КЗ "Олешківська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів №2"

Наказ №130-од від 11.06.2021 “Про отримання благодійної (добровільної) допомоги школою”

Category: Новини

Пам’ятка безпечної поведінки під час літніх канікул для учнів та батьків

1. Гуляти й гратися можна в місцях, які призначені для цього.
2. Небезпечними для ігор можуть бути сходи, підвали, горища, будівельні майданчики, ліфти.
3. Під час ігор у небезпечних місцях можна одержати травми й каліцтва різного ступеня тяжкості.
4. Під час ігор не варто демонструвати свою хоробрість одноліткам, стрибаючи з великої висоти, пірнаючи з крутих схилів на велику глибину, здираючись якнайвище на дерева.
5. Під час літнього відпочинку слід поводитися так, щоб не мати дорікань із боку дорослих.
6. Під час канікул слід, як і раніше, дотримуватися правил техніки пожежної безпеки.
7. Не можна брати в руки незнайомі предмети, кидати їх у вогонь, гратися ними. Найкраще повідомити про місце їхнього знаходження дорослим.
8. Під час відпочинку на узбережжі слід обов’язково дотримуватися правил поведінки на воді й поблизу неї.
 9. Одяг та взуття для відпочинку слід вибирати згідно із сезоном.
10. Після контакту зі свійськими тваринами слід добре вимити руки з милом.
Правила безпеки на воді.
Пам’ятка
Варто пам’ятати, що основними умовами безпеки є:
 •  правильний вибір і обладнання місць купання;
 •   суворе дотримання правил поведінки під час купання і катання на плавзасобах на воді
 ПІД ЧАС КУПАННЯ ЗАБОРОНЯЄТЬСЯ:
 •   залазити на попереджувальні знаки, буї, бакени;
 •   стрибати у воду з човнів, катерів, споруд, не призначених для цього;
 •   пірнати з містків, дамб, причалів, дерев, високих берегів;
 •  використовувати для плавання такі небезпечні засоби, як дошки, колоди, камери від автомобільних шин та інше знаряддя, не передбачене для плавання;
 •   плавати на плавзасобах у місцях, відведених для купання;
 •  вживати спиртні напої;
 •   забруднювати воду і берег, прати білизну й одяг у місцях, відведених для купання;
 •   підпливати близько до плавзасобів, які йдуть неподалік від місць купання;
 •  допускати у воді грубі ігри, які пов’язані з обмеженням руху рук і ніг у воді;
 •  подавати помилкові сигнали небезпеки, заходити глибше, ніж по пояс людям, які не вміють плавати.
НАДАННЯ НЕВІДКЛАДНОЇ МЕДИЧНОЇ ДОПОМОГИ ПОСТРАЖДАЛИМ НА ВОДІ:
 •   покладіть постраждалого на спину, на тверду поверхню;
 •   однією рукою відкрийте йому рота, пальцями іншої руки, завернутими у салфетку або носову хустинку, видаліть з порожнини рота пісок, мул та інше;
 •   рукою, підкладеною під потилицю, максимально розігніть хребет в шийному відділі, за підборіддя висуньте вперед нижню щелепу, утримуючи її в такому положенні однією рукою, другою стисніть крила носу;
 •   наберіть повітря у свої легені, щільно охопіть відкритий рот пацієнта та зробіть пробне вдування повітря в його легені, водночас “краєм ока” контролюйте підіймання грудної клітки. Якщо щелепи постраждалого щільно стиснуті або є пошкодження щелепи, язика, губ, проведіть штучну вентиляцію не методом “рот в рот”, а “рот в ніс”, затискаючи при цьому не ніс, а рот. Кількість вдувань – 16-20 за хвилину;
 •   для зовнішнього масажу серця розташуйтесь збоку від хворого; основу долоні однієї кисті руки покладіть на передньо-нижню поверхню грудини, основу другої долоні в поперек першої, розігніть руки в ліктьових суглобах. Робіть ритмічні поштовхи всією масою тулуба, зміщуючи грудину в напрямку до хребта з частотою 80-100 рухів за хвилину;
 •   у випадку, коли рятувальник один, співвідношення кількості вдувань до натискувань на грудину 1:5, якщо рятувальників двоє – 2:15;
 •   через кожні 2 хвилини серцево-легеневу реанімацію необхідно на декілька секунд припинити для перевірки, чи не з’явився пульс на сонних артеріях. Масаж серця та штучну вентиляцію легень необхідно проводити до відновлення дихання, пульсу, звуження зіниць, покращення кольору шкіри.
