Олешківський ліцей №2

Цього року Олімпійська академія України відзначає 35-річчя. З цієї нагоди президент Академії Марія Булатова звернулася з вітальним листом, присвяченим людям та ідеям, які стоять за її історією.

У листі йдеться про те, як із народженням незалежної України розпочався пошук нових орієнтирів для освіти й виховання молодого покоління. Важливе місце в ньому посіли гуманістичні ідеї олімпізму. Упродовж 35 років Академія утверджує ці ідеї через освіту, просвітництво та передає їх наступним поколінням.

Марія Булатова наголошує: за досягненнями Академії стоять люди — їхні знання, науковий пошук, талант і щоденна праця. Вона висловлює вдячність тим, хто започаткував цю справу, розвивав її та продовжує працювати сьогодні. «З вдячністю — людям, які творять її історію», — такими словами завершується вітальний лист.

Для колективу Олешківського ліцею № 2 особливо радісно, що серед відзначених з нагоди ювілею — наша вчителька фізичної культури Любов Григорівна Гопкало. Вона отримала подяку Міністерства молоді та спорту України за вагомий особистий внесок у розбудову та розвиток олімпійського руху й олімпійської освіти, професіоналізм і відданість справі.

Шановна Любове Григорівно! Щиро вітаємо Вас із заслуженою відзнакою. Дякуємо за Вашу працю, любов до спорту та за те, що допомагаєте учням відкривати цінність руху, наполегливості й чесної гри. Бажаємо Вам міцного здоров’я, натхнення та нових досягнень!

Колектив Олешківського ліцею № 2

«Музичний код нації»

18 вересня в 9-А класі відбулася година спілкування, присвячена Дню української музики.

Метою заходу було розширити уявлення учнів про музичне мистецтво та підкреслити його значення в житті людини. Адже музика — це не лише мелодія та ритм, а й особливий спосіб передавати почуття, настрій, думки та культурні традиції.

Під час заходу учні ознайомилися з різноманіттям музичних жанрів, обговорили значення та роль музики у збереженні культурної спадщини. Говорили про те, як музика передає емоції, об’єднує людей і допомагає відкривати світ української культури.

Особливо творчою частиною години спілкування стало створення учнями тематичного постера. На ньому школярі представили різні музичні жанри продемонструвавши, що музичні вподобання можуть бути різними, але любов до музики об’єднує всіх.

