброчесність — актуальна потреба сучасності».
Мета заходу:
– формувати в учнів розуміння поняття академічної доброчесності та її значення в сучасному освітньому процесі;
– розвивати вміння розрізняти чесні та нечесні вчинки, приймати самостійні рішення й відповідати за власні дії;
– виховувати чесність, відповідальність, справедливість, повагу до чужої праці й авторських прав;
– сприяти формуванню моральних цінностей, культури чесного навчання та відповідального ставлення до здобуття знань.
–
Під час заходу діти ознайомилися з поняттям академічної доброчесності, обговорили, чому важливо бути чесними під час навчання, самостійно виконувати завдання, поважати працю інших людей і відповідально ставитися до своїх обов’язків. На конкретних прикладах учні вчилися розрізняти чесні та нечесні вчинки, висловлювати власні думки й знаходити правильні рішення в різних навчальних ситуаціях. Особливу увагу було приділено таким важливим цінностям, як чесність, справедливість, відповідальність, повага та довіра.
Навчаймося чесно, діємо відповідально, поважаємо працю інших — адже доброчесність починається з кожного з нас!

16 жовтня, у Всесвітній день здорового харчування, для учнів 1–4 класів було проведено тематичну годину психолога, присвячену формуванню культури здорового харчування та розвитку відповідального ставлення до власного здоров’я.

Під час онлайн-заняття діти ознайомилися з основними принципами збалансованого харчування, дізналися про користь овочів, фруктів та інших поживних продуктів, а також обговорили, чому важливо обмежувати споживання надмірної кількості солодощів. За допомогою яскравої презентації учні розширили свої знання про корисні харчові звички та їхній вплив на самопочуття, активність, увагу й настрій.

Особливу увагу було приділено інтерактивній взаємодії. Діти розглядали зображення продуктів, визначали, які з них варто частіше включати до щоденного раціону, обговорювали приклади здорового меню та ділилися власними думками щодо корисних звичок. Рефлексивні запитання допомогли учням замислитися над тим, як щоденний вибір їжі впливає на їхнє самопочуття та емоційний стан.

Година психолога сприяла розвитку пізнавальної активності, навичок усвідомленого вибору та відповідального ставлення до власного здоров’я. У доступній для молодших школярів формі діти переконалися, що турбота про себе починається з простих щоденних кроків: різноманітного харчування, достатнього споживання води та корисних звичок.

Здоров’я починається з маленьких кроків, а корисні звички, сформовані в дитинстві, стають важливою основою благополуччя в майбутньому!

#ДеньЗдоровогоХарчування2026

З метою підвищення обізнаності підлітків щодо проблеми торгівлі людьми, формування навичок безпечної поведінки та відповідального ставлення до власного життя для учнів 5–8 класів було проведено тематичну годину психолога «Протидія торгівлі людьми: знання, що захищають».

Під час заняття учні дізналися, що таке торгівля людьми, які форми вона може набувати та за яких обставин людина може опинитися в небезпечній ситуації. Особливу увагу було приділено ризикам під час пошуку роботи, подорожей, спілкування в інтернеті та соціальних мережах, а також випадкам, коли незнайомці пропонують надто привабливі умови або намагаються отримати особисті документи.

За допомогою тематичної презентації школярі розглянули ознаки потенційно небезпечних пропозицій, обговорили правила захисту особистих даних і важливість перевірки інформації. Учасники пригадали, до кого можна звернутися по допомогу в разі загрози, чому важливо повідомляти дорослим про підозрілі ситуації та не погоджуватися на пропозиції, які викликають сумніви.

Окрему увагу було приділено формуванню впевненості у власних рішеннях, умінню розпізнавати маніпуляції, відстоювати особисті кордони та не залишатися наодинці з проблемою. Учні усвідомили, що поінформованість, уважність і своєчасне звернення по допомогу є важливими складовими особистої безпеки.

Наприкінці заняття відбулася рефлексія, під час якої школярі узагальнили отримані знання та визначили правила, яких варто дотримуватися для захисту себе й близьких.

Головне послання зустрічі: кожна людина має право на свободу, гідність і безпеку. Знання допомагають розпізнавати небезпеку, а своєчасне звернення по допомогу може запобігти біді.

