Олешківський ліцей №2

“Сторінками героїчної історії України” під таким гаслом пройшли заходи у січні для учнів 4-Б класу. 14 січня – година спілкування присвячена “Пам’яті кіборгів”.21 січня пройшов захід присвячений Дню Соборності України. 27 січня – ранкова зустріч під назвою “Пам’ятай про трагедію Голокосту”. 28 січня – година спілкування присвячена пам’яті Героїв Крут. Мета заходів – виховувати в учнів патріотизм, національну свідомість, повагу до історії України та її героїв. Учні 4-Б класу дізналися про відважних захисників Донецького аеропорту – кіборгів, які стали символом незламності українського духу. Вони вшанували пам’ять загиблих у битві під Крутами – юних героїв, які віддали своє життя за незалежність України.

День Соборності допоміг дітям усвідомити важливість єдності українського народу, а заходи до Дня пам’яті жертв Голокосту сприяли формуванню толерантності, співчуття та засудженню будь-яких проявів насильства й дискримінації.

Такі виховні заходи не тільки збагачують знання школярів, а й формують у них почуття гордості за свою країну, повагу до її історії та бажання.

Щороку 28 січня українці згадують важливу історичну подію – день, коли синьо-жовтий стяг був офіційно затверджений як Державний прапор України. У 5-В класі пройшла година спілкування до цього знаменного дня.  Державний прапор України — це один із найголовніших символів нашої держави, який об’єднує покоління, нагадує про боротьбу за незалежність та надихає на досягнення.

Метою заходу було  ознайомити учнів з історією виникнення прапору як атрибуту державності, яка символізує її суверенітет, формувати почуття громадянина України, особисту відповідальність кожного за долю своєї держави і народу, виховувати повагу до державної символіки . Також була проведена цікава тематична вікторина, для більш детального знайомства учнів з державним символом, його символікою і значенням для українців.

Бій під Крутами, що відбувся 29 січня 1918 року, став одним із основних символів героїзму та самопожертви української молоді в боротьбі за незалежність. Ця подія відбулася на залізничній станції Крути (Чернігівщина), приблизно за 130 км від Києва, під час протистояння між більшовицькими військами та оборонцями Української Народної Республіки (УНР).

На початку 1918 року більшовицька Росія почала наступ на Київ, прагнучі знищити незалежність УНР. У той час українська армія перебувала в процесі формування й була недостатньо організованою. Захищати країну вирушили студенти, гімназисти та юнкери — добровольці.

Проти студентів і військових юнкерів виступило до 4 тисяч більшовицьких солдатів під командуванням Михайла Муравйова. Попри значну чисельну перевагу ворога, захисники Крут протягом усього дня стрімкували наступ. Це дало змогу українській владі виграти час для укладення Брест-Литовського мирного договору, який міжнародно визнав УНР як не

Щороку 29 січня відзначаємо річницю бою під Крутами, знову і знову повертаючись до бою між українськими військовими курсантами та військами червоної армії під командуванням капітана Муравйова під Крутами.

Голокост — одна з найстрашніших трагедій людства, масове знищення євреїв та інших народів під час Другої світової війни, організоване нацистською Німеччиною та її союзниками. У період з 1933 по 1945 роки було вбито близько 6 мільйонів євреїв, а також мільйони представників інших груп: роми, слов’яни, люди з інвалідністю, політичні опоненти, ЛГБТ-спільноти.

Нацистська ідеологія переслідувала ідею расової переваги, яка привела до систематичного винищення цілої спільноти. Основними методами геноциду стали концтабори смерті, такими як Крім, Треблінка, Майданек, де людей вбивали в газових камерах, котували та використовували на примусових роботах.

Голокост – є нагадуванням про небезпеку нетерпимості, ксенофобії та ненависті. Пам’ять про цю трагедію вшановують по всьому світу, щоб запобігти повторенню подібних злочинів. 27 січня відзначається як Міжнародний день пам’яті жертв Голокосту — день, коли було звільнено в’язнів.