🎵 Різні жанри — одна любов до музики! 💙💛

Година спілкування у 7-Б класі
Історія Олімпійських ігор. Олімпійська слава Херсонщини
На годині спілкування семикласники дізналися про історію виникнення Олімпійських ігор, про різновиди спортивних змагань , символіку та традиції проведення Олімпіади. Особливо зацікавила учнів сторінка «Олімпійська слава Херсонщини», діти мали змогу поринути у світ спортивних перемог спортсменів Таврійського краю.
Спортивна слава Херсонщини — це велична історія Таврійського краю, написана тріумфами видатних атлетів, які десятиліттями підкорювали світові та Олімпійські п’єдестали. Навіть сьогодні, в умовах жорстоких воєнних викликів та руйнувань, херсонський спорт демонструє залізобетонну стійкість і продовжує постачати нові перемоги в скарбничку України.
Золоті призери Олімпіади:
За період незалежності України з 1991 по 2026 роки вихованці та представники спортивних шкіл Херсонщини здобули золоті медалі на Олімпійських іграх у складі Об’єднаної команди (1992 рік) та збірної України.
Ось повний список олімпійських чемпіонів, чий спортивний шлях або тріумф тісно пов’язаний із Херсонською областю:
Спортсмен Вид спорту / Дисципліна Олімпіада (Рік, Місто) Зв’язок із регіоном / Коментар
Тетяна Лисенко Спортивна гімнастика (вправи на колоді, командна першість) 1992, Барселона Народилася, виросла та тренувалася в Херсоні. Здобула два золота у складі Об’єднаної команди.
Сергій Бебешко Гандбол (у складі чоловічої збірної) 1992, Барселона Вихованець херсонського гандболу та Херсонського вищого училища фізичної культури (ХВУФК).
Юрій Білоног Легка атлетика (штовхання ядра) 2004, Афіни Хоча народився на Сумщині, довгий час жив у Херсоні, закінчив Херсонський державний університет та представляв Херсонську область на змаганнях.
Юрій Нікітін Стрибки на батуті (індивідуальні змагання) 2004, Афіни Народився у Херсоні, є випускником Херсонського вищого училища фізичної культури (ХВУФК).
Інна Осипенко-Радомська Веслування на байдарках і каное (одиночка, 500 м) 2008, Пекін Довгий час тренувалася на херсонських водних базах і представляла на змаганнях Херсонську область.
Найвідоміші олімпійські тріумфи херсонських спортсменів, які виборювали срібло та бронзу:
Спортсмен Вид спорту / Дисципліна Медаль Олімпіада (Рік, Місто) Зв’язок із регіоном / Коментар
Олександр Береш Спортивна гімнастика (командна першість / багатоборство) 🥈 Срібло
🥉 Бронза 2000, Сідней Один із найяскравіших українських гімнастів. Спортивну майстерність кував у Херсонському спортінтернаті (ХВУФК).
Ганна Балабанова Веслування на байдарках і каное (байдарка-четвірка, 500 м) 🥉 Бронза 2004, Афіни Багаторічна представниця Херсонської школи вищої спортивної майстерності (ШВСМ).
Олена Ронжина Академічне веслування (четвірка парна) 🥈 Срібло 2004, Афіни Народилася в Пролетарську, але її спортивне становлення та значна частина кар’єри пов’язані з херсонською веслувальною школою.
Анастасія Коженкова Академічне веслування 🥈 Срібло 2024, Париж На додачу до свого золота 2012 року, у 2024 році досвідчена вихованка херсонського веслування здобула срібну нагороду.
Анастасія Рибачок (Четверікова) Веслування на каное (каное-двійка, 500 м) 🥈 Срібло
🥈 Срібло 2020, Токіо
2024, Париж Відома каноїстка, випускниця Херсонського державного університету. Дворазова срібна олімпійська призерка.
Ірина Гончарова Гандбол (у складі жіночої збірної) 🥉 Бронза 2004, Афіни Народилася в смт Білозерка, перші кроки у спорті робила на Херсонщині та навчалася в ХВУФК.
Анастасія Бородіна (Підпалова) Гандбол (у складі жіночої збірної) 🥉 Бронза 2004, Афіни Народилася в Херсоні, вихованка херсонської ДЮСШ-5 та ХВУФК.

18 вересня 2026 року в Олешківському ліцеї №2 відбулася робоча нарада з педагогічними працівниками, які здійснюють навчання учнів з особливими освітніми потребами за формою педагогічного патронажу.

Під час зустрічі було обговорено особливості організації педагогічного патронажу як форми індивідуального супроводу учнів з ООП. Педагоги опрацювали актуальні питання планування та проведення навчальних занять, визначення індивідуальних освітніх потреб учнів, адаптації та модифікації змісту навчання, а також оцінювання результатів навчальної діяльності.

Особливу увагу приділено взаємодії педагогів, батьків та фахівців команди психолого-педагогічного супроводу, адже саме спільна та системна робота є важливою умовою успішного навчання й розвитку дитини.

Учасники наради також акцентували увагу на необхідності забезпечення доступності навчального матеріалу, урахування індивідуальних можливостей і потреб кожного учня та створення умов для максимальної реалізації його освітнього потенціалу.

За результатами зустрічі визначено основні завдання педагогічних працівників щодо організації ефективного індивідуального навчання учнів з особливими освітніми потребами у 2026–2027 навчальному році.

Педагогічний патронаж — це не лише особлива форма організації освітнього процесу, а насамперед індивідуальний шлях до знань, підтримка дитини та можливість навчатися відповідно до її потреб і можливостей.

18 вересня 2026 року відбулося засідання педагогічної ради Олешківського ліцею №2, під час якого було розглянуто та опрацьовано низку важливих питань щодо організації освітнього процесу та забезпечення якості освіти у 2026–2027 навчальному році.

Педагогічна рада схвалила Програму внутрішнього моніторингу якості освіти на 2026–2027 н. р. Серед її основних напрямів — якість освітнього процесу в умовах дистанційного навчання, подолання освітніх втрат, результати навчання та адаптація учнів, оцінювання, інклюзивне навчання, створення безпечного освітнього середовища й дотримання академічної доброчесності.