Правила поведінки біля водоймищ
1. Не загоряй надто довго — перегрієшся і отримаєш сонячний удар.
2. Не купайся і не пірнай у воду після тривалого перебування на сонці, тобі може стати погано. Купатися краще вранці або ввечері, коли тепло, але не можна перегрітися.
3. Ніколи не пірнай у незнайомих місцях! Тут може виявитися неглибоко, а інколи на дні лежать гнилі колоди, гостре каміння, об яке можна поранитися, та густі водорості, у яких легко заплутатися.
4. Не грай у тих місцях, звідки легко впасти у воду.
5. Не влаштовуй у воді ігор, пов’язаних із захватами.
6. Не вирушай у плавання на самодільних плотах.
7. Не ходи купатися на водоймища без супроводу дорослих.
8. Не запливай на глибоке на надувних матрацах та кругах.
Дитячий травматизм
«Бережи свої очі!»
 1. Не торкайся очей брудними руками, рукавами одягу тощо. Якщо в око потрапила порошинка, його треба промити кип’яченою водою, а коли це неможливо — видалити її чистим носовичком.
2. Дотримуйся правил безпеки під час роботи у майстерні або виконуючи хатню роботу.
3. Не нахиляйся низько над каструлею з окропом або сковорідкою, на якій шкварчить масло.
4. Будь дуже обережним із пральним порошком, розчинами для миття посуду та іншими хімічними речовинами. Перед застосуванням зверни увагу, на їхню упаковку — на ній має бути написано, як поводитись, якщо така речовина потрапила в очі.
5. Обережно поводься із гострими предметами під час гри! Розмахуючи палицею перед обличчям товариша, ти можеш випадково поранити йому око.
6. Будь уважним під час прогулянок та забав. У лісі чи в саду око може поранити гостра гілка.
7. Якщо ти сильно пошкодив око, негайно звернися до лікаря!
Користування громадським транспортом
1.Посадка в громадський транспорт здійснюється лише з посадочної площадки, або узбіччя тротуару.
2. До транспорту слід підходити після повної його зупинки.
3. Посадка на громадський транспорт відбувається дисципліновано, в порядку черги.
4. Зайшовши в салон, необхідно  пройти вперед, не створюючи натовп біля дверей.
5. Забороняється висовуватись з вікон.
6. Не можна ходити по салону під час руху автотранспорту – це небезпечно.
7. Під час руху не можна відволікати водія розмовами і заважати водієві керувати транспортним засобом.
8. Не можна відчиняти двері, не дочекавшись зупинки.
9. Не можна перешкоджати зачиненню дверей.
10. На зупинках виходять у сторону тротуару чи узбіччя.
11. Заборонено їздити на підніжках транспорту або чіплятись за борти машин.
12. Дітей слід перевозити лише в сидячому положенні.
14. Малюків під час руху транспорту необхідно тримати на руках, або у спеціальних кріслах.
15. Проїзд дітей в кузові транспортного автомобіля дозволяється лише тоді, коли кузов обладнаний сидіннями, а заднє сидіння має спинку. У кузові  повинно знаходитись не менше двох дорослих. Висадка і посадка здійснюється через правий або задній борт.
16. На мотоциклах дітей перевозять у колясках, з надітим шоломом. Посадка і висадка здійснюється лише на праву сторону.
 Безпека на дорогах
Пішоходи повинні ходити тротуарами або пішохідними доріжками, а за їх відсутності – велосипедними доріжками або в один ряд по узбіччю дороги, назустріч руху транспортних засобів. При цьому необхідно бути особливо обережним та не створювати перешкод іншим учасникам руху.
 На дорогах, які мають розділову смугу, а також на дорогах поза населеними пунктами, можна рухатися по зовнішньому краю проїжджої частини назустріч руху транспортних засобів
 Переходити проїжджу частину пішоходам дозволяється тільки підземними пішохідними переходами та в місцях, позначених спеціальною дорожньою розміткою або дорожніми знаками «Пішохідний перехід». Переходячи проїжджу частину, пішоходи не повинні затримуватися та зупинятися на ній. Не рекомендується дорогу перебігати, йти потрібно спокійним кроком.