Збереження пам’яті про Голокост є важливим для майбутніх поколінь, щоб запобігти повторенню подібних трагедій і навчитися будувати світ, заснований на толерантності, гуманності та взаємній доброзичливості.

Протягом тижня у 10-В класі відбулися тематичні хвилини спілкування, присвячені “Міжнародному дню Дякую”, “Дню снігу” та “Дню пам’яті кіборгів”.
Під час обговорення Міжнародного дня “Дякую” учні дізналися про значення цього свята та важливість вдячності в повсякденному житті. Вони обговорили, як просте слово “дякую” може вплинути на взаємини між людьми.
Тема Дня снігу стала чудовою нагодою для обговорення зимових розваг та користі активного відпочинку. Учні дізналися, що це свято було створене, щоб заохотити людей більше часу проводити на свіжому повітрі взимку та займатися зимовими видами спорту.
Особливо важливою стала розмова про День пам’яті кіборгів – українських воїнів, які героїчно захищали Донецький аеропорт. Учні переглянули відеоматеріали про їхній подвиг та вшанували пам’ять полеглих хвилиною мовчання.

17 січня у 3-А класі була проведена година спілкування, присвячена Дню дітей-винахідників. Головною метою заходу було ознайомлення учнів з поняттям “винахідник” та розвиток уявлення про важливість винахідливості й творчості у житті кожної людини.

Розпочали зустріч із визначення, хто ж такий винахідник, і чому саме 17 січня відзначається цей день. Учні дізналися про історію свята та його значення. Під час заходу діти познайомилися з різноманітними відомими винаходами, створеними дітьми з усього світу, а також із досягненнями юних винахідників з України.

Щоб надихнути дітей на творчість, було організовано декілька інтерактивних ігор та невеличкі експерименти. Учні намагалися “винайти” у собі винахідника, застосовуючи уяву, креативність та логіку. Кульмінацією заходу стало обговорення формули геніальності, яка звучить так: “Винахід – це 1% натхнення і 99% наполегливої праці”. Цей вислів, що належить відомому винахіднику Томасу Едісону, допоміг учням усвідомити значення зусиль та наполегливості у досягненні мети.

На завершення діти взяли участь у вікторині, яка закріпила отримані знання та стала яскравим завершенням заходу. Натхненні годиною спілкування, учні пішли мріяти і творити свої власні “винаходи”.

Проведений захід не лише збагатив дітей новими знаннями, а й сприяв розвитку їхнього інтересу до пізнання, творчості та самореалізації.

16 січня у 2 – А класі відбулася година спілкування «День пам’яті кіборгів».
Мета заходу: вшанування пам’яті, героїзму, відваги українських захисників; формування почуття національної гордості й пошани до тих, хто захищає суверенітет і незалежність держави.
Учні дізналися хто такі «кіборги», про їхній героїчний подвиг під час оборони Донецького аеропорту у період із травня 2014 року до січня 2015 року. Склали вислів «Кіборги вистояли, не вистояв бетон» та пояснили його значення. Вшанували пам’ять загиблих воїнів хвилиною мовчання.
Цей день є символом незламного духу і вірності присязі, який став прикладом мужності не лише для українців, а й для всього світу.
Як закінчиться гра кривава
(Палко віруєш – доживеш!)
Привітають – Героям слава!
То і «кіборгів» слава теж…
(І.Геншот)

У 5-В класі пройшла годинна спілкування до Дня дитячих винаходів, яке відзначають в усьому світі 17 січня.  Це свято було засновано в 2011 році за ініціативою міжнародної організації “Винаходи дітей світу” (Children’s Inventions International). Воно присвячене творчості та винахідливості дітей та  закликає дітей проявляти свою креативність та свої нові ідеї. Учні дізналися цікаві факти про День дитячих винаходів, розв’язували ребуси та загадки, відгадками  яких  були назви винаходів.  З’ясувалося, що наймолодшим винахідником є 11- річна американка Кейлі Маккарті, а найстаршим винахідником є японський винахідник, який продовжував винаходити до 94 років.