Також схвалено Положення про академічну доброчесність ліцею. Документ визначає принципи доброчесності та об’єктивного оцінювання, заходи із запобігання плагіату й списуванню, а також засади відповідального та етичного використання цифрових ресурсів і сучасних інструментів штучного інтелекту.

Окрему увагу приділено питанням безпеки учасників освітнього процесу. Схвалено Положення про запобігання та протидію булінгу (цькуванню) та іншим проявам насильства, яким визначено порядок реагування на відповідні випадки та організацію систематичної профілактичної роботи серед учнів, батьків і педагогів.

Під час засідання також узгоджено єдині компетентнісні та особистісно орієнтовані підходи до оцінювання учнів 1–4, 5–9 та 10–11 класів. Особливу увагу приділено оцінюванню в умовах дистанційного навчання, урахуванню індивідуального прогресу учнів, об’єктивних технічних обставин та необхідних адаптацій для дітей з особливими освітніми потребами.

Усі рішення педагогічної ради спрямовані на створення якісного, безпечного, сучасного та доступного освітнього середовища, у якому кожен учень має можливість навчатися, розвиватися й досягати успіху.

Олешківський ліцей №2 — працюємо заради освіти наших дітей, де б вони сьогодні не були.

18 вересня 2026 року для учасників освітнього процесу Олешківського ліцею №2 Олешківської міської ради відбулася онлайн-зустріч на тему «Про бюджет громади».

Спікерами зустрічі стали Антон ДОБРИЦЯ, член Молодіжного конгресу Херсонщини від Олешківської міської територіальної громади, та Яків ЯКУЩЕНКО, начальник фінансового управління Олешківської міської ради.

Під час зустрічі учасники дізналися, що таке бюджет громади, як він формується та чому його розуміння важливе для кожного громадянина.

У доступній та зрозумілій формі спікери розповіли про основні складові бюджетного процесу:

• що таке бюджет;
• чому бюджет громади — це план доходів і видатків на рік;
• звідки надходять кошти до бюджету;
• чому податки — це кошти для спільних потреб громади;
• на що громада витрачає кошти;
• які існують основні напрями спрямування бюджетних коштів;
• хто ухвалює рішення щодо бюджету;
• як здійснюється контроль за використанням бюджетних коштів.

Особлива увага була приділена розумінню того, що бюджет громади стосується кожного, адже від його наповнення та раціонального використання залежить забезпечення важливих потреб і розвиток громади.

ГОЛОВНЕ, ЩО ВАРТО ЗАПАМ’ЯТАТИ:

Бюджет громади — це наші спільні кошти, спільні потреби та спільна відповідальність. Важливо не лише знати, звідки надходять і куди спрямовуються бюджетні кошти, а й бути активними, відповідальними та небайдужими членами своєї громади.

Дякуємо Антону ДОБРИЦІ та Якову ЯКУЩЕНКУ за змістовну зустріч, доступне пояснення важливих фінансових питань та корисний діалог з учасниками освітнього процесу!

Такі зустрічі сприяють формуванню фінансової грамотності, громадянської свідомості та відповідального ставлення до майбутнього своєї громади.

У межах Тижня громадянського суспільства в 11-А класі Олешківського ліцею №2 відбулася година спілкування «Сила гідності: твій крок до вільної громади».

Гідність є одним із головних рушіїв громадянської свідомості. Вона перетворює пасивного спостерігача на активного творця змін. Коли людина усвідомлює власну цінність і відповідальність, вона перестає чекати рішень від інших та починає діяти заради спільного блага.

Саме гідність формує взаємну довіру, на якій тримається громада. Вона спонукає не залишатися байдужими до несправедливості, берегти довкілля, підтримувати тих, хто потребує допомоги, та сміливо відстоювати свої переконання. Адже без поваги до кожної особистості неможливо побудувати справді вільне, сильне й успішне суспільство.

Кожен свідомий вчинок, здійснений із почуттям власної гідності та відповідальності, — це важливий крок до процвітання нашої громади й України. Бо зміни починаються з кожного з нас!

Поринаємо у світ музики. Україна музична: від народної пісні до сьогодення.

Протягом Тижня музики учні 4-Б класу здійснили захопливу мандрівку у світ музичного мистецтва.

