Олешківський ліцей №2

День миру в 10-Б класі: «Будьмо тими, хто творить мир!»

21 вересня Україна та весь світ відзначають Міжнародний день миру. Ця дата є нагадуванням про те, що найвища цінність на землі — це життя, безпека та можливість жити без страху за завтрашній день.

З нагоди цього дня в 10-Б класі було проведено особливу виховну годину, на якій старшокласники замислилися над глибоким значенням миру в сучасних реаліях. Метою заняття було : Формування в старшокласників усвідомлення цінності миру, єдності та безпеки, розвиток емоційного інтелекту, критичного мислення й розуміння власної ролі у побудові мирного майбутнього. На початку виховної години вшанували хвилиною мовчання пам’ять усіх, хто постраждав унаслідок збройних конфліктів і війн. Під час уроку переглянули цікавий відеоматеріал, проведений інтерактив та пізнавальна подрож. Обговорили з учнями і дійшли висновку, що мир — це не просто відсутність війни, а взаєморозуміння, довіра, рівні можливості для кожного та спільна відповідальність за майбутнє.

Рух, енергія, сила духу та віра у власні можливості! Саме таким став Олімпійський тиждень для учнів Олешківського ліцею №2 Олешківської міської ради. 💙💛

У межах Всеукраїнського Олімпійського тижня наші здобувачі освіти долучилися до яскравого та енергійного відеочеленджу під девізом «Я можу!!!».

Кожен учасник по-своєму продемонстрував головну ідею челенджу: можливості починаються з бажання діяти, рухатися вперед і вірити у власні сили. Спорт навчає не здаватися, долати труднощі, працювати над собою та впевнено йти до своєї мети.

Наші учні вкотре довели: для активності, жаги до перемоги та здорового способу життя немає перешкод! Навіть на відстані ми можемо залишатися однією командою, підтримувати одне одного та об’єднуватися навколо спільних цінностей.

Олімпійський тиждень — це не лише про спортивні результати. Це про дружбу, взаємоповагу, наполегливість, командний дух та прагнення щодня ставати кращою версією себе.

👏 Щиро дякуємо кожному учаснику відеочеленджу за активність, позитив, енергію та популяризацію олімпійського руху!

🇺🇦 Україна єднає серця!
💪 Я можу! Ми можемо! Разом — сильніші!
🏅 Citius, Altius, Fortius — Швидше, вище, сильніше!

Мир будується щодня: у 7 А класі відбулася година спілкування до Міжнародного дня миру
Головна мета заходу — нагадати, що мир починається з кожного з нас, з наших щоденних слів, рішень та ставлення одне до одного.
Під час інтерактивного заняття школярі ознайомилися з історією цього дня, заснованого Генеральною Асамблеєю ООН у 1981 році, та його головними символами — голубом з оливковою гілкою та Дзвоном миру ООН. Особливу увагу приділили темі 2026 року: «Invest in Peace: For Everyone, Everywhere, Every Day» («Вкладаймо в мир — для всіх, усюди, щодня»). Учні розбиралися, що вкладати в мир можна не лише фінанси, а й свій час, підтримку, діалог та щоденні добрі вчинки.
Година спілкування була наповнена активним обговоренням реальних життєвих ситуацій:
• Розбір конфліктів: діти вчилися екологічно вирішувати буденні сварки та непорозуміння.
• Протидія виключенню з колективу: обговорювали ситуації з командною роботою та цькуванням у класних чатах.
Наприкінці виховної години учні успішно пройшли інтерактивний квіз, закріпивши знання про ООН та історію свята.
Мир — це не лише відсутність війни, це почуття безпеки, повага, вміння слухати і співпрацювати без насильства. Кожен учасник заходу пообіцяв зробити бодай одну маленьку мирну дію вже сьогодні: підтримати однокласника, вирішити суперечку розмовою чи просто утриматися від образливого жарту.
Дякуємо всім учням за активність та щирість!