 Відповідно Правил дорожнього руху пішохід має перевагу перед транспортними засобами при переході проїжджої частини визначеними пішохідними переходами, що не регулюються, а також тими переходами, що регулюються, за наявності відповідного сигналу світлофора або регулювальника.
Обережно! Діти на дорозі!
(рекомендації фахівців МНС України керівникам загальноосвітніх та дошкільних навчальних закладів з питань забезпечення безпеки дітей)
 Щодня дорогою додому зі школи чи навпаки дитина наражається на ризик потрапити в екстремальну ситуацію. Найчастіше через неуважність або незнання Правил дорожнього руху діти гинуть на вулицях в дорожньо-транспортних пригодах, а травми ДТП – найтяжчі. Тому, щоб попередити дорожньо-транспортні пригоди, небезпеку для здоров’я, життя, треба знати ці Правила і застосовувати їх:
 -не вибігати на проїзну частину з тротуару, можна лише спокійно зійти, попередньо оцінивши ситуацію;
 -ходити лише тротуарами, дотримуючись правої сторони, а якщо вони відсутні — по узбіччю, обов’язково повернувшись обличчям до транспорту, що рухається, — тоді не тільки водій бачитиме пішохода, а й пішохід — водія;
 -не переходити дорогу на червоне світло незалежно від наявності на ній автомобілів;
 -переходити дорогу можна лише у дозволених місцях – «зебра», підземних та надземний переходи;
 -зібравшись переходити вулицю, спочатку подивитися ліворуч, а, дійшовши до середини, — праворуч;
 -пам’ятайте, що причиною ДТП може стати не тільки наїзд автомобіля або мотоцикла, але й велосипеда. Нерідко саме велосипедисти є джерелом напруженості на вулицях, у дворах;
 -чітко визначте для себе межі території для прогулянок, вулиці переходьте тільки в групі з іншими пішоходами;
 -у разі дорожньо-транспортної пригоди надавати можливу допомогу потерпілим і повідомити про пригоду міліцію.
Отруєння грибами.
ЗБИРАЙТЕ ЛИШЕ ТІ ГРИБИ, ЯКІ ДОБРЕ ЗНАЄТЕ;
ВІДМОВТЕСЬ ВІД ЗБИРАННЯ ТА ВЖИВАННЯ ПЛАСТИНЧАТИХ ГРИБІВ (СМЕРТЕЛЬНО НЕБЕЗПЕЧНА БЛІДА ПОГАНКА МОЖЕ БУТИ СХОЖА НА ПЛАСТИНЧАТІ ГРИБИ – ПЕЧЕРИЦІ, СИРОЇЖКИ, ШАМПІНЬЙОНИ);
НЕ ЗБИРАЙТЕ ГРИБИ ПОБЛИЗУ АВТОДОРІГ, СХОВИЩ ОТРУТОХІМІКАТІВ, СМІТТЄЗВАЛИЩ, ПРОМИСЛОВИХ ПІДПРИЄМСТВ, ЗАЛІЗНИЦЬ, В МІСЬКИХ ПАРКАХ (ГРИБИ МАЮТЬ ВЛАСТИВІСТЬ НАКОПИЧУВАТИ З НАВКОЛИШНЬОГО СЕРЕДОВИЩА ТОКСИЧНІ РЕЧОВИНИ);
 НЕ КУПУЙТЕ ДИКОРОСЛИХ ГРИБІВ НА РИНКАХ ( НЕВІДОМО ДЕ І КОЛИ ВОНИ БУЛИ ЗІБРАНІ ) ;
НЕ МОЖНА  ЇСТИ ГРИБИ ДІТЯМ (ДИТЯЧИЙ ОРГАНІЗМ БІЛЬШ  ВРАЗЛИВИЙ ДО ГРИБНОЇ ОТРУТИ ) ;
 НЕ КУШТУЙТЕ СИРИХ ГРИБІВ ;
 НЕ ЗБИРАЙТЕ СТАРИХ, ПЕРЕСТИГЛИХ, ЧЕРВИВИХ ГРИБІВ ;
ПЕРЕД ПРИГОТУВАННЯМ ГРИБИ НЕОБХІДНО ПРОТЯГОМ 10-15 ХВ. ПРОВАРИТИ В ПІДСОЛЕНІЙ ВОДІ ( ВІДВАР НЕОБХІДНО ВИЛИТИ ) ;
 В РАЗІ ПОЯВИ СИМПТОМІВ ОТРУЄННЯ ГРИБАМИ (БІЛЬ В ЖИВОТІ, БЛЮВАННЯ ГОЛОВНИЙ БІЛЬ , ПРОНОС ) НЕОБХІДНО НЕГАЙНО ЗВЕРНУТИСЬ ЗА КВАЛІФІКОВАНОЮ МЕДИЧНОЮ ДОПОМОГОЮ (ДО НАДАННЯ МЕДИЧНОЇ ДОПОМОГИ ПОТРІБНО ДЕКІЛЬКА РАЗІВ ПРОМИТИ ШЛУНОК РОЗЧИНОМ СОДИ АБО СВІТЛО-РОЖЕВИМ РОЗЧИНОМ МАРГАНЦІВКИ)
Правила пожежної безпеки під час відпочинку на природі, в лісі.
 Теплі літні  дні сприяють відпочинку на природі.  Більшість громадян виїздить  за місто: на дачу, до води, у ліс. На жаль, на відпочинку люди забувають про правила поведінки в лісі, спричиняючи пожежі.
 Перебуваючи в лісовій та парковій зоні на відпочинку, не забувайте дотримуватися вимог пожежної безпеки:
 Виберіть місце для вогнища й обладнайте його.
 Ніколи не залишайте вогнище без догляду.
 Також небезпечною може бути просякнута мастилом, бензином, гасом чи іншою пально-мастильною речовиною ганчірка.
 Пожежу може спричинити навіть заправка паливного баку машини при працюючому двигуні.
 Залишена на сонячній галявині пляшка чи уламок скла, фокусуючи сонячне проміння, здатні спрацювати як запалювальні лінзи. Це досить часто призводить до самозагоряння лісових масивів.