Під час уроку говорили про музику, яка супроводжує людину протягом усього життя, дарує емоції, об’єднує людей і допомагає зберігати пам’ять поколінь.

Весело та пізнавально пройшла гра «Вгадай мелодію», під час якої учні впізнавали знайомі музичні твори. Також діти перевіряли свої знання у грі «Впізнай музичний інструмент», пригадуючи назви та звучання різних інструментів.

Особливу увагу приділили українській пісні. Разом розмірковували над тим, що пісня супроводжує українців усе життя — від колискової до народних, обрядових, патріотичних і сучасних пісень.

Цікаво було поміркувати й над запитанням: «Як люди дізнавалися про нові пісні, коли не було ґаджетів, радіо та телебачення?» Діти висловлювали свої думки та дійшли висновку, що пісні передавалися від людини до людини, від покоління до покоління.

Не менш захопливою стала гра «Продовж пісню», яка подарувала учням гарний настрій і допомогла пригадати улюблені мелодії.

Разом ми з’ясували, що поєднує народну пісню із сучасними музичними хітами: мелодія, ритм, емоції, щирість, здатність торкатися серця та об’єднувати людей.

А завершили нашу музичну подорож спільним виконанням пісні «Ой у лузі червона калина».

Музика живе поруч із нами. Вона єднає минуле й сучасність, зберігає нашу історію та допомагає відчувати силу українського духу

ВИХОВНИЙ ЗАХІД: «У ГОСТІ ДО МУЗИЧНОЇ КРАЇНИ»
Для учнів 1 – 4 класів була проведена гра – подорож присвячена до Дня української музики.
Метою свята було вшанування українських композиторів, виконавців, музикантів та всіх людей, які розвивають українську музичну культуру.
Під час зустрічі учні здійснили неймовірну віртуальну подорож до Музичної країни, де ноти розмовляли, інструменти оживали, а мелодії ховали справжні загадки.
Діти побували на різних зупинках подорожі – Долина нот, міст інструментів, ритмічна галявина, печера загадок, музична вікторина, де із задоволенням проходили всі випробування й довели в замку аудієнції Королеви Музики, що учні Олешківського ліцею № 2 – найуважніші, найкмітливіші та найритмічніші мандрівники, які вміють слухати звуки, відчувати чіткий ритм, розпізнавати інструменти й розгадувати найскладніші загадки, бути справжніми друзями Музики.
Українська музика – це не просто пісні та мелодії. Це – важлива частина нашої культури та ідентичності, яка сприяє зміцненню єдності суспільства, а в складні часи підтримує дух Захисників та Захисниць України.

Музична спадщина України: у 7-А класі відбулася година спілкування
Українська музика — це глибока та багата історія, яка поєднує народні витоки з сучасним світовим звучанням. Цими днями для учнів 7-А класу було проведено годину спілкування, присвячену темі «Видатні українські композитори, виконавці, музичні колективи». Про що дізналися семикласники?
Під час заходу учні поринули в дивовижний світ українського музичного мистецтва та простежили його еволюцію від класики до сьогодення:
Класична спадщина: школярі пригадали видатних композиторів, чия творчість увійшла до скарбниці світової культури — Миколу Лисенка, Миколу Леонтовича (автора всесвітньо відомого «Щедрика»), Володимира Івасюка та Мирослава Скорика.
Легендарні виконавці: згадали видатних співаків та інструменталістів, чиї голоси та майстерність підкорили міжнародні сцени — від Соломії Крушельницької та Анатолія Солов’яненка до сучасних виконавців. Сучасна сцена та колективи: особливу увагу приділили популярним українським гуртам та оркестрам (ONUKA, Kalush Orchestra, DakhaBrakha, НАОНІ), які успішно популяризують українську культуру на міжнародній арені, поєднуючи автентичний фольклор із сучасними ритмами.
Година спілкування пройшла у формі активного діалогу.
Перегляд відеоматеріалів: семикласники переглянули фрагменти виступів українських виконавців на світових майданчиках. Обговорення: кожен мав змогу поділитися своїми улюбленими сучасними українськими треками та виконавицями.
Захід сприяв розширенню кругозору школярів, вихованню естетичного смаку та гордості за багату культурну спадщину нашої країни. Українська музика звучить натхненно та на весь світ!