Збережемо кожне серце здоровим!
У межах Всеукраїнської інформаційної кампанії «Тиждень серця 2026» для учнів 7-А класу було проведено важливу інформаційну хвилинку «Сім кроків до здорового серця».
Головною метою заходу стало підвищення обізнаності підлітків про культуру здоров’я та профілактику серцево-судинних захворювань змалечку. Під час зустрічі семикласники дізналися, що турбота про головний «двигун» нашого організму починається з простих щоденних звичок.
Разом із класним керівником учні детально розібрали сім ключових правил для міцного серця:
• Фізична активність. Щоденні прогулянки, спорт та рухливі перерви.
• Здорове харчування. Зменшення кількості цукру, фастфуду та додавання до раціону овочів, фруктів і риби.
• Водний баланс. Відмова від солодких газованих напоїв на користь чистої води.
• Повноцінний сон. Важливість відпочинку не менше 8–9 годин для відновлення сил.
• Психологічна стійкість. Вміння справлятися зі стресом, позитивне мислення та підтримка одне одного.
• Відмова від шкідливих звичок. Свідомий вибір на користь чистого повітря без тютюнового диму та вейпів.
• Контроль здоров’я. Розуміння важливості регулярних профілактичних оглядів у лікаря.
Учні активно долучилися до обговорення, пройшли інтерактивний мінітест на знання корисних продуктів та пообіцяли впровадити бодай кілька корисних звичок у своє життя вже сьогодні.
Пам’ятайте: здорове серце — це щасливе майбутнє! Бережіть себе та своїх близьких!

Протягом Олімпійського тижня з учнями 4-Б класу було проведено пізнавальний та активний Олімпійський урок.

Школярі здійснили цікаву подорож сторінками історії: дізналися про виникнення Олімпійських ігор у Стародавній Греції та їх відродження в сучасному світі. Діти ознайомилися з олімпійськими символами, девізом і головними цінностями олімпійського руху — дружбою, повагою та прагненням до досконалості.

Особливу зацікавленість викликала розповідь про Олімпійські ігри 2024 року в Парижі та здобутки українських спортсменів. Учні познайомилися з нашими олімпійськими чемпіонами й призерами, пригадали різні види спорту та щиро пишалися перемогами України.

Під час інтерактивних завдань четвертокласники відповідали на запитання, визначали правдиві й помилкові твердження, співвідносили спортсменів із видами спорту та обговорювали правила чесної гри. Не обійшлося й без веселої олімпійської руханки, яка подарувала дітям заряд енергії та гарний настрій.

Олімпійський урок допоміг учням зрозуміти, що справжня перемога полягає не лише в медалях. Вона починається з наполегливості, взаємної підтримки, поваги до суперника та віри у власні сили.

Граємо чесно, поважаємо інших і щодня стаємо кращими!

🧠 Година психолога для учнів 5–8 класів: «Булінг: розпізнати, не залишитися осторонь, знати, як діяти»

У межах години психолога практичний психолог Олешківського ліцею №2 Олешківської міської ради Фролова Леся Олександрівна провела з учнями 5–8 класів змістовну та інтерактивну зустріч, присвячену проблемі булінгу та безпечній поведінці у шкільному й цифровому середовищі.

Під час заняття учні розглядали різні життєві ситуації та вчилися визначати, де йдеться про звичайний конфлікт, де ситуація потребує уваги, а де вже є тривожні сигнали булінгу.

💬 Особливу увагу приділили кібербулінгу: образливим повідомленням у чатах, поширенню мемів та приниженню однокласників у мережі. Учні обговорювали, як правильно реагувати, коли стають свідками цькування, до кого звертатися по допомогу та чому не варто залишатися байдужими.

🎯 Через обговорення, ситуаційні завдання та інтерактивні вправи школярі формували навички:

розпізнавати булінг;
відрізняти конфлікт від систематичного цькування;
безпечно реагувати на прояви агресії;
підтримувати однокласників;
звертатися по допомогу до дорослих;
відповідально поводитися в онлайн-просторі.

💙 Головна думка зустрічі: кожна людина має право на повагу, безпеку та гідне ставлення. Своєчасно помітити проблему, не мовчати й попросити про допомогу — це прояв відповідальності та сили.

Щиро дякую учням за активність, відкритість та готовність обговорювати важливі питання! 🌿

Булінг у підлітковому середовищі: як розпізнати, реагувати та підтримати»

У рамках психологічної просвіти практичний психолог Олешківського ліцею №2 Олешківської міської ради Фролова Леся Олександрівна провела для учнів 9–11 класів годину психолога, присвячену важливій та актуальній темі — протидії булінгу в підлітковому середовищі.