Спалювання сухої трави та пожежі, спричинені безконтрольністю цього процесу, набувають  дедалі загрозливіших масштабів. Під час горіння разом із травою, сухостоєм та опалим листям пошкоджується й верхній гумусний шар, який відповідає за родючість землі. Отже, користі від спалювання немає жодної, а от шкоди – більш ніж достатньо.
Правила протипожежної безпеки
 1. Не грайся із сірниками та запальничками.
 2. Не запалюй свічки та бенгальські вогні без нагляду.
 3. Не залишай іграшки, книжки, одяг біля увімкнених обігрівачів, не суши речі над газовою плитою.
 4. Не пали багать у сараях, підвалах, на горищах,
 5. Не вмикай багато електроприладів одночасно, електромережа може згоріти.
 6. Обов’язково вимикай електроприлади, коли ідеш із дому. Але не тягни за дріт руками, обережно вийми штепсель із розетки.
 7. На дачі або у селі не відкривай грубку — від маленької вуглинки, що випаде з неї, може статися пожежа.
 Якщо виникла пожежа, а дорослих немає вдома 
 1. Якщо вогонь невеликий, накинь на нього товсту ковдру або залий водою.
 2. Якщо горить шнур електроприладу, перш ніж залити полум’я водою, вийми штепсель електроприладу з розетки. Гасити увімкнені електроприлади водою не можна!
 3. Якщо тобі не вдалося самостійно загасити вогонь, вибігай з квартири і клич на допомогу або дзвони за номером 101.
 4. Зателефонувавши до пожежної частини, чітко називай свої прізвище та адресу і повідом, що горить.
 5. Не намагайся врятуватися від пожежі у шафі, кладовці або іншому тісному місці — можеш учадіти там від газів, що виділяються під час горіння.
 6. Не можна відкривати вікно, доки вогонь у кімнаті не згас — свіже повітря підживить його і полум’я спалахне з новою силою.
 7. Доки чекаєш на пожежників, не панікуй, шукай вихід із кімнати, але не намагайся вистрибнути у вікно.
 8. Довірся пожежним, виконуй усе, що вони накажуть тобі.
 9. Якщо ти знаєш, що хтось не може вийти з будинку, який горить, повідом про це дорослих або пожежних.
 Що робити, якщо пахне газом 
 1. Якщо хтось із дорослих удома, негайно скажи їм про це.
 2. Відкрий усі вікна та кватирки, провітри помешкання.
 3. Перевір, чи перекриті на плиті конфорки горілок.
 4. Якщо ти вдома один, негайно телефонуй до служби газу за номером 104.
 5. Ні в якому разі не вмикай світло у загазованому та сусідніх приміщеннях і не запалюй вогонь.
Правила електробезпеки 
 У часи технічного прогресу, нових наукових технологій зросла  кількість небезпек, що чатують на малечу. Поява великої кількості електричного обладнання викликає чималий інтерес у підростаючого покоління.
Для запобігання ураження електричним струмом та попередження нещасних випадків звертаємося до батьків з проханням:
 Не залишайте дітей без нагляду;
 Інформуйте їх про правила поводження з електричними приладами та правила поведінки поблизу енергообладнання;
 Постійно нагадуйте дітям, як себе поводити в критичній ситуації, коли в біду потрапляють вони або хтось з їхніх друзів.
Перш ніж увімкнути побутовий прилад у штепсельну розетку, необхідно оглянути, чи не пошкоджена вилка та перевірити неушкодженість ізоляції електричного проводу;
 для того, щоб вимкнути побутовий прилад зі штепсельної розетки, потрібно триматись за вилку, а не за шнур;
 не вставляти у штепсельну розетку цвяхи, шпильки та інші предмети;
 не ремонтувати пошкоджені вимикачі, лампові патрони, штепсельні розетки, які знаходяться під напругою;
 не проводити заміну перегорілих або пошкоджених електричних лампочок, які ввімкнуті в освітлювальну мережу;
 не вбивати цвяхи в стіни у місцях можливого знаходження електропроводки;
 не підніматись по опорах ліній електропередач до електропроводів та на дахи споруд, над якими проходять електричні проводи;
 не проводити ігри поблизу ліній електропередач;
 у разі виявлення обірваного проводу лінії електропередач, ні в якому разі не наближатись до нього і негайно повідомити про це дорослих;
 не влізати на територію загороджених трансформаторних підстанцій та в їх приміщення.

