Олешківський ліцей №2

08.09.24р у 5 а класі була проведена виховна година “Мінна безпека”. Як убезпечити себе під час обстрілів та мінної небезпеки”. Діти розглянули правила поводження з незнайомими та вибухонебезпечними предметами, якими бувають небезпечні саморобні вибухонебезпечні предмети. Під час ситуативної гри ( використанні матеріали сайту Wordwall) розглянули варіанти поведінки, якщо ти опинився в небезпечному місці і тебе оточують небезпечні і підозрілі предмети

!

Бажаємо  нових звершень, невичерпної енергії, творчого натхнення та подальших успіхів у професійній діяльності! Нехай Ваші інноваційні підходи й надалі сприяють розвитку освіти та вихованню нових поколінь!

Покликання наше — навчати.
(Це хобі — писати вірші).
На крила дітей піднімати,
Бо вчитель — це скульптор душі.
Він ласкою мусить зігріти,
Добром напоїти серця,
І вірно, безмежно Любити.
Ось вчительська мудрість уся.
ЗІ СВЯТОМ! ❤️❤️❤️

Учитель 💐🎂💕🕊️

Свята і праведна твоя дорога.
І ти на ній чимало літ!
Ти справжній вчитель — це від Бога!
І ти не йдеш — летиш у світ!
Натхненна, справедлива, світла
Ти досягаєш висоти.
І ніби зірочка розквітла
Ведеш дітей в нові світи.
Ти не спиняєшся ніколи.
До нового свій робиш крок.
Душі пориви — це для школи!
Найкраще — дітям на урок!
Чарівне та інноваційне,
І світлих тисячі ідей.
Живе, чудове, емоційне —
Це все для радості дітей!
Щоб у дітей душа розквітла,
Щоб легше йшли вони у світ.
Ведеш за руку їх до світла
З маленьких літ, з маленьких літ…
Хоч й нелегка твоя дорога,
Та серце вибрало таку.
Ти є учит-елем від Бога,
Хоч маєш долю нелегку,
Але живеш по правді в світі
І впевнено йдеш до мети.
Живи ж сто літ у мирі й світлі
І ніби зірочка світи!

В Олешківському ліцеї №2 було проведено тиждень присвячений темі булінгу разом з практичним психологом Катериною САМОХІНОЮ. Основна мета заходу – навчити дітей розпізнавати ознаки булінгу, розуміти його причини та наслідки, а також ознайомити з основними методами попередження та подолання цього явища. Учням було надано загальну інформацію про булінг, його форми (фізичний, психологічний, економічний, кібербулінг) та відмінність між конфліктами й систематичним цькуванням. Обговорювали причини виникнення булінгу та його вплив на всі сторони: жертву, агресора та свідків. Учні ознайомилися стратегією, як діяти в разі булінгу, до кого звертатися по допомогу та як важливо не залишатися байдужими. Після проведеного заходу більшість учнів змогли чітко розрізняти ознаки булінгу та висловлювали готовність протидіяти цькуванню в школі.

Булінг старша школа

Булінг молодша та середня школа

https://www.youtube.com/watch?v=0DLc_jAZ2hA

Мета уроку з психологом на тему

може включав такі ключові аспекти:

• Формування уявлення про булінг: Ознайомлення учнів з поняттям булінгу, його видами (фізичний, психологічний, вербальний, кібербулінг) та ознаками.
• Розвиток емпатії: Допомогти учням зрозуміти, як почувається жертва булінгу, та усвідомити важливість підтримки.
• Навчання стратегіям протидії булінгу: Ознайомлення учнів з методами, як можна ефективно реагувати на булінг, уникати його і захищати себе та інших (наприклад, звернутися за допомогою до дорослих).
• Підвищення соціальної відповідальності: Формування навичок співчуття та активної протидії булінгу як соціального явища.
• Розвиток навичок конструктивного спілкування: Навчання учнів спілкуватися з повагою і вирішувати конфлікти мирним шляхом.
• Формування позитивного клімату в класі: Створення дружньої атмосфери, де всі учасники почуваються безпечно та підтримують один одного.

Ці цілі допоможуть учням усвідомити серйозність проблеми булінгу та навчитися ефективно протистояти йому.

Управління освіти і науки Херсонської обласної державної адміністрації з метою підвищення обізнаності дітей різних вікових категорій правилам мінної безпеки, збереження їх життя та здоров’я, запобігання ризикам мінної небезпеки надали соціальний відеоролик про мінну небезпеку восени «Alica 2308»

Шановні колеги та партнери, запрошуємо вас підтримати інформаційно запуск реформи профільної старшої школи! Для цього просимо вас зробити репост нашого відеоролика про Профільну, який опублікований на офіційних каналах МОН.

Дописи, які ви можете репостнути:

фейсбук: https://www.facebook.com/UAMON/videos/1038602264719810/

інстаграм: https://www.instagram.com/p/DASqL03Nlo6/

Старша школа змінюється!

З 2027 року в Україні запрацює Профільна: реформа старшої школи. У підлітків буде можливість вибору профілю навчання і предметів — вони свідомо формуватимуть свій освітній шлях. У цьому — докорінна зміна, яку передбачає реформа від МОН.

Після 9 класу учні обирають навчання в академічному ліцеї або професійному коледжі.

🎓Обираючи академічний напрям, підлітки навчатимуться в ліцеї і готуватимуться до вступу в ЗВО. Тут у них буде великий вибір профілів навчання, базуючись на кластерах: STEM, мовно-літературний, суспільно-гуманітарний. А також можливість обирати додаткові предмети, які їх цікавлять.

⚙️Обираючи професійний напрям, старшокласники швидше отримуватимуть професію та виходитимуть на ринок праці. У профтесі або закладі фахової передвищої також можна буде обирати предмети, повʼязані з майбутньою кар’єрою.

Профільна — це можливість самостійно обрати, що вчити, щоб потім обрати, ким стати!

#профільна #змінипочинаються

Посилання на інформаційний сайт Профільної:

https://profilna.mon.gov.ua

Кілька цікавих цифр:

Реформу підтримують 85% старшокласників.

91% старшокласників і 83% студентів профтехів хотіли б обирати частину предметів для вивчення.

Серед батьків учнів 10-11 класів реформу підтримують 85%, серед батьків учнів 5-6 класів — 78%.

Дані з дослідження Київського міжнародного інституту соціології (КМІС) у квітні-травні цього року на замовлення Швейцарсько-українського проєкту DECIDE — «Децентралізація для розвитку демократичної

освіти» на запит МОН.