Олешківський ліцей №2 - - Page 4

Свято «Квіти рівності: жіноча сила і краса» в Олешківському ліцеї №2

В Олешківському ліцеї №2 для учнів 1–4 класів було проведено святковий виховний захід під назвою «Квіти рівності: жіноча сила і краса».

Під час заходу учні разом із педагогами говорили про доброту, повагу, красу душі, силу характеру та важливість підтримки один одного. Маленькі школярі дізналися більше про те, що справжня краса проявляється у вчинках, щирості, турботі та взаємній повазі.

Захід проходив у теплій та дружній атмосфері. Учні активно брали участь у спілкуванні, ділилися своїми думками, відповідали на запитання та разом створювали святковий настрій.

Метою заходу стало виховання у дітей почуття поваги, доброзичливості та розуміння важливості рівності, підтримки та взаємної допомоги, а також формування у молодших школярів цінностей доброти, щирості та людяності.

Свято подарувало учням гарний настрій, теплі емоції та ще раз нагадало, що справжня сила і краса людини проявляється у її доброму серці та вчинках.

Фотоакція «Я читаю всюди» в Олешківському ліцеї №2

В Олешківському ліцеї №2 серед учнів 1–4 класів відбулася цікава та творча фотоакція «Я читаю всюди», присвячена популяризації читання та розвитку інтересу до книги.
У межах акції учні молодших класів демонстрували, що читати можна у будь-якому місці, адже книга завжди залишається джерелом знань, фантазії та натхнення. Діти підготували світлини, на яких вони читають у різних і навіть незвичних місцях, доводячи, що цікава книга може супроводжувати нас всюди.
Учасники акції проявили креативність, фантазію та любов до читання, а кожна фотографія стала маленькою історією про дружбу з книгою. Світлини вийшли яскравими, щирими та наповненими дитячою безпосередністю.
Метою фотоакції було заохочення учнів до читання, формування інтересу до книги та розвиток творчого підходу до навчання. Такі ініціативи допомагають показати дітям, що читання може бути не лише корисним, а й захопливим.
Дякуємо всім учням та класним керівникам за активну участь, творчість і любов до книги!

Звичайний день чи свято? Весняна онлайн-зустріч в Олешківському ліцеї №2

Чи може звичайний березневий день перетворитися на справжнє свято? В Олешківському ліцеї №2 впевнено відповідають: так, якщо його наповнити щирістю, теплом і гарним настроєм.

У ліцеї відбулася загальношкільна святкова онлайн-зустріч, присвячена темі жіночності, краси та весняного настрою. До заходу долучилися учні та педагогічний колектив, об’єднавшись у дружній атмосфері спілкування й святкового настрою.

Головною ідеєю зустрічі стало питання: чи є цей березневий день звичайним, чи все ж таки особливим святом? Упродовж заходу учасники разом шукали відповідь, ділилися власними думками, асоціаціями та позитивними емоціями.

Однією з найцікавіших частин стала весняна вікторина асоціацій. Учні та педагоги активно відповідали на запитання, розповідали, з чим у них асоціюється цей день, і створювали теплу, дружню атмосферу, наповнену усмішками та щирістю.

Особливою миттю зустрічі став перегляд святкового відеопривітання, підготовленого учнями різних класів разом із педагогами-чоловіками ліцею. У відео прозвучали щирі слова вдячності та добрі побажання для педагогів і всієї шкільної спільноти.

Приємним творчим доповненням стала виставка малюнків учнів 1–4 класів. Юні митці представили яскраві роботи, у яких передали весняний настрій, тепло та щирі побажання.

Метою заходу було створення теплої святкової атмосфери в шкільній спільноті, розвиток культури взаємоповаги, підтримки й вдячності, а також об’єднання учнів і педагогів у спільному святкуванні.

Онлайн-зустріч пройшла у дружній атмосфері, наповненій гарним настроєм, усмішками та щирими словами. Вона ще раз нагадала всім: навіть у звичайному дні можна знайти місце для тепла, уваги та маленького свята.