Бажаємо всім приємних, безпечних літніх канікул!!!

Хроніки екскурсій та навчальної практики – день десятий.

І ось до завершення підійшов десятий день навчальної практики та екскурсій. Діти закінчили обмінювати підручники в бібліотеці, а також займались підсумками проєктів та завершували збір матеріалів у рамках довгострокових проєктів.

На уроці мистецтва з вчителем Божченко Світланою Дмитрівною учні 6А класу мали змогу ознайомитися з інформацією про флористику та спробувати зробити декілька варіантів композицій.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Діти старанно виконували рекомендації вчителя і змогли зробити чудові флористичні композиції

Декілька учнів висловили враження від сьогоднішнього завдання

“Ми самостійно збирали матеріали для майбутніх композицій. І збирали їх у різних варіантах. Мені сподобалося. Ми змогли не лише навчитися чогось цікавого, але й добре провели час”- дав коментар учень 6А класу Кирило

Однокласниця хлопця- Марія повідомила, що це був гарний досвід. Хоч спочатку вона ставилася скептично до такого виду діяльності, але наприкінці зрозуміла, що все ж таки їй сподобалося.

“Дітям це була нова справа, але вони активізувалися і були цікаві ідеї, щодо оформлення букетів. Я думаю що вони трохи доторкнулися до мистецтва флористики і щось для себе нового знайшли”- прокоментувала Божченко Світлана Дмитрівна.

Інформацію надано репортером сайту – Крутієнко Вікторією.

З метою розвитку розумових і мовленнєвих здібностей дітей, пам‘яті у 6-Г класі проведено «Мовознавчий турнір»

Учні 7-В класу та дистанційно наш редактор-коректор сайту Анастасія Нерестенко створили макет електронного журналу за матеріалами хронік екскурсій та навчальної практики. Тепер чекаємо останніх матеріалів.

 

Хроніки екскурсій та навчальної практики – день дев’ятий

Закінчився 9 день екскурсій та навчальної практики. В цей день учні створювали цікаві проєкти, брали участь в інтерактивних іграх.

Але, головною подією дня став випускний в 9-их класах. Про цю подію читайте на нашому сайті окрему новину. А тепер переглянемо, що відбувалось сьогодні на екскурсіях та під час практики.

Учні 4-Б відвідали Миколаївський зоопарк, та отримали багато хороших вражень.

Учні 5-а із задоволенням виготовляли “танграм” та використали його для складання різноманітних фігурок.

Позмагалися в умінні скласти “п’ятнашки”, “головоломку Піфагора”, “Ханойську вежу” та інші цікаві логічні ігри.

Разом зі Єрмаковою С. С. прийшли до висновку, що така математика дуже цікава та корисна.

Учні 5-Б класу виконували багато логічних завдань, а після цього діти відправились на вулицю, де сказали до побачення школі, та відправились на канікули.

Учні 6-В класу сьогодні ознайомилися з породами деревини, які знаходяться на території школи. Дізналися будову березової фанери, з якої почали виготовляти сувеніри.

 

На англійській мові 6- Г відправився в мандрівку по країні граматики англійської мови. І відновили практичні навички в спілкуванні.

Учні 7-В вивчали основи медіаграмотності, етику спілкування в мережі Інтернет. Навчились відрізняти фейки від фактів, спробували вести свої блоги, та зробили блог класу.

 

ВИПУСКНИЙ 9-ИХ КЛАСІВ!!!

Минула чарівна пора – дитинство минуло,
Роки шкільні, мов у сні, пройшли-промайнули,
Збираються пташенята розправити крила,
В безмежному морі життя підняти вітрила!
Хай вас Бог благословить, на добру дорогу,
Щоб вела вас тільки вверх, широка й розлога,
Доброї бажаю долі, успіхів, досягнень,
На життєвому шляху здійснення всіх прагнень!

