Олешківський ліцей №2

26.03.2025 пройшло засідання педради «Інклюзивна освіта –шлях до всебічного розвитку дітей»

Мета засідання педради: Аналіз роботи педагогічного колективу з організації інклюзивної освіти для дітей  з особливими освітніми потребами в Олешківському ліцеї№2 Олешківської міської ради та на виконання плану роботи на 2024 – 2025 навчальний рік, затвердженого на засіданні педагогічної ради від 30 серпня 2024року №8
       Обговорити концепцію інклюзивної освіти, її значення для всебічного розвитку дітей, ознайомитися з ефективними методами та стратегіями організації інклюзивного навчання, обмінятися досвідом щодо створення сприятливого освітнього середовища для дітей з особливими освітніми потребами.

Завдання:

1. Розглянути законодавчі та нормативні основи інклюзивної освіти.
2. Ознайомитися з сучасними методиками та підходами до навчання дітей з особливими освітніми потребами.
3. Обговорити роль педагогічного колективу, асистентів учителя та батьків у процесі інклюзивного навчання.
4. Визначити труднощі, з якими стикаються педагоги під час роботи в інклюзивному класі, та знайти шляхи їх вирішення.
5. Обмінятися досвідом щодо створення комфортного та підтримуючого середовища для всіх учнів.
6. Розглянути приклади успішної інтеграції дітей з ООП у навчальний процес та їх соціалізацію.
7. Визначити подальші кроки для покращення інклюзивного навчання у закладі освіти.

Забезпечення умов навчання дітей з особливими освітніми потребами через упровадження інклюзивної освіти

Індивідуальний підхід у навчанні: ефективні методи роботи та співпраця вчителя й асистента з учнями з ООП

“Корекційно-розвиткові підходи у навчанні дітей з інтелектуальними порушеннями в умовах компетентнісного підходу”

Моніторинг якості освіти учнів з ООП

Спільна робота батьків і вчителів

Співпраця з батьками з метою формування позитивної мотивації щодо розвитку дітей з ООП

Створення позитивного мікроклімату в колективі та проведення заходів , спрямованих на попередження у шкільному оточенні формування дружнього та неупередженого ставлення до дитини з ООП.

24 березня відбулось засідання МО початкових класів. На якому розглядали актуальні питання впровадження сучасної освіти. Зокрема впровадження STEM освіти.
STEM-освіта в початковій школі є інноваційним підходом до навчання, що по основі науки (Science), технології (Technology), інженерії (Engineering) та математики (Mathematics). Вона спрямована на розвиток у дітей критичного мислення, творчості, логіки та навичок вирішення проблем.
Основні характеристики STEM-освіти в початковій школі:
✅ Інтеграція предметів – навчання не відбувається окремо, а поєднує кілька дисциплін у реальних проектах.
✅ Практичний підхід – діти експериментують, будують моделі, проводять досліди.
✅ Проєктна діяльність – учні працюють над завданнями, що моделюють реальні життєві ситуації.
✅ Робота в команді – сприяє розвитку комунікативних навичок і вмінню співпрацювати.

STEM-освіта допомагає дітям не лише здобути знання, а й зрозуміти, як їх застосовувати у житті. Це важливий етап для підготовки до майбутніх технологічних і наукових професій.
Впровадження STEM-освіти в початковій школі потребує комплексного підходу, який включає оновлення методик викладання, оснащення навчального середовища та підготовку вчителів. Ось основні шляхи реалізації STEM у початковій освіті:
1. Інтеграція STEM-підходу в навчальний процес
🔹 Поєднання науки, технологій, інженерії та математики через міжпредметні зв’язки.
🔹 Використання методики “навчання через дослідження” (Inquiry-Based Learning).
🔹 Включення в уроки практичних завдань та STEM-експериментів.
2. Використання проєктної діяльності
🔹 Організація міні-проєктів та дослідницьких завдань, що моделюють реальні ситуації.
🔹 Робота над груповими STEM-проєктами для розвитку командної роботи та творчого мислення.
🔹 Використання принципу “від проблеми до рішення” (Problem-Based Learning).
3. Оснащення STEM-лабораторій та навчального середовища
🔹 Використання конструкторів (Lego Education, Arduino, Makey Makey, робототехніка).
🔹 Впровадження цифрових технологій: 3D-друку, віртуальної реальності (VR), інтерактивних панелей.
🔹 Створення STEM-зон у класах з необхідними матеріалами для експериментів.
4. Підготовка та підвищення кваліфікації вчителів
🔹 Навчання педагогів методикам STEM-освіти, участь у тренінгах та вебінарах.
🔹 Співпраця з науковими установами, технопарками, бізнесом для залучення експертів.
5. Організація позашкільної діяльності
🔹 STEM-гуртки, хакатони, олімпіади, майстер-класи та фестивалі науки.
🔹 Співпраця з IT-компаніями, університетами та інженерними центрами.
🔹 Онлайн-курси та інтерактивні платформи для самостійного навчання дітей.
Тож вчителі МО оновили свої та поглибили свої знання з цієї теми. Також ознайомились із останніми новинами з шляхів реалізації обласної методичної проблеми :
« ТЕОРЕТИКО-МЕТОДИЧНІ ЗАСАДИ КОМПЕНСАЦІЇ
НАВЧАЛЬНИХ, ВИХОВНИХ ТА ПСИХОСОЦІАЛЬНИХ
ВТРАТ ЗДОБУВАЧІВ ОСВІТИ У ВОЄННИЙ ТА ПІСЛЯВОЄННИЙ ЧАС»