Category: Новини

Година спілкування у 6- Б класі «Т.Г. Шевченко: не бронзовий ідол, а живий світ»

Мета години спілкування: поглиблення знань учнів про життя та творчість Кобзаря, формування шанобливого ставлення до його спадщини, виховання національної самосвідомості, любові до рідної мови та України, а також популяризація його поетичних і художніх творів.

Основні цілі заходу:

  • Освітня:розширити знання про біографію та творчий шлях Т. Г. Шевченка як поета і художника; ознайомити з маловідомими фактами його життя.
  • Виховна:виховувати любов і повагу до української культури, мови, традицій; розвивати почуття патріотизму, гідності та національної свідомості.
  • Розвиваюча:розвивати творчі здібності, уяву, пам’ять та навички виразного читання поезії; формувати критичне мислення.
  • Естетична:розвивати естетичний смак, вчити відчувати красу художнього слова та живопису.

КВІЗ  у 6-б класі : «ПРОТИДІЯ Булінгу»

КВІЗ  у 6-б класі : «ПРОТИДІЯ Булінгу»

Мета : створення безпечного освітнього середовища, формування у здобувачів освіти нульової толерантності до насильства, розвиток емпатії, поваги до гідності іншої людини та навчання навичок ефективної протидії цькуванню.

Ключові аспекти мети:

  • Освітня:Поглибити розуміння поняття «булінг», його видів (фізичний, психологічний, економічний, кібербулінг), наслідків та відмінностей від конфлікту.
  • Виховна:Виховувати почуття власної гідності, толерантне ставлення до оточуючих, небайдужість до чужого горя, неприпустимість агресивної поведінки.
  • Розвивальна:Розвивати навички конструктивного спілкування, впевнену поведінку (асертивність), вміння розпізнавати булінг та звертатися по допомогу.

Інформаційна довідка

27 лютого світ відзначаВ Міжнародний день протидії булінгу

Булінг — це не конфлікт і не «дитячі жарти». Це систематичне моральне або фізичне насильство, агресія в будь-якій формі та прояви свідомого жорстокого ставлення.

Сьогодні, в Міжнародний день протидії булінгу, ми нагадуємо про те, як розпізнати це явище та як йому протистояти.

Ознаки булінгу:

– повторюваність;

– наявність кривдника, постраждалого та спостерігачів;

– цілеспрямоване приниження або залякування;

– негативні наслідки для дитини.

Важливо відрізняти булінг від конфлікту. Конфлікт — це рівність сторін і ситуативність. Булінг — це дисбаланс сил і системність.

Форми булінгу:

* психологічний — погрози, приниження, шантаж;

* фізичний — побиття, штовхання;

* економічний — псування чи відбирання речей;

* сексуальний — образливі жести або висловлювання;

* кібербулінг — переслідування та поширення принизливого контенту онлайн.

Година спілкування “Дніпрова Чайка — наша талановита землячка” в 9 – В

4.03 2026 р у 9-В класі відбулася година спілкування “Дніпрова Чайка — наша талановита землячка”. присвячена 165-річчю від дня народження Людмили Василевської-Березіної, яка жила та працювала під псевдонімом Дніпрова Чайка.

Мета заходу: Ознайомити учнів із життєвим і творчим шляхом Людмили Василевської-Березіної; популяризувати українську літературну спадщину; виховувати почуття гордості за видатних земляків та інтерес до раннього українського модернізму. Захід сприяв поглибленню знань про літературний процес кінця ХІХ – початку ХХ століття. Учасники відзначили сучасність ідей Дніпрової Чайки та її надзвичайний талант відчувати ритм мови. Виховна мета була досягнута: постать письменниці постала не лише як “авторки з підручника”, а як живої, енергійної та інноваційної особистості Дніпрова Чайка відома світові як українська письменниця, поетка, освітянка, фольклористка, муза та лібретистка української дитячої опери. Свої твори писала ритмізованою прозою ще до того, як це стало мейнстримом модернізму. Співпрацювала та товаришувала з творчою елітою країни. Також мала відкриту соціальну позицію, як обстоювання прав жінок, рівної оплати праці та соціальної підтримки матерів. Жінка-новаторка, чий талант випередив свій час. Наша землячка, якою пишаємось.