P.S. А 1 вересня чекаємо всіх вас на перший дзвоник у нових 10-их класах

Моменти урочистостей з нагоди вручення Свідоцтв про здобуття базової середньої освіти. Сім футів під кілем для наших 88 дев’ятикласників!

Вітаємо випускників 9-А!!! Всі учні класу соціально активні. А також Нерестенко Анастасія – редактор-корректор сайту, теж випускниця 9-А. Вітаємо їх.

Вітаємо випускників 9-Б!!! У класі 21 учень, Дінул Іван отримав свідоцтво з відзнакою,всі учні отримали грамоти за спортивні досягнення та соціально – активну роботу.

Пишаємось випускниками 9-Г класу, Пишняк Карина, Воропаєва Вікторія отримали свідоцтво з відзнакою, Столярова Катерина закінчила рік з оцінками високого рівня. Учні отримали грамоти за соціально-активну участь у житті школи та міста.









Хроніки екскурсій та навчальної практики – день восьмий

Ось і восьмий день екскурсій та навчальної практики закінчився. Всі учні активно провели час в школі, окрім навчальної діяльності учні відвідують шкільну бібліотеку для зміни комплектів підручників, і починають планувати свої канікули. І як завжди переглянемо, як цей день провели діти.

Учні 1-3-их класів відвідали Миколаївський зоопарк. На екскурсії діти мали можливість спостерігати за чудовими представниками тваринного світу з різних куточків світу. Діти отримали чудові емоції, незабутні враження та придбали сувеніри на згадку.

Учні 5-А разом із учителем трудового навчання Надточій Л.А. відвідали краєзнавчий музей

Учні 5-Г класу в міській бібліотеці через цікаву інтерактивну гру поринули до чарівного мистецтва кіно

Також на сторінці фейсбука міської бібліотеки було відмічено активну участь наших дітей в інтелектуальному турнірі “Ігри патріотів Херсонщини”

Зі сторінки фейсбук Олешківської центральної бібліотеки КЗ “Центр культури та дозвілля”
https://www.facebook.com/KZOCRB/

ФОТОФАКТ!
У розпалі обласний інтелектуальний турнір “Ігри патріотів Херсонщини”! Електронна гра “Мистецька палітра Херсонщини”: грають семикласники Олешківської спеціалізованої школи №2.

Учні 6-А класу опрацювали тему “Безпека дітей в мережі Інтернет” та написали власне повчальне оповідання з даної теми “Інтернет -подруга”.

Сьогодні відбулась екскурсія містом для учнів 6-Б, яку провела Надія Миколаївна Колпаченко! Діти дізнались багато цікавого про те, які будівлі були розміщені раніше на місці зведених зараз будівель. Також ознайомились з культурною спадщиною України та Олешок, відвідуючи пам’ятні місця, та музей.

Для учнів 6-В класу вчителі підготували екскурсію по місту. Метою екскурсії стало ознайомлення дітей з видатними винахідниками України та рідного краю

Учні 6-Г класу закріплювали свої знання з біології у грі “Пізнаємо світ разом”

Учні 7-Б класу виконували навчальний проєкт з англійської мови: “Responsible tourist”. Під час виконання проекту учням вдалось зобразити підготовленого туриста до подорожі.

Учні 7-В активно провели час в музеї історії школи, де дізнались багато цікавих фактів про будівлю, про директорів закладу, про видатних випускників.

Учні 7-Г сьогодні навчались створенню блогів, та мистецтву опису подій на сторінках новостворених блогів. Також діти навчились відрізняти фейки від фактів, та ознайомились з основами інтернет-етики.

Сьогодні учні 10-Б відвідали центральну бібліотеку, де взяли участь в інтелектуальній грі “Хто хоче стати інтелектуалом”

Громада Олешківської СШ№2 висловлює глибокий сум, тугу і співчуття вчителю школи Тетяні ТОКАР з приводу смерті її чоловіка і нашого колеги Юрія ТОКАРЯ. Нехай йому буде Царство небесне, а спокій вічним!

Category: Новини

Учасники медіашколи першого регіонального, зустрілися із міським головою

Учасники медіашколи першого регіонального, зустрілися із міським головою, де задали питання які непокоють молодь Олешок.

Category: Новини

Хроніки екскурсій та навчальної практики – день сьомий

Закінчився 7 день навчальних практик! Що ж сьогодні робили наші учні? Чи все вони встигли зробити? Зараз переглянемо!