Наша українська земля теж завжди славилась талановитими винахідниками. Цікава інформація для дітей була про наших українських дітей – винахідників та їх винаходи. Можна перераховувати дитячі винаходи нескінченно. Усі ці розробки та багато іншого доводять, що необов’язково бути дорослим.

В учнів класу теж є творче завдання, на аркуші паперу намалювати винахід, який би вони хотіли створити. Тож нехай кожен день буде наповнений відкриттями, новими знаннями та мріями, які роблять наш світ кращим.

15 січня 2024 року в 8-В класі відбулася година спілкування, присвячена Всесвітньому дню дітей-винахідників.

Метою заходу було ознайомлення учнів із найвідомішими винаходами дітей та підлітків, розкриття процесу появи нових ідей, а також спонукання до творчого мислення та власних винахідницьких ініціатив.

Діти здавна вирізняються цікавістю до пізнання світу й винахідливістю. Їх прагнення придумувати щось нове – це природний стан, який слід підтримувати та розвивати.

Під час заходу учні дізналися про численні приклади винаходів, створених їхніми однолітками з різних куточків світу. Вони були вражені тим, як діти створювали пристрої, іграшки, технології та навіть серйозні наукові розробки, що змінили життя багатьох людей. Зокрема, обговорювалися винаходи, що стосуються екології, медицини, освіти та побуту.

Окрему увагу було приділено винахідливості українських підлітків. Учасники заходу згадали про юних науковців, які навіть у складних умовах війни не тільки продовжують створювати інновації, а й прагнуть наблизити Перемогу над ворогом. Було розглянуто приклади винаходів, спрямованих на покращення життя військових, підтримку постраждалих від війни та вирішення актуальних проблем суспільства.

Такі заходи надихають дітей бути активними, креативними та впевненими у своїх силах. Вони вчать бачити можливості там, де інші бачать проблеми, і доводять, що кожна ідея, навіть маленька, може змінити світ на краще.

Завершенням години спілкування стало обговорення власних ідей учнів щодо того, які винаходи вони хотіли б створити. Креативність і ентузіазм учнів продемонстрували, що в кожному з них живе потенційний винахідник

Година спілкування «Дякую»

8 січня у 8-В проведено годину спілкування , присвячену Міжнародному дню «Дякую!»

Мета заходу:
Формування смисложиттєвих цінностей, виховання доброти, людяності, взаємоповаги та вдячності в учнів.

• • Вчитель розповів про історію виникнення Міжнародного дня «Дякую!», наголосив на важливості вдячності у повсякденному житті.
  • Учні поділилися власними думками про те, кому і за що вони вдячні у своєму житті.

Основна частина:

• • • Лінгвістична подорож світом: Підлітки дізналися, як висловлюють подяку різні народи світу, ознайомилися з традиціями вдячності в різних культурах.
    • Інтерактивне завдання: Кожен учень написав слово «дякую» мовою, яка йому сподобалася, та позначив на карті світу країну, де це слово використовується. Таким чином, разом було створено інтерактивну карту подяки.
    • Творча вправа: Учні склали невеликі історії чи вірші про силу вдячності, а найкращі роботи зачитали в класі.

• • • • Обговорення: Учні поділилися своїми враженнями та висловили подяку однокласникам і вчителям.
      • Підсумок: Було підкреслено, що вдячність — це мова серця, яка робить світ добрішим і теплішим.

Результати заходу:

• Створена інтерактивна карта подяки, яка залишилася в серцях як символ вдячності та доброти.
• Учні зрозуміли важливість вдячності у повсякденному житті, навчилися висловлювати її словами та вчинками.
• Захід сприяв згуртуванню колективу, підвищенню рівня взаємоповаги та позитивного спілкування серед учнів.

Гасло заходу:
«Вдячність — це маленький вогник, який може освітити цілий світ».