Година спілкування до Міжнародний день протидії булінгу у 6 – А класі

У 6 а класі проведена година спілкування до Міжнародний день протидії булінгу. Протидія булінгу починається з усвідомлення того, що кожен із нас може змінити ситуацію. Навчити дітей захищати власні кордони та вчасно сказати “досить” – це крок до великих змін.

Головною метою зустрічі було розвінчання міфів про булінг та насильство, формування у здобувачів освіти правильного сприйняття ролі жертви та зняття почуття провини з тих, хто зазнав агресії. Під час інтерактивного обговорення учасники дійшли висновку, що жертвою агресії може стати будь-яка людина, незалежно від її зовнішності, статусу чи поведінки. Головне правило безпеки та самоповаги: ТИ НЕ ВИНЕН. Провина за акт агресії завжди лежить на агресорі, а не на тому, на кого вона спрямована. Причина конфлікту чи насилля — у внутрішніх проблемах, бажанні самоствердитися або відсутності самоконтролю у агресора. Захід допоміг учасникам зрозуміти, що не існує «ідеальної мішені». Будь-яка відмінність — це лише формальність, яку агресор використовує як зачіпку. Обговорення цієї теми дозволила кожному відчути підтримку та усвідомити важливість солідарності проти булінгу. Важливо пам’ятати: мовчання — це підтримка агресора. Якщо ти став жертвою або свідком насильства, діяти потрібно негайно. Довірені дорослі: батьки або рідні, ті, хто завжди на твоєму боці. Вчителі, класний керівник або шкільний психолог. Вони мають професійні інструменти, щоб зупинити булінг у стінах закладу. Спеціалізовані служби: (конфіденційно та безкоштовно).Національна дитяча «гаряча лінія», поліція (у разі прямої загрози життю та здоров’ю), психологічна допомога.

Пам’ятай: Звернення за допомогою — це не слабкість і не «стукацтво». Це прояв сміливості та відповідальності за власну безпеку. Будуємо простір, де панує повага та підтримка.

НМТ-2026: де буде створено тимчасові екзаменаційні центри за кордоном

 

 

Щоб українська молодь, яка нині перебуває за межами держави, могла повноцінно реалізувати своє право на вступ до українських закладів вищої освіти, у 2026 році національний мультипредметний тест буде проведено не лише в Україні, а й за кордоном.

 

Це стало можливим завдяки тривалим і системним перемовинам Міністерства освіти і науки України, Українського центру оцінювання якості освіти, Донецького та Херсонського регіональних центрів оцінювання якості освіти з органами управління освітою інших держав, міжнародними та неурядовими освітніми організаціями, а також дипломатичними установами України. Щиро дякуємо всім партнерам за підтримку та співпрацю, яка відкриває додаткові можливості для наших вступників.

Наразі підтверджено домовленості щодо проведення НМТ

у межах основної сесії в таких країнах: Австрії, Азербайджані, Бельгії, Болгарії, Великій Британії, Вірменії, Грузії, Данія, Естонія, Ірландія, Іспанія, Італія, Канада, Латвія, Литва, Молдова, Німеччина,  Норвегія, Польща, Португалія, Румунія, Словаччина, Словенія, США, Угорщина, Фінляндія, Франція, Чехія, Швейцарія і Швеція.  

  • додаткова сесія буде проведена в Болгарії, Великій Британії, Іспанії, Італії, Ірландії, Канаді, Німеччині, Польщі, Португалії, Хорватії, Чехії.


Зауважимо, що перемовини з окремими закордонними установами / організаціями ще тривають. Сподіваємося, що кількість локацій, де відбуватиметься оцінювання, зросте.

Попри те, що перелік міст для проходження НМТ може стати дещо більшим, радимо потенційним учасникам, які планують проходити НМТ за кордоном, не зволікати з реєстрацією, яка розпочнеться 5 березня й триватиме до 2 квітня. Якщо згодом з’явиться більш зручна локація, вступник / вступниця зможе до 7 квітня включно змінити реєстраційні дані й вибрати населений пункт, що розташований ближче до його / її місцеперебування на час проведення НМТ. Про нові локації ми повідомлятимемо на нашому сайті

Наголошуємо, що за кордоном ми маємо обмеження щодо кількості осіб, які можуть узяти участь в НМТ. Тому в разі вичерпання доступних місць у певному населеному пункті певної країни він стане недоступним для вибору. Зверніть також увагу, що деякі локації будуть доступними тільки в межах додаткових сесій НМТ.