У 2021 році кожна людина обов’язково повинна вміти працювати з комп’ютером. Ось і наш 5-В клас вчиться працювати з ним. Учні навчались робити векторні зображення в текстовому процесорі Word.

На інформатиці 5-Г пригадали як треба себе поводити під час спілкування в мережі Інтернет, а також створили пам’ятку “Безпечний Інтернет та етика спілкування”

А допомогали учням 5-го класу під час виконання пошуку, учні 7-В.Одна група 7-В занурилась в світ зарубіжної літератури, а друга група – була наставниками для молодших школярів на інформатиці.

Согодні учні 6-Б відвідали  міську бібліотеку. Під час бібліотечного уроку учні пригадали не тільки свої права, а також і обов’язки. Також для учнів провели цікаву бесіду, яка розширила їх мистецький кругозір

6-В клас прогулявся вулицями нашого міста, роздивляючись історичні пам’ятки. Після гарного проведення часу на вулиці вони відправилися до «Куточку природи», де їм показали, як виглядають поблизу тварини: лисиці, сови, журавлі, гуси. Діти були в захваті! Бурхливо обговорювали кожне опудало.


Учні 6-г класу продовжують працювати над проєктом «Правила дорожні знай!”

7-Б пізнавали наш цікавий світ та його фізичні закони. З цим їм допомагала Курносенко Олена Вікторівна, яка провела з ними практичну роботу, де діти та вчитель експериментально з’ясували умови, за яких тіло плаває і за яких тоне, тобто дії Архімедової сили та сили тяжіння.

Учні 8 – А на занятті з англійської мови стали учасниками великої проєктної роботи “Лондон”. Під час створення проєкту діти дізнались багато культурних особливостей Великобританії та розширили свій словниковий запас з англійської мови

Учні 8-В класу створювали заготовки для буклету “Дерево життя”. Під час практичного заняття учні розділились на невеличкі групи та опрацьовували свої завдання. У текстовому процесорі Word створювались матеріали для друку буклету. Діти склали притчі “Своя ноша”, “Цінність праці”, ” Притча про дружбу”, “Живе дерево”, в яких зазначалися принципи та цінності людського життя, які необхідно було б переосмислити.

Хроніки екскурсій та навчальної практики – день шостий.

Закінчився 6 день практики. Наші учні, як і завжди, продуктивно та активно попрацювали, отримавши гарні результати. Хтось-то насолоджувався природою, хтось-то розвивав свої навички малювання, а хтось-то завзято готується до іспитів. А також сьогодні в мандрівку до міста Одеси відправились 10-А та 10-Б. Почнемо сьогодні саме з екскурсії до Одеси.

Під час екскурсії учні відвідали історичні пам’ятки, та видатні місця Одеси: Пам’ятник загиблим морякам Чорноморського флоту; Парк ім. Шевченка Т.Г.; Порохову вежу (відому тим, що саме з неї перевезли на о. Сахалін  Соньку Золоту ручку); Парк Афіни; Музей цікавої науки, та отримали багато яскравих вражень.

 

Учні дуже вдячні своєму екскурсоводу Пагасяну Артуру за цікавий маршрут та історичні факти.

5-а клас на інформатиці успішно створював зображення в середовищі текстового процесора Word

Учні 5-Г класу відвідали багато місць, які мають велике значення в історії нашого міста, під час екскурсії «Стежинами рідного краю» у рамках проєкту «Історія Олешок. Минуле та сьогодення». Учитель пояснив школярам важливість історичних пам’яток, нашого минулого та як воно впливає на наше сучасне життя. Здобувачі освіти гарно провели час на свіжому повітрі.

6-Б клас сьогодні закріплює свої знання з біології за допомогою ігор. Вони розмальовують, зіставляють назву з картинкою, малюють. Все це проводилося у групах, тому діти вчилися працювати злагоджено та дружно. Кожен учень все більше і більше дізнається нового про наш світ, що тільки радує.

Учні 6-В класу плідно попрацювали над темою, яка є актуальною «Інформаційна безпека в мережі Інтернет» та зробили проєкт на дану тему.

Учні 6-г класу, дізнавалися про видатних українців, чиї винаходи змінили світ. Учні відвідали парк Піроцького – славетного полтавчанина, яких винайшов трамвай. Сьогодні підлітки дізналися багато нового про своїх співвітчизників.

7-А клас завітав до міськоі бібліотеки , де учні позмагалися за титул кращих знавців мистецтва Херсонщини.

7-В клас занурились в математичні розрахунки, та отримали дуже цікавий результат на перетині “x” та “y”.