Пам’ятаймо: людина — не товар! Будьмо уважними, обізнаними та відповідальними за власну безпеку.

В умовах повномасштабної війни питання безпеки, захисту прав людини та протидії торгівлі людьми набувають особливої актуальності. Вимушене переміщення, пошук житла й роботи, виїзд за кордон, активне спілкування в інтернеті та соціальних мережах можуть створювати додаткові ризики для дітей і дорослих.

З метою підвищення рівня обізнаності старшокласників щодо проблеми торгівлі людьми для учнів 9–11 класів було проведено тематичну годину психолога «Протидія торгівлі людьми в Україні під час війни».

Під час заняття учні ознайомилися з поняттям торгівлі людьми, її основними формами та способами вербування. Особливу увагу було приділено ризикам, які виникають під час пошуку роботи в Україні та за кордоном, пропозицій швидкого заробітку, оренди житла, а також знайомств і спілкування в цифровому середовищі.

За допомогою тематичної презентації старшокласники розглянули ознаки небезпечних пропозицій: обіцянки надто високої заробітної плати без відповідного досвіду, відсутність офіційного договору, вимоги передати документи, приховування умов праці, психологічний тиск і спроби обмежити спілкування з близькими. Обговорення допомогло учням усвідомити важливість критичного мислення, перевірки інформації та відповідального ставлення до власної безпеки.

Окремий блок заняття було присвячено практичним правилам захисту: не передавати незнайомцям особисті документи й конфіденційні дані, перевіряти роботодавців та посередників, повідомляти близьких про свої плани й місцеперебування, а в разі виникнення небезпеки — звертатися по допомогу до відповідних служб.

Під час рефлексії учні мали змогу узагальнити отримані знання, визначити потенційно небезпечні ситуації та обговорити, як діяти в разі підозрілих пропозицій. Заняття сприяло розвитку відповідальності, правової обізнаності, навичок критичного оцінювання інформації та вміння ухвалювати безпечні рішення.

Головний меседж зустрічі: кожна людина має право на свободу, гідність і безпеку. Обізнаність, уважність і готовність своєчасно звернутися по допомогу є важливими кроками у запобіганні торгівлі людьми.

Пам’ятаймо: людина — не товар! Знання та відповідальні рішення сьогодні допомагають захистити себе й інших завтра.

«БЕРЕЖИ СЕБЕ!»
У нашому ліцеї відбувся виховний захід з нагоди Всесвітнього дня ментального здоров’я для учнів 5 – 7 класів, який щороку 10 жовтня в Україні та у світі відзначають саме цей день й нагадує нам про важливість турботи власного емоційного стану, внутрішню рівновагу та психологічне благополуччя.
Метою було сформувати здобувачам освіти базові знання, емоційну стійкість, навички саморегуляції, розуміння власного стану, уміння справлятися зі стресом та безпечно взаємодіяти з іншими.

Під час зустрічі діти з педагогом – організатором спілкувались про ментальне здоров’я, важливість позитивних емоцій, доброзичливого поводження та підтримки одне одного.
Навчились краще розуміти свої почуття та знаходити в собі спокій й впевненість.

Виконували дихальну вправу для розслаблення «Квітка та свічка», грали в ігри «Передай добре слово», – створювали ланцюжок доброти й «Фітоаптека», -розшифровували назви лікарських рослин, які мають заспокійливу дію за допомогою розумного шифрувальника, розгадували прислів’я про дружбу та злагоду. Дізнавались у тематичному відео, – що таке стрес, як зрозуміти, коли необхідна допомога при негативних ситуаціях і які чинники добре впливають на ментальне здоров’я та релаксували за допомогою медитації.

Адже, турбота про ментальне здоров’я починається з простих речей: вчасно відпочити, поговорити з людиною, якій довіряєш, поділитися своїми почуттями, подарувати комусь усмішку чи добре слово.

Пам’ятаймо: піклуватися про себе — не слабкість, а необхідність.
Просити про допомогу — це нормально.
Так як, підтримка, розуміння та щире спілкування допомагають нам бути сильнішими.
Бережімо себе та одне одного!
Тому що, ментальне здоров’я — важлива складова нашого життя.