🔹 Під час зустрічі учні пригадали, що таке булінг, які форми він може мати та чим систематичне цькування відрізняється від звичайного конфлікту.

🔹 Разом обговорили причини виникнення булінгу, роль агресора, постраждалого та свідків, а також те, як поведінка кожного учасника ситуації може впливати на її розвиток.

🔹 Особливу увагу приділили життєвим ситуаціям, у яких підлітки можуть опинитися як безпосередньо, так і в ролі свідків. Учні аналізували можливі способи реагування, шукали безпечні рішення та обговорювали, до кого можна звернутися по допомогу.

💬 Важливою частиною зустрічі стало відкрите обговорення власних думок і поглядів. Учні мали можливість висловитися, поставити запитання та разом сформувати правила безпечного й доброзичливого спілкування.

❤️ Головний меседж зустрічі:
Булінг — це не «жарт» і не проблема, яку потрібно замовчувати. Підтримати того, хто потерпає від цькування, не приєднуватися до агресії, звернутися по допомогу та не залишатися байдужим — важливі кроки до безпечного освітнього середовища.

🌿 Повага починається з кожного з нас.
Разом можемо створювати простір, у якому немає місця приниженню, страху та цькуванню.

Дякую учням 9–11 класів за активність, відкритість та небайдужість до важливої теми!

💙💛

У межах психологічної просвіти практичний психолог Олешківського ліцею №2 Олешківської міської ради Фролова Леся Олександрівна провела для учнів 1–4 класів годину психолога, присвячену важливій темі — дружбі, взаємоповазі та запобіганню булінгу.

👫 У доступній для дітей формі учні дізналися, що таке булінг, як розпізнати образливу поведінку та чому важливо не залишатися байдужими, якщо хтось із однокласників потребує підтримки.

🎬 Під час заняття діти переглянули та обговорили відео про дружбу, прийняття та підтримку, аналізували поведінку героїв і визначали, які вчинки допомагають створити доброзичливу атмосферу в класі.

💬 Разом сформували прості, але важливі правила дружнього класу:

❤️ поважаємо одне одного;
🧡 говоримо добрі слова;
💚 не ображаємо;
💙 допомагаємо тим, хто потребує підтримки;
💜 підтримуємо одне одного;
🌈 разом робимо наш клас безпечним і дружнім.

🎯 Під час інтерактивних вправ «Комплімент сусіду» та «Долонька дружби» діти вчилися помічати хороше в інших, говорити приємні слова та проявляти турботу.

🌟 Головна думка зустрічі:
кожна дитина має право на повагу, доброту, дружбу та безпечне середовище. А добрі слова, підтримка й уважне ставлення одне до одного допомагають зробити клас місцем, де кожному комфортно.

Дружній клас — щасливі діти! 💙💛
Кожен важливий. Разом — сильніші!

У межах роботи з формування безпечного, комфортного та доброзичливого освітнього середовища практичним психологом Олешківського ліцею №2 Олешківської міської ради Фроловою Лесею Олександрівною було проведено анонімне анкетування учнів 5–11 класів щодо булінгу та проявів насильства в учнівському середовищі.

Метою анкетування було з’ясувати, наскільки учні обізнані з поняттям булінгу, чи стикалися вони з його проявами, чи почуваються безпечно у шкільному середовищі та до кого готові звернутися по допомогу у складній ситуації.

Особлива увага під час роботи приділялася таким питанням:
🔹 розуміння учнями поняття «булінг»;
🔹 уміння розпізнавати психологічне, фізичне, соціальне та кібербулінг;
🔹 ставлення до проявів приниження, образ, цькування та виключення з колективу;
🔹 готовність не залишатися байдужими, якщо булінгу зазнає інша дитина;
🔹 знання про можливості отримання допомоги та підтримки.

Анонімний формат анкетування дав можливість учням відверто висловити свої думки та переживання без страху осуду чи розголошення особистої інформації.

Отримані результати допоможуть психологічній службі визначити подальші напрями профілактичної та просвітницької роботи з учнями, педагогами й батьками.

💙 Важливо пам’ятати: профілактика булінгу починається не лише з правил, а й зі щоденної уваги одне до одного. Вчасно помічене переживання, добре слово, підтримка та готовність звернутися по допомогу можуть змінити ситуацію.

🤝 Разом формуємо освітнє середовище, у якому кожна дитина має право на повагу, безпеку та підтримку.