7-Г відправились у подорож до Великобританії, виконуючи квест “Подорожуємо Великобританією”. Квест був дуже пізнавальний і допоміг учням пригадати деякі особливості англійської мови.

8-А дізнались сьогодні, як можна використати електронний документообіг у процесі навчання при “діджіталізації” країни. А також зробили цікавий прогноз на майбутнє. При переході на електронний документообіг, окрім позитиву по збереженню лісів, ми отримаємо і гірку нотку по витратам електроенергії, видобуток якої не завжди екологічно чистий.

8-Б на практиці займались розв’язуванням логічних задач, повторенням пройденого матеріалу та пошуком альтернативних шляхів вирішення поставлених задач. Також грали в цікаву гру “Відгадай слово”.

8-В занурились у світ хімічних сполук, проводили різні лабораторні роботи, виконували цікаві задачі, набували нових знань та повторювали пройдений матеріал.

10-В завзято готується до ЗНО з української мови. Учні вирішують багато тестів, пишуть твори та старанно гризуть граніт науки! Дуже добре, що поряд з ними є гарний учитель, який завжди пояснить і підкаже, коли щось незрозуміло. Ми знаємо, що наші школярі зможуть усе!

Хроніки екскурсій та навчальної практики – день п’ятий

Пройшов п’ятий день екскурсій та навчальної практики. Сьогодні наші наймолодші мандрівники (1 та 4 класи) відправились до світу тварин у Миколаївському зоопарку.

Діти з 5-Б класу пізнавали світ безпечного Інтернету, пригадували правила спілкування в мережі та пригадали способи пересилання інформації.

Навчальна практика з німецької мови в 5—Г розпочалася з вивчення нової пісні.У сприятливій атмосфері співробітництва та доброзичливості учні активізували свої знання в іграх,виконанні тестових завдань та розвивали навички усного мовлення.

7 червня учні 6-А класу відвідали міську бібліотеку, де, використовуючи електронну  дошку та власну фантазію, подорожували Європою. Бібліотекар запропонував зіграти у краєзнавчу вікторину, на що діти залюбки згодилися. Завершивши гру, підлітки повернулися до класу. Учні виготовляли міні-книги про Німеччину, шукали цікаві факти про цю гарну країну та розгадували кросворди.

Здобувачі освіти, які навчаються у 6-Б класі, дізнавалися про видатних українців, чиї винаходи змінили світ. Учні попрямували до парку Піроцького – славетного полтавчанина, яких винайшов трамвай. Сьогодні підлітки дізналися багато нового про своїх співвітчизників, що допоможе виростити у них насіння патріотизму.

Учні 6-В класу сьогодні провели в екскурсійному режимі: екскурсія у Музей історії школи, музей АТО. Також ознайомилися з майбутньою проектною діяльністю “Озеленення рідної школи”. Учитель Семиженко В.Г.

Учні 6-Г класу за допомогою дидактичної гри під назвою “Твоє здоров’я”, закріпили і узагальнили знання про здоров’є раціональне, збалансоване харчування. На занятті панувала дружня атмосфера, діти добре впоралися з поставленими цілями та завданнями.

Учні 7-Б класу розробили пам’ятку «Правила поведінки під час роботи за комп’ютером та безпечний Інтернет». Під час виготовлення інструкції діти отримували масу задоволення, активно спілкувалися з учителем. Здобувачі освіти згадали усі правила безпеки, працювали дружно та активно, багато радилися між собою та встановили міцні дружні стосунки.

7-В пізнавали наш цікавий світ та його фізичні закони. З цим їм допомагала Курносенко Олена Вікторівна, яка провела з ними практичну роботу, де діти та вчитель експериментально з’ясували умови, за яких тіло плаває і за яких тоне, тобто дії Архімедової сили та сили тяжіння.

А 7-Г , складали фонотеку сучасних хітів, а потім пішли до міськоі бібліотеки на цікаву інтерактивну гру.

Учні 8-В навчалися візуалізувати та узагальнювати інформацію, створювали ментальні карти з теми “Рівняння”.

Тим часом 10-Б активно готується до ЗНО з української мови. Вони пройшли основні теми з курсу. З цим їм допомогла учитель, яка завзято пояснювала незрозумілі теми, своїм бойовим духом показала підліткам, що ЗНО – це зовсім не страшно, якщо йти туди підготовленим.

Учні 10-В класу взяли участь у літературному вернісажі «Стежками Лесиних героїв». Вони виразно читали та аналізували поезії, розгадували кросворди, повторювали зміст вивчених творів. На занятті опрацьовувалися тестові завдання ЗНО з української літератури, надавалися індивідуальні консультації.