Зауважимо, що НМТ за кордоном буде проведено так само, як і в Україні, тобто в спеціально обладнаних тимчасових екзаменаційних центрах, де з учасниками працюватимуть українськомовні педагоги, підготовлені Українським центром оцінювання якості освіти. А отже, вступні випробування традиційно відбуватимуться на засадах прозорості та справедливості ー незалежно від того, де саме учасники й учасниці НМТ їх проходитимуть.

Category: НМТ

НМТ за кордоном можна буде скласти в 31 країні світу

У 2026 році національний мультипредметний тест можна буде скласти у 31 країні Європи та світу.

Відповідний наказ, яким затверджено перелік країн та міст, де будуть створені тимчасові екзаменаційні центри, оприлюднили в Українському центрі оцінювання якості освіти.

В УЦОЯО наголосили, що цей перелік може бути доповнений, адже ще проводяться перемовини з окремими закордонними установами й організаціями.

Водночас наразі підтверджено домовленості щодо проведення НМТ у 31 країні: Австрії, Азербайджані, Бельгії, Болгарії, Великій Британії, Вірменії, Грузії, Данії, Естонії, Ірландії, Італії, Іспанії, Канаді, Латвії, Литві, Молдові, Німеччині, Норвегії, Польщі, Португалії, Румунії, Словаччині, Словенії, США, Угорщині, Фінляндії, Франції, Хорватії, Чехії, Швеції та Швейцарії.

Найбільшою мережа екзаменаційних центрів традиційно буде в Польщі та Німеччині, вони будуть створені у 9 та 7 містах відповідно.

У переважній більшості інших країн скласти НМТ українські випускники зможуть у столицях.

Як відомо, реєстрація на НМТ розпочнеться 5 березня і триватиме до 2 квітня.

Водночас майбутнім учасникам, які перебувають за кордоном, варто не зволікати з реєстрацією, адже кількість місць у кожній країні і в кожному місті буде чітко визначеною, тому після вичерпання «квоти» вступник не зможе обрати для реєстрації таке місто і вимушений буде обирати з доступних для реєстрації міст або країн.

ПЕРЕГЛЯНУТИ ПЕРЕЛІК

Category: НМТ

Продовжується інформаційна кампанія щодо бюджетних грантів Українського молодіжного фонду

Олешківський ліцей №2 продовжує інформаційну кампанію щодо можливостей участі у конкурсі бюджетних грантів, які реалізує Український молодіжний фонд (УМФ) у 2026 році.

Метою конкурсу є підтримка молодіжних ініціатив, розвиток активної громадянської позиції та сприяння самореалізації молоді.

🔹 Хто може подати заявку:

  • молодіжні та дитячі громадські об’єднання;
  • фізичні особи;
  • інші суб’єкти молодіжної роботи.

🔹 Пріоритетні напрями підтримки у 2026 році:

  • розширення участі молоді у суспільному житті та зміцнення соціальної згуртованості;
  • розвиток стійкості, безпечного середовища та психоемоційного благополуччя молоді;
  • сприяння економічній спроможності молоді.

Фінансування здійснюється за рахунок коштів державного бюджету відповідно до порядку, затвердженого Кабінет Міністрів України.

Інформаційно-роз’яснювальна робота у ліцеї проводиться в онлайн-форматі із залученням цифрових інформаційних каналів.

Детальна інформація щодо умов участі розміщена на офіційних ресурсах УМФ та на сторінці фонду у соціальній мережі Facebook.

Закликаємо активну молодь долучатися до участі у грантових програмах та реалізовувати власні ініціативи у 2026 році.

Підтримуються ініціативи у сферах:
✔ участь молоді у суспільному житті
✔ психоемоційна підтримка
✔ безпечне середовище
✔ економічна спроможність

Інформаційна робота проводиться в онлайн-форматі.
Деталі — на офіційних ресурсах УМФ.

https://uyf.gov.ua/programs