Шляхи реалізації обласної методичної проблеми

МО_Впровадження STEM – освіти в поч. шк. НУШ

Практичний психолог нашого навчального закладу Фролова Леся Олександрівна провела годину психолога для учнів 9-11 класів на тему “Легкі гроші – важкі наслідки”. Захід мав на меті підвищення рівня обізнаності школярів щодо ризиків, пов’язаних із векбуванням (втягненням підлітків у незаконну діяльність через Інтернет).

У сучасному світі підлітки часто стають мішенню для шахраїв, які через соцмережі або месенджери пропонують “швидкі” та “легкі” заробітки. Під час зустрічі учні дізналися про найпоширеніші методи вербування, як розпізнати загрозу та які кроки варто зробити для власної безпеки.

Леся Олександрівна розповіла про реальні випадки шахрайства, коли молодь втягували у злочинні схеми, а також про психологічні наслідки таких ситуацій. Особливу увагу приділили правовій відповідальності за участь у незаконній діяльності та можливим ризикам для майбутнього.

Учасники заходу активно дискутували, ділилися власними думками та задавали питання. Вони отримали корисні поради щодо безпечного користування Інтернетом і контактів із незнайомцями в мережі.

Проведений захід допоміг школярам усвідомити, що “легкі гроші” можуть обернутися серйозними проблемами. Сподіваємось, що набуті знання допоможуть їм зробити правильний вибір у майбутньому та захиститися від потенційних небезпек в онлайн-просторі.

Година спілкування в 3-А класі до Свята Казки

20 березня у 3-А класі відбулася захоплива година спілкування, присвячена Святу Казки – чарівному дню, коли оживають улюблені герої, а світ наповнюється дивами та мудрістю народної і авторської творчості.

Під час заходу учні згадали свої улюблені казки, розповідали про улюблених персонажів і ділилися цікавими фактами про відомі казкові історії. Діти взяли участь у веселій пригоді з Грінчем, відгадували загадки, розв’язували кросворди за мотивами казок , грали в ігри на learningapps, відновлювали казку . Особливою частиною зустрічі стало створення власних казкових історій, які малята вигадували разом, додаючи фантастичні події та незвичайних персонажів.

Захід допоміг учням поринути у світ чарівних пригод, розвинути творчу уяву, навички виразного мовлення та вміння працювати в команді. А найголовніше – нагадав про цінність казок, їхню виховну силу та здатність навчати добру, чесності й справедливості. ДОБРО завжди перемагає ЗЛО!

Година спілкування в 11-В класі була присвячена Всесвітньому дню охорони водних ресурсів, який щороку відзначається 22 березня, починаючи з 1993 року. Це міжнародне екологічне свято, запроваджене Генеральною Асамблеєю ООН, має на меті привернути увагу до важливості збереження водних ресурсів планети.

Під час заходу учні обговорили глобальні проблеми, пов’язані зі зменшенням запасів прісної води, її раціональним використанням та необхідністю захисту водойм від забруднення. Також було розглянуто вплив людської діяльності на стан водних екосистем та можливі шляхи їх збереження. Особливу увагу приділили питанню водозбереження у побуті та способам ефективного використання водних ресурсів.

Захід сприяв усвідомленню учнями важливості дбайливого ставлення до води як ключового елемента життя на Землі та формуванню екологічної відповідальності.

У 10-В класі відбулася година спілкування на тему “Як уникнути вербування: безпека молоді в умовах інформаційної війни”.
Спершу учні отримали інструкцію щодо весняних канікул, під час якого обговорили правила безпеки, які варто дотримуватись під час відпочинку. таким чином, акцентувалася увага на важливості обережності в спілкуванні з новими людьми та униканні небезпечних ситуацій.
Після інструкції учні перейшли до основної теми спілкування. Під час бесіди вони розглядали методи, які використовують вербувальники для залучення молоді до злочинної діяльності. Обговорювали, як вербувальники намагаються маніпулювати свідомістю молодих людей, використовуючи емоційні тригери та вразливі моменти в їхньому житті. Учні вчилися розпізнавати маніпуляції, щоб не стати жертвою, а також куди звертатися у разі отримання отриманих пропозицій, які можуть допомогти уникнути небажаних наслідків.
Окрему увагу було приділено героїчним прикладам української молоді, яка віддано захищає країну, зокрема історії Тимура Оганесяна. Його приклад став натхненням для учнів, показуючи, як важливо бути відповідальними та активними громадянами.
На завершення учні дізналися про курси цифрової безпеки на платформі «Дія», які можуть допомогти їм краще захиститися від кіберзагроз. Ця інформація виявилася надзвичайно корисною, оскільки в умовах сучасного світу навички цифрової безпеки стають все більшою кількістю.

20 березня відзначається Міжнародний день щастя.
І саме цій події була присвячена етична бесіда в 11-А класі:
«Що таке щастя і як його досягти?»
Під час обговорення старші підлітки поглибили розуміння сутності морально-етичного поняття «щастя»,мали можливість упевнитися, що досягнення щастя залежить від їхніх особистих зусиль, виховання в собі людяності та працьовитості.
Випускники ліцею розглянули взаємозв’язок щастя й успіху в житті людини.
Спробували навчитися помічати й цінувати щасливі моменти життя, інтерес до пошуку свого особистого шляху щасливого життя.
Збагатили свій досвід моделями поведінки щасливих молодих людей в сучасних умовах та сформували готовність нести в світ прекрасне й ділитися ним.

Любі учні та батьки! Весняні канікули – це час відпочинку, розваг і нових вражень. Але не забувайте про безпеку!

🔹 Будьте обережні на дорозі! Дотримуйтеся правил дорожнього руху, переходьте дорогу тільки у встановлених місцях.
🔹 Уникайте небезпечних місць! Не наближайтеся до водойм, закинутих будівель і будівельних майданчиків.
🔹 Будьте уважні з незнайомцями! Не вступайте в розмови та не приймайте подарунки від незнайомих людей.
🔹 Дотримуйтеся правил пожежної безпеки! Не грайтеся з вогнем і будьте обережні з електроприладами.
🔹 Пам’ятайте про правила поведінки в інтернеті! Не розголошуйте особисту інформацію та не спілкуйтеся з підозрілими особами.
🔹 Будьте відповідальними під час активного відпочинку! Обирайте безпечні місця для ігор та спорту, не наражайте себе на ризик.

🔴 Дотримуйтеся правил поведінки під час повітряної тривоги!

• Почувши сигнал тривоги, негайно прямуйте в укриття.
• Не ігноруйте попередження, навіть якщо здається, що небезпеки немає.
• Чекайте офіційного повідомлення про відбій тривоги.

💣 Обережно: вибухонебезпечні предмети!

• Не підходьте, не чіпайте і не намагайтеся перенести підозрілі предмети.
• Одразу повідомляйте дорослих або службу 101.
• Не грайтеся на пустирях, полях, у лісах чи покинутих будівлях – там можуть бути міни або боєприпаси!

🚧 Мінна безпека – це життя!

Бажаємо вам веселих, цікавих та безпечних канікул! 🌼✨

https://youtu.be/c0VkEtRBtCk?si=BOLFhPFFVU4f8xLN

19 березня 2025 року в 8-В класі відбулася година спілкування, присвячена безпеці підлітків. Метою заходу було привернути увагу учнів до важливості дотримання правил поведінки для збереження життя та здоров’я – фізичного, емоційного й ментального.

Під час заходу корисною стала пам’ятка «Небезпека, яка ховається за обіцянками “легкого заробітку” в Інтернеті» із досвіду роботи Олесі Толкачової. Вона доповнила вже опрацьовані матеріали про кібербезпеку.

Окрім цього, напередодні весняних канікул разом із учнями повторили правила безпечного відпочинку. Адже техніку безпеки ніколи не зайве нагадати!